【文章內容簡介】 。從學習弘揚焦裕祿精神看，公仆精神是本質，奮斗精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內容，奉獻精神是鮮明特征。這形成了一個有機整體，揭示了焦裕祿精神的豐富內涵，深刻理解、準確把握這些豐富內涵，學習弘揚就有了明確要求，就有了清晰目標，就能夠更好地內化于心、外踐于行。從加強黨的建設的角度看，公仆精神是黨的根本宗旨的具體體現(xiàn)，奮斗精神是黨的立業(yè)之本，求實精神是黨的思想路線的核心內容，大無畏精神是共產黨人的寶貴品格，奉獻精神是共產黨人先進性的重要表現(xiàn)。這揭示了學習弘揚焦裕祿精神與加強黨的建設的內在聯(lián)系。學習好這五種精神，能夠有力地推進黨的建設新的偉大工程，能夠進一步弘揚好作風、建設好班子、培養(yǎng)好隊伍。這五種精神體現(xiàn)了保持和發(fā)展黨的先進性對每個黨員的具體要求，必須深入學習、大力弘揚、牢牢堅持。當前關鍵是要做到“三個堅定”。一是要堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會主義道路，任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動搖。二是要堅定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。三是要堅定發(fā)展方向，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，把干事創(chuàng)業(yè)熱情與科學求實精神結合起來，把開拓進取與尊重規(guī)律結合起來，把抓好當前工作與著眼長遠發(fā)展結合起來，把科學發(fā)展觀轉化為謀劃發(fā)展的正確思想、促進發(fā)展的政策措施、領導發(fā)展的實際能力。第四，深刻理解講話倡導的“五大作風”，切實增強學習焦裕祿精神的針對性。總書記強調的大興服務群眾、艱苦奮斗、求真務實、知難而進、敬業(yè)奉獻“五大作風”，是對焦裕祿同志良好作風的精辟概括，是對我們加強黨性修養(yǎng)和作風建設的明確要求，既繼承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，又具有鮮明的時代特征，既抓住了當前作風建設存在的突出問題，又反映了廣大人民群眾的意愿心聲，對新形勢下廣大黨員加強黨性修養(yǎng)、形成良好作風具有很強的針對性和指導性。近年來，我們大力倡導“嚴、細、深、實”的良好作風，深入開展“講正氣、樹新風”主題教育，狠剎奢靡、浮躁、貪占、跑要等“四股歪風”，促進了黨風政風的明顯好轉。在“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動和第一批學習實踐科學發(fā)展觀活動中，又著力解決“十重十輕”問題和黨性黨風黨紀等方面存在的突出問題。但也要清醒看到，我們在作風建設上還存在許多問題。當前，樹立和弘揚這“五大作風”，要融匯到思想認識上。充分認識到，黨性黨風是關系黨生死存亡的大事，是關系中原崛起的大事，把黨性黨風教育放到更加突出的位置，心中常想、口中常講、手中常抓。要落腳到解決問題上。查一查、看一看自己的宗旨意識牢不牢、奮斗精神足不足、工作作風實不實、措施辦法多不多、領導能力強不強，既要查清產生問題的客觀原因更要查清主觀原因，既要制訂整改方案更要把整改落到實處，既要改造客觀世界更要改造主觀世界。要體現(xiàn)到領導帶頭上。通過領導干部以身作則、率先垂范，帶頭對照檢查自身問題，帶頭樹立良好作風，掀起學習弘揚焦裕祿精神的熱潮，形成大興“五大作風”的良好氛圍，以正氣壓倒邪氣，以新風遏制歪風，使這“五大作風”真正樹立起來、弘揚起來。第五，深刻理解講話提出的殷切期望，切實增強學習弘揚焦裕祿精神的實效性?？倳洀狞h和國家工作大局出發(fā)，希望我們“從焦裕祿精神中不斷吸取力量”，不斷提高執(zhí)政能力，保持和發(fā)展先進性；希望我們“大力弘揚焦裕祿同志的好思想、好品德、好作風，努力改造主觀世界和客觀世界”；希望我們“在開展學習實踐科學發(fā)展觀活動中，把大力弘揚焦裕祿精神作為突出實踐特色的重要著力點，切實搞好學習實踐活動，促進經濟社會又好又快發(fā)展”?？倳浀囊笄衅谕?，是根據新形勢新任務向我們發(fā)出的動員令，是對我們加強黨的建設作出的重要指示，是為我們推動科學發(fā)展指明的前進方向。這些期望對全國具有很強的指導性，對河南具有很強的針對性。深刻理解總書記重要講話的精神實質，牢記總書記對我們寄予的殷切期望，最根本的就是要把學習弘揚焦裕祿精神與當前正在開展的各項工作緊密結合起來，深入學習、扎實工作、務求實效。要在講黨性修養(yǎng)、樹良好作風上見成效，通過學習弘揚焦裕祿精神，把“講黨性修養(yǎng)、樹良好作風、促科學發(fā)展”教育活動進一步引向深入，使廣大黨員干部不斷增強先進意識，自覺養(yǎng)成良好作風，始終保持共產黨人的政治本色；使各級黨組織不斷提高執(zhí)政能力，履行執(zhí)政使命，贏得群眾信任。要在學習實踐科學發(fā)展觀上見成效。把學習弘揚焦裕祿精神作為深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重要內容，進一步明確科學發(fā)展的方向，樹立科學發(fā)展的理念，理清科學發(fā)展的思路，拿出科學發(fā)展的舉措，匯集科學發(fā)展的力量，提高科學發(fā)展的水平，確保思想認識有新提高，解決問題有新突破，改善民生有新氣象，加強黨建有新推進。要在應對危機，促進發(fā)展上見成效，要通過學習弘揚焦裕祿精神，引導廣大干部群眾增強憂患意識、機遇意識、進取意識，把思想認識統(tǒng)一到中央的科學判斷上來，把行動統(tǒng)一到省委的安排部署上來，像焦裕祿同志當年戰(zhàn)天斗地、治理“三害”那樣，迎難而上、堅韌不拔、敢闖敢試、真抓實干，特別是要決戰(zhàn)二季度、全力破危局，推動經濟回暖復蘇，盡快迎來新一輪加快發(fā)展的熱潮。第三篇：學習焦裕祿精神有感學習焦裕祿精神有感武安市難關小學李志華近日，學校組織學習焦裕祿精神。我深深被焦裕祿的精神所感動，受到了強烈的心靈震撼和深刻的思想洗禮。電影放映完畢，我一邊感慨，一邊低頭思索：為什么焦裕祿的事跡讓我怦然心動？焦裕祿的事跡之所以感人至深，首先就在于他那種對人民的赤膽忠心?！岸咽帧备乖５撚幸欢尉实膶υ挘侨苏f工作要先讓上級領導滿意，焦裕祿卻認為工作要先讓人民群眾滿意。抱有這兩種思想的不同結果是，焦裕祿忙于發(fā)放救濟讓老百姓度過難關，那位“二把手”卻忙于籌辦展