土木工程專業(yè)培養(yǎng)方案-福建工程學院(編輯修改稿)
2025-06-10 06:53 本頁面
【文章內容簡介】 析畢業(yè)要求2.問題分析能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理對復雜工程問題進行識別，并運用圖紙、圖表和文字等準確表述；能夠綜合運用文獻、規(guī)范、標準或圖集等進行技術分析并獲得有效的結論。能夠運用圖紙、圖表和文字等準確有效地表達土木工程設計、施工和管理方案能夠運用文獻、規(guī)范、標準或圖集等對工程技術問題進行分析并獲得解決問題的方案和方法畢業(yè)要求3.設計（開發(fā)）解決方案能夠運用工程設計語言完整表述土木工程設計或施工方案，能夠設計滿足特定需求的構件（節(jié)點）、結構、體系；能夠考慮社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素提出復雜工程問題的解決方案，并具有創(chuàng)新意識。、計算機輔助設計、信息化等一系列工程設計語言完整表述土木工程設計、施工和管理方案，合理制定功能單體的設計、施工和管理方案、施工和管理方案能夠理解和評價工程設計方案對社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等的影響，并能夠充分利用上述因素對工程方案進行比較和優(yōu)化畢業(yè)要求4.研究能夠基于科學原理對復雜工程問題提出有效、可行的實驗（測試）方案，能夠科學設計實驗（測試）方法，安全開展實驗（測試），能夠正確收集、處理、分析與解釋實驗（測試）數據，通過信息綜合獲得合理有效的結論并應用于工程實踐。、可行的實驗（測試）方案（測試）程序，正確選用和操作實驗裝置或測試設備，安全開展實驗（測試）、處理、分析與解釋實驗（測試）數據，通過信息綜合獲得合理有效的結論并應用于工程實踐畢業(yè)要求5.使用現代工具能夠合理選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，正確預測與模擬復雜工程問題，能夠結合專業(yè)知識理解現代工程工具的局限性。、制圖、測試與檢測、有限元分析等技術以及計算機、程序設計語言、紙質與電子文獻等工具和資源，正確預測與模擬復雜工程問題，判斷與解決可能產生的問題畢業(yè)要求6.工程與社會能夠考慮社會、健康、安全、法律及文化等工程倫理因素評價土木工程項目的設計、施工、運行方案和復雜工程問題的解決方案；了解土木工程新材料、新工藝、新方法以及所帶來的社會影響，理解土木工程師應承擔的責任。、健康、安全、法律及文化等工程倫理因素評價土木工程項目的設計、施工和運行方案以及復雜工程問題解決方案的可行性、新工藝、新方法以及所帶來的社會影響畢業(yè)要求7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展能夠了解相關行業(yè)的政策法規(guī)，正確理解和評價土木工程設計、施工和管理方案等工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響，注重使用節(jié)能環(huán)保材料，重視節(jié)能減排。、施工和運行方案等對環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響及相關行業(yè)的政策法規(guī)，重視節(jié)能減排、施工和運行方案畢業(yè)要求8.職業(yè)規(guī)范了解中國國情，具有人文社會科學素養(yǎng)和社會責任感，能夠在土木工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和行為規(guī)范，具有法律意識，服務國家和社會。，具有人文社會科學素養(yǎng)和社會責任感，具有法律意識畢業(yè)要求9.個人和團隊具有團隊合作精神，能夠在多學科組成的團隊中承擔個體、團隊成員或負責人的角色，共同達成工作目標。，能夠積極參與團隊討論、與團隊成員協作共同達成工作目標，促進團隊成員的溝通協調；或承擔成員角色，完成個體工作畢業(yè)要求10.溝通能夠通過撰寫報告、陳述發(fā)言、撰寫設計文稿、答辯等方式準確表達專業(yè)見解，能與業(yè)界同行、相關專業(yè)人員及社會公眾進行有效溝通與交流，具有良好的文字與口頭表達能力，熟練掌握一門外語，能在跨文化背景下進行溝通和交流。、陳述發(fā)言、撰寫設計文稿、答辯等方式準確而有效地表達專業(yè)見解，具有良好的文字與口頭表達能力，具有與業(yè)界同行、相關專業(yè)人員及社會公眾良好的溝通與交流能力，掌握外語聽、說、讀、寫能力，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流畢業(yè)要求11.項目管理能夠掌握、應用工程管理原理與經濟決策方法對土木工程項目進行技術經濟分析，提出合理的解決方法，并具有一定的組織、管理和領導能力。、管理和領導，并提出合理的經濟決策方法畢業(yè)要求12.終身學習能正確認識自主學習和終身學習的重要性，具有追蹤新知識的意識，具備適應土木工程技術新發(fā)展的能力。，具有終身學習并適應土木工程新發(fā)展的意識，具有終身學習和適應社會和技術發(fā)展的能力課程體系招生與就業(yè)（一）招生當前生源基本情況本專業(yè)近3年生源來自全國12個省（自治區(qū)、直轄市），其中福建省生源約占80%，近3年招生情況如表1所示。本專業(yè)在福建省內本一批招生，生源質量逐年上升，歷年第一志愿錄取比例高，專業(yè)錄取分數線均高出本一線和學校分數線。表1近3年招生情況2014年招生省份招生數學校分數線本專業(yè)分數線第一志愿錄取比例福建137523546239%寧夏2441462300%湖南3503518700%新疆2450459250%山西35015161000%2015年招生省份招生數學校分數線本專業(yè)分數線第一志愿錄取比例福建104536549190%廣東2546559450%貴州3404444800%安徽4544550375%重慶3527541133%山東2522553500%陜西2461476400%河南3504513433%新疆2426436350%寧夏2417423250%2016年招生省份招生數學校分數線本專業(yè)分數線第一志愿錄取比例福建118472480147%安徽55115
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