土木工程學院寒假社會實踐作業(yè)要求及內(nèi)容(編輯修改稿)
2025-10-17 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。1．集中、分散實踐團隊均以學院為單位組織。在認真審核團隊申報材料的基礎(chǔ)上，可推薦1支校級集中實踐團隊和3支以下分散實踐團隊，同時另組織3支以上學院實踐團隊，集中團隊10～15人組成、分散實踐團隊3～5人組成，各團隊均需有指導(dǎo)老師。2．校學生會、校研究生會、學生社團聯(lián)合會、學生社團組織的實踐團隊可直接向校團委申報，各隊自行請指導(dǎo)老師進行指導(dǎo)。3．個人實踐指學生個人攜帶校團委統(tǒng)一發(fā)放的社會實踐手冊自行聯(lián)系實踐單位開展實踐活動，實踐結(jié)束后將含有實踐單位鑒定意見并加蓋公章的社會實踐手冊上交。五、活動內(nèi)容2012年暑假社會實踐活動要在總結(jié)以往社會實踐成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮我院學科、專業(yè)特點，圍繞當前社會熱點和群眾生產(chǎn)生活關(guān)聯(lián)的問題，群力群策，拓寬實踐思路，現(xiàn)提出以下實踐形式供參考：（一）、“關(guān)注社會民生，心系祖國發(fā)展”主題實踐活動。組織學生到愛國主義教育基地、博物館、紀念館等場所參觀學習；開展學習實踐科學發(fā)展觀調(diào)研 ；開展民族精神和時代精神的宣傳教育，開展社會主義榮辱觀教育等活動。圍繞我國發(fā)展面臨的資源環(huán)境生態(tài)制約，廣泛宣傳科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求。鼓勵大學生開展以學習、實踐與宣傳黨的方針政策、世博會等時事政策宣講活動，讓大學生在宣講中不斷提升自我理論素養(yǎng)，將黨的理論和國家政策傳播給普通百姓，向基層群眾宣傳普及上海世博會的主題和理念，促進更多的人關(guān)注世博、參與世博。貫徹《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，開展“2010年氣象防災(zāi)減災(zāi)宣傳志愿者中國行”大型科普活動。面向城鎮(zhèn)社區(qū)、中小型企業(yè)、農(nóng)戶，結(jié)合所學專業(yè)，發(fā)揮技術(shù)特長，開展技術(shù)改造、工藝革新、科技咨詢活動。利用互聯(lián)網(wǎng)平臺為農(nóng)產(chǎn)品促銷增收。、碩士生地方經(jīng)濟實踐服務(wù)行動。充分發(fā)揮博士生、碩士生等高學歷青年學生的人才技術(shù)優(yōu)勢，為地方經(jīng)濟建設(shè)貢獻力量。組建專業(yè)互補的博士生、碩士生實踐服務(wù)團，扎實開展服務(wù)活動，充分利用專業(yè)知識，力所能及地幫助地方解決困難。深入城鎮(zhèn)社區(qū)和基層鄉(xiāng)村，開展文藝演出、宣傳黨的方針政策、支教掃盲、教師培訓(xùn)、科普講座、法律援助和咨詢等活動。組織開展“紅色歌曲大家唱”活動，豐富基層群眾的文化生活。聯(lián)系社會有關(guān)方面捐贈圖書，鞏固鄉(xiāng)村圖書站（室）建設(shè)，幫助建設(shè)一批新的“農(nóng)家書屋”，在此基礎(chǔ)上開展讀書活動和文明新風宣傳活動，廣泛傳播科學知識，倡導(dǎo)健康生活方式。結(jié)合我省留守的農(nóng)民工子女的現(xiàn)實需求，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動場地、農(nóng)民工子弟學校、農(nóng)民工聚居地、留守的農(nóng)民工子女集中的村鎮(zhèn)學校等，組織大學生志愿者重點開展學業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、自護教育、文體活動、愛心捐贈等志愿服務(wù)，探索高校與農(nóng)民工子弟學校結(jié)對幫扶的長效機制。圍繞百所高校團委與百所中學中職團委結(jié)對共建活動的十項內(nèi)容，組織“百校結(jié)百?！狈?wù)團隊，到結(jié)對中學中職學校開展結(jié)對幫扶活動，并參與和指導(dǎo)結(jié)對中學中職學校學生開展暑期社會實踐活動。（二）、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類調(diào)研項目促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)措施研究大學生科技創(chuàng)新機制研究大學生創(chuàng)業(yè)對策研究大學生的就業(yè)期望與大學生自身素質(zhì)研究新形勢下大學生就業(yè)心理研究大學生參與社會公共事業(yè)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地建設(shè)研究進城務(wù)工青年群體生存狀況傳媒多樣化與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)研究金融危機影響下的大學生創(chuàng)業(yè)心理狀況研究1金融危機影響下大學生就業(yè)趨勢研究1大學生就業(yè)競爭力研究1參與社會公益事業(yè)與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)1大學生素質(zhì)拓展與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)1人際交往與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)1城市青年工作區(qū)域化整體推進方式研究1在校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)途徑研究1大學生就業(yè)實習與大學生綜合素質(zhì)提升研究 大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)群體特質(zhì)研究2青年創(chuàng)業(yè)面臨的瓶頸與困境研究2大學生在校園開展各類創(chuàng)業(yè)活動模式研究2就業(yè)市場拓展與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究2大學生的就業(yè)實踐與高等教育改革的研究2大學生就業(yè)中的社會公平性問題研究2大學生畢業(yè)后就業(yè)情況調(diào)查2大學生就業(yè)所需能力研究與現(xiàn)狀分析（三）、社會民生類項目節(jié)能減排與低碳生活大學生村官境遇調(diào)研青少年與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育調(diào)研改革開放條件下青少年成長發(fā)展特征及趨勢研究青少年網(wǎng)癮戒除調(diào)查未成年人思想道德調(diào)查文化遺產(chǎn)的保護與傳承自然環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展社會主義榮辱觀教育調(diào)研應(yīng)用傳統(tǒng)節(jié)慶弘揚中華優(yōu)秀文化1經(jīng)濟危機下中小企業(yè)的生存境遇1農(nóng)村清潔能源利用現(xiàn)狀調(diào)研1西部貧困地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系狀況調(diào)查1保護母親河西北地區(qū)如何抓住上海世博會的發(fā)展機遇2公眾食品安全意識狀況調(diào)查2進城務(wù)工青年生活狀況與心態(tài)調(diào)查2區(qū)校共建加強社區(qū)團建調(diào)研2高校社會實踐活動育人體系的構(gòu)建2農(nóng)村征地以及農(nóng)民權(quán)益保護2孤寡老人生存現(xiàn)狀調(diào)查（四）、法律援助類公民法律意識和權(quán)利意識研究消費者利益
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