【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備行政管理學(xué)專業(yè)所要求的知識(shí)和素養(yǎng)，能在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等公共管理領(lǐng)域從事管理工作的復(fù)合應(yīng)用型高級(jí)專門人才。在實(shí)踐教學(xué)方面，要求將所學(xué)理論知識(shí)與集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)緊密結(jié)合，為知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力打下良好的基礎(chǔ)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，保證集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，特制定本教學(xué)大綱。行政管理專業(yè)?？萍袑?shí)踐環(huán)節(jié)包括社會(huì)調(diào)查和畢業(yè)大作業(yè)兩部分。一、社會(huì)調(diào)查（一）安排要求社會(huì)調(diào)查是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)本、?？频募袑?shí)踐環(huán)節(jié)之一。社會(huì)調(diào)查必須在學(xué)生學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分60%以上的基礎(chǔ)上進(jìn)行。社會(huì)調(diào)查的目的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國情、民情以及社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，尤其是對(duì)我國行政管理實(shí)踐的了解。讓學(xué)生接受行政管理思維和業(yè)務(wù)技能的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)和訓(xùn)練他們認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)的能力，使他們具有運(yùn)用行政管理理論和知識(shí)分析問題、解決問題的基本能力，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也為撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告打下基礎(chǔ)。社會(huì)調(diào)查的時(shí)間為3周，3學(xué)分，不得免修。（二）選題和形式社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)限定在本專業(yè)實(shí)踐范圍內(nèi)。各電大分校及教學(xué)點(diǎn)應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合我國公共管理的實(shí)踐，以及一些熱點(diǎn)問題，有針對(duì)性地選題，并實(shí)施社會(huì)調(diào)查。社會(huì)調(diào)查可采取行政機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)地綜合考察等形式。（三）指導(dǎo)教師社會(huì)調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識(shí)，熟悉電大工作情況；應(yīng)具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，對(duì)行政管理專業(yè)本科學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的教師應(yīng)具有5年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷，對(duì)行政管理專業(yè)?？茖W(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的教師應(yīng)具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。社會(huì)調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)踐工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃。確定選題，對(duì)學(xué)生社會(huì)調(diào)查全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決社會(huì)調(diào)查中的有關(guān)問題；指導(dǎo)學(xué)生制訂反映社會(huì)調(diào)查成果的文字材料寫作計(jì)劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀；針對(duì)學(xué)生社會(huì)調(diào)查全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評(píng)語，并給出初評(píng)成績。每名教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不超過30人，兼職教師不超過20人。（四）成績?cè)u(píng)定社會(huì)調(diào)查的成績考核以學(xué)生提供的社會(huì)調(diào)查報(bào)告為依據(jù)。參加行政機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)地綜合考察等活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成調(diào)查報(bào)告，完整的調(diào)查報(bào)告內(nèi)容包括：社會(huì)調(diào)查題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題，運(yùn)用行政管理學(xué)理論去解決問題，形成相關(guān)結(jié)論。對(duì)專科的學(xué)生，社會(huì)調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)不得少于2000字。指導(dǎo)教師以學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的情況、效果、撰寫文字材料綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的水平，在社會(huì)調(diào)查過程中的表現(xiàn)以及調(diào)查單位的反饋意見等作為評(píng)定成績的依據(jù)。社會(huì)調(diào)查的成績?cè)u(píng)定采用百分制。各電大分校及教學(xué)點(diǎn)的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在選題（占10分）、觀點(diǎn)是否明確和正確（占35分）、材料是否豐富和翔實(shí)（占30分）、邏輯是否嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進(jìn)行綜合評(píng)定，給出具體分?jǐn)?shù)。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，8090分（含80分）為良好，7080分（含70分）為中等，6070分（含60分）為及格，60分以下為不及格。凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全的調(diào)查報(bào)告，給予不及格處理；未參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的、未能達(dá)到必需的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)課時(shí)、未提交反映社會(huì)調(diào)查成果的文字材料等，需重做社會(huì)調(diào)查；凡抄襲造假者，取消社會(huì)調(diào)查成績。凡社會(huì)調(diào)查成績未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在地州電大和教學(xué)點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)具體安排，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。社會(huì)調(diào)查由指導(dǎo)教師給出初評(píng)成績，由各地州電大復(fù)審，新疆電大驗(yàn)收終審，中央電大抽查。（五）管理社會(huì)調(diào)查的實(shí)施細(xì)則由各地州電大及教學(xué)點(diǎn)根據(jù)本大綱負(fù)責(zé)組織實(shí)施。二、畢業(yè)作業(yè)（一）教學(xué)安排與要求畢業(yè)大作業(yè)是開放教育行政管理專業(yè)專科的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)之一。