【文章內容簡介】 ．請簡要說明運用行為強化法應遵循的原則。154 39．學校心理輔導的主要內容包括哪些方面？42六、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）40．試論述適應性輔導的特點及其與發(fā)展性輔導之間的關系。36 41．請說明考試怯場的主要癥狀，試說明應從哪些角度考慮對有該癥狀的學生第二篇：高等教育自學考試心理衛(wèi)生與心理輔導試題上大學，就上中國大學網！一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答 題紙的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1．個體從事有目的的活動受到阻礙或干擾，以致其動機不能得到滿足時產生的情緒狀態(tài)是 A．否認 B．壓抑 C．挫折 D．應激2．人應付緊張陛刺激，維護康寧心理的手段是 A．闡釋 B．應激C．領悟 D．心理防御機制3．研究發(fā)現(xiàn)，“謹小慎微、求完善、拘謹呆板、敏感多疑、苛求自己的人更容易患強迫性神經癥”，這是A．人格類型特征對心理健康的影響 B．早期教育對心理健康的影響 C．心理沖突對心理健康的影響 D．心理應激對心理健康的影響4．針對心理問題形成的生物學因素和心理社會因素進行全方位的搜索，該任務屬于心理輔導中的A．解決問題階段 B．鞏固階段 C．指導與幫助階段 D．開始階段5．輔導人員與來訪者之間合適的坐姿是 A．并排而坐 B．側身相對 C．正面相對 D．隨意就坐6．在一定時間內，按照一定的時段觀察預先確定好的行為或表現(xiàn)的方法是 A．實況詳錄法 B．時間取樣法 C．事件取樣法 D．軼事記錄法7．心理測驗在施測程序上有一定標準化操作，在評分標準上有 A．信度 B．效度 C．常模 D．區(qū)分度8．自由聯(lián)想法屬于下列哪種心理輔導方法中的典型策略之一? A．精神分析法 B．行為轉變法 C．認知重建法 D．個人中心法9．老師組織學生去農村小學參觀，了解農村學生勤儉節(jié)約的生活習慣，屬于 A．行為強化法 B．角色扮演法 C．價值觀辨析法 D．榜樣引導法10．下列不屬于初中生記憶力發(fā)展的一般特點的是A．機械記憶的成分相對增多 B．意義記憶開始占據主導地位 C．抽象記憶能力有了進一步的發(fā)展 D．記憶的有意性進一步增強11．初中生的情緒帶上了文飾、內隱和曲折的性質，明明對一個人有好感，卻由于自尊 心或其他原因，有意表現(xiàn)出冷淡的態(tài)度，這反映出初中生 A．情緒活動的心境化 B．情緒體驗的沖動性 C．情緒的穩(wěn)定性 D．情緒活動的豐富性l2．以不傷害自己和他人的健康，不破壞社會道德生活的方式，將心理上積存的郁悶統(tǒng) 統(tǒng)地打發(fā)出來，這是上大學，就上中國大學網?。粑{節(jié)法 B．自主訓練法 C．合理宣泄法 D．表情調節(jié)法13．當感覺憤怒時，告訴自己“別生氣，這不值得發(fā)火”，這種控制憤怒的方法是 A．評價推遲法 B．情境轉移法 C．目標升華法 D．理智控制法14．小學生自律性的發(fā)展，一般可分為 A．兩個階段 B．三個階段 C．四個階段 D．五個階段15．膽小怕事，遇事好退縮，容易屈從他人，意志薄弱，害怕困難，感情脆弱，經不起 挫折失敗，這屬于不良個性衛(wèi)生問題中的 A．孤僻 B．狹隘 C．怯懦 D．壓抑16．中小學生學習意志薄弱的輔導要點不包括 A．做放松訓練 B．制定目標和計劃 C．堅持體育鍛煉 D．時刻提醒自己 l7．人際交往的重要調節(jié)因素是 A．認知 B．情感 C．行為 D．意志18．運用系統(tǒng)脫敏法對異性交往困難進行輔導的第一步是 A．進行放松練習B．建立異性恐懼層次表 C．進行默想 D．消除焦慮19．人生長發(fā)育的第二個高峰期是 A．幼年期 B．青春期 C．青年期 D．壯年期20．中學生的心理發(fā)展特點之一是 A．不確定性 B．沖突性 C．復雜性 D．閉鎖性二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共1O分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。21．卡瓦納將由來訪者引發(fā)的沉默分為 A．創(chuàng)造性沉默 B．計劃性沉默 C．自發(fā)性沉默 D．沖突性沉默 E．思考性沉默22．按照測驗的應用，可以把心理測驗分為 A．智能測驗 B．人格測驗C．教育測驗 D．職業(yè)心理測驗 E．臨床測驗23．運用獎勵時應遵循的原則有A．獎勵具體的行為 B．多次獎勵仍不滿足 C．多用物質性獎勵 D．鼓勵學生自我獎勵 E．獎勵只適用于少數學生24．一般人有四個記憶高潮，具體時段是 A．