人教版二年級上冊第六單元9的乘法口訣練習教案(編輯修改稿)
2024-10-17 21:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 7 677解決問題：一張紙從左往右數(shù)有7個格子, 從上往下數(shù)有6個格子, 一共有（）個格子?飼養(yǎng)小組養(yǎng)兔,共有7個籠子,每個籠子里裝4只,一共有多少只? 拓展練習：5元 2角 7元 6元 根據(jù)以上信息你能提出什么問題？并解答。B、初步運用：算一算并說出用了哪句口訣。76 77 47 72 76 34 25連線。72 42 54 18 67 14 36 20 37 28 77 30 65 49有一籃子黃瓜，小紅家每天吃5條，7天正好吃完，籃子里共有多少條黃瓜?學生參加航模小組，每組6人，5個小組共有多少人? 拓展練習：()里最大能填幾?（1）6()六、布置作業(yè)課本P73—74，第510題[設(shè)計意圖]本節(jié)課努力為學生提供自主探索的機會，讓學生經(jīng)歷數(shù)學活動的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性，進一步發(fā)展學生的數(shù)學思考，同時在學習活動中獲得成功的體驗，逐步培養(yǎng)自主探索的意識和習慣，增強學習數(shù)學的自信心，把編制乘法口訣讓學生去完成，留給學生更大的空間。答案：A：基礎(chǔ)練習略拓展練習：買5枝鋼筆多少元？55=25（元）2買3本書多少元？36=18（元）等 B：基礎(chǔ)略拓展練習：7。第三篇：二年級數(shù)學上冊第六單元《8的乘法口訣》教案8的乘法口訣【學習內(nèi)容】人教版小學數(shù)學二年級上冊第六單元例2 【課標描述】?！緦W習目標】“數(shù)軸”這個直觀模型，經(jīng)歷編制8的乘法口訣的過程，體驗8的乘法口訣的來源。，正確理解8的乘法口訣的意義，熟記住8的乘法口訣，并運用乘法口訣進行簡單計算。，應用8的乘法口訣解決簡單的問題?！緦W習重點】熟記口訣。【學習難點】熟記口訣?！緦W習準備】口算卡及實物投影?！驹u價活動方案】、2題，、2題，來評價目標3.【學習活動方案】一． 復習導入，并說出用那一絕口訣。46 55 67 四六二十四 五五二十五 六七四十二 27 45 36 二七十四 四五二十 三六十八：“有一只快樂的小狗，一蹦一跳的來到了我們的課堂，要和大家一起上課。” 二．自主探究，合作交流 。師：“請你觀察，小狗每次跳到了幾？接下來該跳到幾了？”師：它是怎樣跳的呢？咱們一起觀察一下。(提出要求)請你觀察小狗第一次從0跳到了幾 第二次跳到幾？第三次呢？接下來它要沿著數(shù)軸繼續(xù)跳，每次跳的長度與第一次相同嗎？ 生：先說一說自己發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律，再按照這樣的規(guī)律繼續(xù)往下說，并說一說自己是怎樣算出來的。師：從圖中你知道了什么？（軍樂隊在訓練；站成了8排，每排8人）。師：提一個數(shù)學問題？如何解決？，嘗試編口訣生：先獨立編口訣，再交流。（學生之間指口訣提問每句口訣表示的含義, 教師指導）板 8的乘法口訣師：根據(jù)乘法算式編出8的乘法口訣。（學生回答，師補充板書）出示課件，智慧樹師：“請你想一想，有什么好辦法能記得快，給大家介紹一下?！?生：互相交流經(jīng)驗，教師注意引導學生發(fā)現(xiàn)口訣的規(guī)律。師：“現(xiàn)在給你2分種的時間，看誰背的快！” 三．用口訣，并解決問題出示螃蟹圖，請學生利用口訣填空 一只螃蟹（）條腿，二只螃蟹（）條腿，三只螃蟹（）條腿，四只螃蟹（）條，五只螃蟹（）條腿腿，六只螃蟹（）條腿，七只螃蟹（）條腿，八只螃蟹（）條腿…… ，學生口答 （）=56 口訣：（）（）=2
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