畢業(yè)大作業(yè)的時(shí)間為5周，5學(xué)分，不得免修。專科階段學(xué)生均須完成畢業(yè)大作業(yè)，新疆電大行政管理責(zé)任教師每年負(fù)責(zé)制定一次畢業(yè)大作業(yè)，各地州電大組織學(xué)生完成。中央電大和新疆電大將對(duì)畢業(yè)大作業(yè)工作進(jìn)行抽查和指導(dǎo)。畢業(yè)大作業(yè)的成績合格者可取得相應(yīng)學(xué)分，未取得畢業(yè)大作業(yè)學(xué)分者不得畢業(yè)。畢業(yè)大作業(yè)的完成時(shí)間應(yīng)安排在取得規(guī)定的課程學(xué)分和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分之后。（二）指導(dǎo)教師行政管理專業(yè)畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識(shí)和較高的業(yè)務(wù)水平，熟悉電大工作情況。指導(dǎo)教師的資格為：具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且有中級(jí)以上（含中級(jí)）專業(yè)技術(shù)職務(wù)，對(duì)行政管理專業(yè)本科學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的教師應(yīng)具有5年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷；或具有行政管理學(xué)碩士以上學(xué)位。對(duì)行政管理專業(yè)?？茖W(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的教師應(yīng)具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)將畢業(yè)論文指導(dǎo)教師名單報(bào)地州電大初審后，經(jīng)新疆電大復(fù)審確定。行政管理專業(yè)畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)踐工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計(jì)劃。指導(dǎo)學(xué)生正確選題，對(duì)學(xué)生畢業(yè)作業(yè)全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決寫作中的有關(guān)問題；指導(dǎo)學(xué)生制訂寫作計(jì)劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀；對(duì)每位學(xué)生畢業(yè)作業(yè)進(jìn)行分階段指導(dǎo)，對(duì)本科學(xué)生的指導(dǎo)時(shí)間一般不少于8小時(shí)，對(duì)?？茖W(xué)生的指導(dǎo)時(shí)間一般不少于6小時(shí)，每次指導(dǎo)需進(jìn)行較詳細(xì)記錄；檢查學(xué)生獨(dú)立完成協(xié)作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。行政管理畢業(yè)作業(yè)的指導(dǎo)教師，應(yīng)針對(duì)學(xué)生畢業(yè)作業(yè)全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評(píng)語，并以百分制給出初評(píng)成績。每名教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不多于15人，兼職教師不多于10人。專職教師同時(shí)指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般不超過30人，兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師同時(shí)指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般不超過20人。（三）成績?cè)u(píng)定行政管理專業(yè)?？频漠厴I(yè)大作業(yè)成績，由指導(dǎo)教師在學(xué)生完成作業(yè)后，根據(jù)以下大作業(yè)成績?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以百分制給出初評(píng)成績。行政管理專科大作業(yè)的內(nèi)容涵蓋了行政管理專業(yè)主干課程的內(nèi)容，主要涉及到以下課程：公共行政學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)、行政組織學(xué)、辦公室管理、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理、應(yīng)用寫作等。為了全面檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，結(jié)合行政管理專業(yè)的特點(diǎn)，本作業(yè)的結(jié)構(gòu)分為兩個(gè)部分。第一部分是案例分析，每題15分，共90分；第二部分是文書寫作，每題10分，共10分。作業(yè)滿分100分，60分為及格。要求：（1）理論闡釋清楚明了；（2）要點(diǎn)清晰，分析全面（3）必須手寫，不得抄襲或雷同，否則按0分處理。凡畢業(yè)大作業(yè)成績未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在地州電大或教學(xué)點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)安排計(jì)劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。（四）審核、管理、檢查社會(huì)調(diào)查報(bào)告成績?cè)u(píng)定結(jié)束后，由各地州電大和教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行匯總和初審。新疆電大對(duì)學(xué)生集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的最終成果進(jìn)行審核。各地州電大和教學(xué)點(diǎn)要為每位同學(xué)建立電子檔案，材料包括：中央廣播電視大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐考核表及調(diào)查報(bào)告；畢業(yè)大作業(yè)成績；電子檔案材料由各地州電大審核，最后匯總上傳新疆電大，由新疆電大行政管理專業(yè)責(zé)任教師終審。中央電大將對(duì)行政管理?？飘厴I(yè)大作業(yè)和社會(huì)調(diào)查報(bào)告驗(yàn)收工作進(jìn)行指導(dǎo)和抽查。新疆廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院財(cái)經(jīng)教研室2012年12月第四篇：行政管理專業(yè)(?？?集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則行政管理專業(yè)專科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則行政管理專業(yè)?？萍袑?shí)踐環(huán)節(jié)主要包括社會(huì)調(diào)查和畢業(yè)作業(yè)兩部分。一、社會(huì)調(diào)查根據(jù)中央廣播電視大學(xué)召開的全國電大系統(tǒng)“開放教育專科行政管理專業(yè)”雙向視頻會(huì)議的通知和省電大的要求，從2009年秋季開始，開放教育?？菩姓芾韺I(yè)的學(xué)生所進(jìn)行的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)中的《社會(huì)調(diào)查》，由自定題目調(diào)整為定向題目。定向題目統(tǒng)一為以下三個(gè)題目：（1）“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”；（2）“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”；（3）“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”。（一）、實(shí)施方法1．調(diào)查對(duì)象（1）“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”的對(duì)象是農(nóng)村初中、高中和大專畢業(yè)生，且到目前為止未離開農(nóng)村者。（2）“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”的對(duì)象是農(nóng)村初中、高中和大專畢業(yè)生，且到目前為止離開農(nóng)村，外出打工者。（3）“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”的對(duì)象是2002004和2005年普通高校本科畢業(yè)生及其用人單位。本科畢業(yè)生受訪條件為到目前為止未脫產(chǎn)進(jìn)行學(xué)歷提升，在過去六個(gè)月內(nèi)未變換工作者