清晨起床后l小時 B．上午8點到lO點上大學，就上中國大學網?。挛?點到4點 D．傍晚6點到8點 E．臨睡前25．控制急躁情緒的方法包括A．加強計劃性 B．辦事前做到自我暗示 C．急躁時做到始終如一 D．幽隔療法 E．加強素質訓練非選擇題部分注意事項：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。三、填空題(本大題共1O小題，每空1分，共10分)26．現(xiàn)代醫(yī)學模式認為，人的生物因素、______、社會因素三方面相互聯(lián)系，相互影響，決定或制約著人的健康和疾病。27．大量研究認為，作為人生不可避免的一種狀態(tài)，過強過久的______會影響人的學習、工作和生活，會威脅人的身心健康，甚至造成疾病。28．心理輔導作為一門課程一般分為兩大類，一類是面向學生舉辦的以傳授、普及心理衛(wèi)生的有關知識的課堂講授或者知識講座，另一類是______。29．心理輔導的開始階段需要完成的任務包括______、掌握學生的材料、進行分析診斷。30．標準化談話記錄比較容易，可利用______當場記錄。31．弗洛伊德第一次提出人存在_____的觀點，并認為它們很大程度支配和影響著人的行為。32．強化手段一般有正強化、負強化和______。33．小學生記憶力總的發(fā)展趨勢為由無意記憶向有意記憶發(fā)展，______記憶仍占主導地位。34．“人應該依賴別人，而且依賴比自己強的人”，這是不良認知中______的癥狀及表現(xiàn)。35．中小學生的青春期心理衛(wèi)生問題主要包括發(fā)展性衛(wèi)生問題和______衛(wèi)生問題。四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)36．影響性摘要 37．阻抗38．角色扮演法五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)39．簡述理性情緒療法。40．簡述對考試怯場的輔導要點。41．簡述人際交往的原則。42．簡述神經癥的共同點。六、論述題(本大題共2小題，共27分)43．(本題12分)試論述偏執(zhí)型人格障礙的表現(xiàn)、成因與輔導要點。44．(本題15分)試舉例說明在學科教學中如何滲透心理輔導。第三篇：心理衛(wèi)生與心理輔導歷年真題一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1．在中小學心理輔導課程的教學方法中，腦力激蕩法屬于（）A．角色扮演法B．價值觀辨析法C．行為強化法D．榜樣引導法 2．心理可以分為幾個部分，意識、注意等屬于（）A．心理狀態(tài) B．心理過程C．個性心理 D．社會性3．某些特殊人格常常成為某些神經癥的發(fā)病基礎。具有“富有暗示性，情緒多變，容易激動，自我中心”等人格特征的人容易得（）A．強迫癥 B．精神分裂癥C．躁狂抑郁癥 D．癔病4．心理健康身心發(fā)展正常的學生也可以進行心理輔導，這些學生適用的心理輔導是（）A．適應性輔導 B．教育性輔導C．發(fā)展性輔導 D．學習性輔導 5．心理輔導的核心問題是（）A．成長問題 B．人生觀問題C．價值觀問題 D．態(tài)度問題6．開始階段是心理輔導的第一步。這一階段需要完成的任務中不包括（）A．建立輔導關系 B．掌握學生的材料C．進行分析診斷 D．制定輔導目標 7．自我開放屬于心理輔導的操作技術中的（）A．傾聽的技術 B．影響的技術C．觀察的技術 D．評估的技術 8．根據弗洛伊德的觀點，人格中奉行現(xiàn)實原則的是（）A．本我 B．超我 C．自我 D．原我9．在夢中將潛意識的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表現(xiàn)出來，這是（）A．象征化 B．移置C．投射 D．變形 10．最先提出“行為治療”概念的是（）A．斯金納 B．班杜拉C．拉斯 D．華生11．不適用于水準較高、渴望高度成長的來訪者的心理輔導方法是（）A．精神分析法 B．行為轉變法C．個人中心法 D．認知重建法12．有的學生把苦悶和痛苦統(tǒng)統(tǒng)寫在紙上，寫完后不管是不是拿給老師看，總感到內心輕松多了。這是（）A．自我催眠 B．合理宣泄法C．自主訓練法 D．呼吸調節(jié)法13．對于不良個性引起的對抗行為，一般采用的調整方法中不包括（）A．糾正不良認知 B．自尊要恰到好處C．行為重塑 D．改變其所處環(huán)境 14．“感到精神疲乏，心里煩躁，無法集中注意力，學習效率降低，進度減慢甚至停滯”，具有上述癥狀和表現(xiàn)的學習衛(wèi)生問題被稱為（）A．注意力分散 B．意志薄弱C．學習疲勞 D．學習方法不當 15．