【文章內(nèi)容簡介】 懂懂慢慢變得喜愛起來，成為一名礦物加工工程的高技術人才就變?yōu)榱宋业哪繕巳簩I(yè)的認識專業(yè)背景：在資源界原來有這么一句話：一個好的地質(zhì)工程師（找礦的）頂200個選礦工程師，因為找到一個容易選別的礦床省下很多選礦工作。例如在巴西，鐵礦石挖出來品位就在65%左右，根本不用選礦，直接煉鐵就可?？芍袊?7%的鐵礦是品位30%以下的貧礦?，F(xiàn)在這句話反過來了，一個好的選礦工程師頂200個地質(zhì)工程師。原因就是我國的選礦技術已經(jīng)處于國際領先地位。不論地質(zhì)工程師找到什么樣的貧礦，我都能給你選別出可供冶煉的有用礦物。礦物加工工程的艱苦程度比采礦工程小得多，工作環(huán)境又比冶金工程好得多?？梢哉f，只要有人類存在，就得需要資源，就需要礦物加工的人才。專業(yè)名片礦物加工工程是研究礦物分離的一門應用技術學科。其學科目的是將有用礦物和脈石（無用）礦物分離。例如:將鐵、銅、鉛、鋅礦石中含有石英等脈石礦物，通過重選、磁選和浮選等方法，將品位較低的原礦富集為人造富礦，為進行下一步的冶煉工作（冶煉過程屬于冶金工程專業(yè)）工作做準備。在煤碳行業(yè)，用重選和浮選的辦法將選出精煤，拋棄煤矸石。專業(yè)課程：無機與分析化學、物理化學、工程流體力學、選礦學、礦物加工廠工藝設計、礦物加工試驗研究方法、技術經(jīng)濟分析與生產(chǎn)管理等。就業(yè)方向：因為礦物大多是固體的，所以比起石油來，運輸就顯得簡單得多。但礦物的種類繁多，并且不同產(chǎn)地的礦物純度差異較高，所以如何進行礦物加工就成了熱門的話題。礦物加工工程專業(yè)就是研究礦物(金屬、非金屬、煤炭)分選加工和礦產(chǎn)資源的綜合利用。礦物加工就業(yè)主要有以下幾個方向：①礦山選礦廠——在工廠里工作，控制生產(chǎn)指標。②科研院所——像北京礦冶總院，北京有色金屬研究院，西北有色金屬研究院等大型國企科研機構(gòu)。③投資公司——為投資公司提供礦山投資建議。④外國大型企業(yè)——國內(nèi)礦山行業(yè)發(fā)展形式太好了，而國內(nèi)生產(chǎn)裝備總體落后，國外的礦山機械公司看準了中國市場，需要本土員工。四、對就業(yè)環(huán)境的分析人口、發(fā)展與環(huán)境是21 世紀國際社會共同關心的重要議題,一方面人口增加、社會發(fā)展對資源的需求與日俱增,而天然資源愈來愈復雜、貧細、短缺。另一方面,人類生活對環(huán)境問題愈來愈重視。雖然經(jīng)過幾十年的發(fā)展,礦物加工學科已形成了較為完整的學科體系,發(fā)展了許多新的礦物加工技術,但隨著未來人類可利用資源的變化及現(xiàn)有技術的局限性, 礦物加工科技的發(fā)展仍將面臨許多挑戰(zhàn)。人類社會生活的發(fā)展要求礦物加工科技發(fā)展的目標是實現(xiàn)礦物加工過程的高效益、低能耗、無污染。這就要求對礦物加工學科發(fā)展面臨的問題及科技發(fā)展趨勢進行深入探討。面對待處理資源的變化及技術上存在的問題, 礦物加工科技工作者及相關學科的科技工作者,在礦物加工領域及相關學科領域不斷進行新的探索和研究,礦物加工工程學與相鄰學科的相互交叉、滲透、融合,如物理學、化學與化學工程學、生物工程學、數(shù)學、計算機科學、采礦工程學、礦物學、材料科學與工程已大大促進了礦物加工學科的發(fā)展,一些新的礦物加工學科領域已初露端倪。礦物加工科技發(fā)展將圍繞高效益、低能耗、無污染礦物加工新技術的開發(fā)來展開,將逐步形成如下學科領域。六：達到目標的計劃工作之路：畢業(yè)后，我會在選礦廠工作，積累經(jīng)驗。下班之后，我會繼續(xù)學習專業(yè)知識，讓自己的知識更加全面。努力工作，這樣才會讓領導注意到我，博取提升的機會。積極請教前輩，因為他們的經(jīng)驗是可貴的，然后結(jié)合自己的知識，創(chuàng)出自己的技能。建立良好的交際網(wǎng)，同事聚餐，公司舉辦的活動，我都盡量參加?？佳兄罚嚎忌涎芯可螅視蕚淇佳袝r的那份韌勁繼續(xù)下去，不會讓自己松懈。期間，我會做一些科學研究，在研究探索中獲取知識。積極爭取當研究教授的助理，教授的研究中，仔細觀察思考，從中得到領悟。多寫一些研究性論文，希望專業(yè)人士看到后，提出一些我沒有想到的方面知識，讓自己不斷地改善。七：結(jié)束總結(jié)社會是不斷變化的，事情也不會在一成不變的，但是我還是會一直朝著我的目標前進的，即使道路是曲折的，滋味是苦澀的，但我還是不會放棄。然而，適當?shù)?，適時的調(diào)整是免不了的，我會定時給自己做評估，按實際情況作出一些更好的調(diào)整以適應社會的新變化。第三篇：就業(yè)指導課結(jié)課論文2011年秋季學期《就業(yè)指導課》考查內(nèi)容一、成績組成平時成績30%，期末成績70%。平時成績以出勤、課堂表現(xiàn)等為統(tǒng)計依據(jù)。期末成績以結(jié)課報告成績?yōu)闇?。二、結(jié)課報告結(jié)課報告由案例分析、課程報告及簡歷和自薦信構(gòu)成。簡歷和自薦信：請結(jié)合自己的專業(yè)與求職意向提交個人求職簡歷、自薦信各一份。案例分析：尋找或原創(chuàng)一則小故事，并從職業(yè)或就業(yè)的角度闡述該故事對自己的啟迪。故事需列出全文，如系引用需注明引用出處（如網(wǎng)址鏈接）。對自己的啟迪不少于三條，且需為原創(chuàng)，否則此題不得分，案例分析不少于200字。課程報告：根據(jù)給定題目范圍任選一題進行論述，要求觀點明確、條理清晰、字數(shù)不少于800字（二道題任選一題進行論述，多做不另加分）。（1）結(jié)合當前就業(yè)形勢，根據(jù)本人情況（例如你是準備就業(yè)、出國、保研、考研、自主創(chuàng)業(yè)等），闡述自己選擇該就業(yè)方式的理由，并做一個三年期的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。（2）試述國家及各地方鼓勵大學畢業(yè)生到西部就業(yè)的相關政策及規(guī)定（至少兩條），并根據(jù)本人情況，結(jié)合當前就業(yè)形勢，談談你對到西部就業(yè)的看法。注意：個人簡歷和自薦信如有雷同，視為作弊；案例分析如有雷同，視為作弊；課程報告中引用他人論述必須標注出處，全文引用他人論述超過30%視為作弊。三、報告上交簡歷、自薦信、課程報告均由班長統(tǒng)一