下列選項中不屬于良好的交往原則的是（）A．真誠 B．親密C．寬容 D．互助互利l6．有的人“在思維方式上，對問題的看法總是從自我的角度去考慮問題”，這屬于（）A．自私 B．羞怯C．自我中心 D．退縮 17．滿灌療法可以用來治療（）A．恐怖癥 B．抑郁癥C．多動癥 D．疑病癥 18．神經衰弱產生的基礎是（）A．精神刺激B．過度疲勞C．營養(yǎng)不良D．心理素質 19．可以用來改善注意力分散的方法中不包括（）A．早睡早起B(yǎng)．自我減壓C．放松訓練法D．暴露法 20．個體獲得社會自我，習得社會角色的最重要時期是（）A．幼兒階段B．小學階段C．初中階段D．高中階段1．在心理輔導中，輔導人員將自己所談的主題、地點、意見等信息，經整理組織后以簡明扼要的方式表達給來訪者，這是（）A．自我開放B．影響性摘要C．情感反應D．指導 2．下面屬于心理防御機制的是（）A．合理化B．挫折C．沖突D．應激 3．美國保險公司職員比爾斯根據自己的經歷寫出一本社會反響很大的書，精神病學家阿道夫?邁耶認為此書中所述即為心理衛(wèi)生，該書是（）A．《自我的覺醒》B．《自我成長》C．《成長之路》D．《自覺之心》 4．反映輔導員最基本的道德水準和從事評估最基本要求的心理評估原則是（）A．保密性原則B．客觀性原則C．整體性原則D．動態(tài)性原則 5．當代用學習與行為理論來解釋行為異常方面貢獻最大的心理學家是（）A．弗洛伊德B．巴甫洛夫C．斯金納D．艾森克 6．以下屬于中小學生常見神經癥的是（）A．抑郁癥B．口吃C．失眠D．多動癥7．在中小學心理輔導課程的教學過程中，通過行為模仿或行為替代來影響個體心理過程的方法是（）A．角色扮演法B．榜樣引導法C．行為強化法D．價值觀辨析法 8．“極度感覺過敏，思想行為死板、敏感多疑，愛嫉妒，常公開指責他人，既自命不凡又自卑，看問題主觀片面性大”，這種不良個性衛(wèi)生問題是（）A．自負B．偏執(zhí)C．孤僻D．狹隘 9．小學生自我評價的發(fā)展特點是（）A．從多方面行為優(yōu)缺點的評價發(fā)展到比較全面的評價B．自我評價的穩(wěn)定性差C．從順從他人評價發(fā)展到有獨立見解的自我評價D．從內在世界的評價發(fā)展到外顯行為的評價 10．下列屬于學校心理輔導人員特殊職業(yè)道德的是（）A．健全的人格B．尊重中小學生及來訪者 C．高度的事業(yè)心與責任感D．較全面的知識素養(yǎng)與基本能力 11．當感覺憤怒時，告訴自己“發(fā)火是愚蠢的，解決不了任何問題”，這種控制憤怒的方法是（）A．情境轉移法B．評價推遲法C．目標升華法D．理智控制法12．已充分認識到“個體不同年齡階段的心理衛(wèi)生任務應有所不同”的我國古代思想家是（）A．管仲B．老子C．孔子D．荀子13．以下不屬于在學科教學中滲透心理輔導的做法是（）A．在教學目標中強化心理素質的內容B．在心理輔導課上對學生的認知、情感和行為進行影響 C．在課堂教學中貫徹心理輔導的原則D．挖掘各科教學中蘊含的心理輔導的內容和素材 14．世界衛(wèi)生組織提出的健康標準數量為（）A．5條B．8條C．9條D．10條 15．“我應該得到生活中每一個對自己重要的人的喜愛和贊許”，這種不良認知是（）A．追求完美B．過分概括C．走極端D．過分依賴 16．下列關于輔導目標制定原則的說法中不正確的是（）A．心理輔導目標必須具體、可行B．心理輔導目標應具有針對性 C．輔導目標由輔導人員負責制定D．中間目標與終極目標相統(tǒng)一17．通過書面的形式，以設計的項目或問題為中介收集評估資料和數據，這是（）A．測驗法B．問卷法C．談話法D．觀察法 18．在輔導過程中，來訪者對輔導員產生愛慕之情并希望從他（她）身上得到愛戀的情感上的滿足，這是（）A．陽性移情B．陰性移情C．移置D．凝縮 19．下列不屬于考試怯場癥狀與表現(xiàn)的是（）A．注意力分散B．拿到試卷后頭腦一片空白C．精神疲乏D．臨場情緒緊張，血壓升高 20．在觀察過程中，觀察者把認為有價值、反映被觀察者行為或心理的各種表現(xiàn)，以及被觀察者顯著或典型的新表現(xiàn)都記錄下來，這是（）A．時間取樣法B．實況詳錄法C．事件取樣法D．軼事記錄法 ，維護康寧心理的手段是（） （），來訪者對自己剛剛說過的話、剛剛發(fā)生的感受進行內省而引起的沉 默，這屬于（） （）、反映被觀察者行為或心理的各種表現(xiàn)，以及被觀察者顯著的或典型的新出現(xiàn)的表現(xiàn)都記錄下來的方法，屬于觀察法中的（） ，克服阻抗的主要方法是（），這屬于夢的工作規(guī)律中的（） （） （）10.“事情應該按自己喜歡和期望的去發(fā)展，否則便是很糟糕、很可怕的”，這種思想屬于認知歪曲的（），輔導人員將自己所談的主題、觀點、意見等信息，經整理組織后，以簡明扼要的方式表達給來訪者，這是（） （