【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)目標是：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備行政管理學專業(yè)所要求的知識和素養(yǎng)，能在黨政機關(guān)、事業(yè)單位、社會團體等公共管理領(lǐng)域從事管理工作的復合應(yīng)用型高級專門人才。在實踐教學方面，要求將所學理論知識與集中實踐環(huán)節(jié)教學緊密結(jié)合，為知識轉(zhuǎn)化為能力打下良好的基礎(chǔ)。為了實現(xiàn)這一目標，保證集中實踐環(huán)節(jié)教學工作的順利進行，特制定本教學大綱。行政管理專業(yè)?？萍袑嵺`環(huán)節(jié)包括社會調(diào)查和畢業(yè)大作業(yè)兩部分。一、社會調(diào)查（一）安排要求社會調(diào)查是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點行政管理專業(yè)本、?？频募袑嵺`環(huán)節(jié)之一。社會調(diào)查必須在學生學習行政管理專業(yè)課程學分達到全部課程總學分60%以上的基礎(chǔ)上進行。社會調(diào)查的目的是加強學生對國情、民情以及社會政治、經(jīng)濟、文化生活，尤其是對我國行政管理實踐的了解。讓學生接受行政管理思維和業(yè)務(wù)技能的基本訓練，培養(yǎng)和訓練他們認識、觀察社會的能力，使他們具有運用行政管理理論和知識分析問題、解決問題的基本能力，具有一定的創(chuàng)新意識，同時也為撰寫社會調(diào)查報告打下基礎(chǔ)。社會調(diào)查的時間為3周，3學分，不得免修。（二）選題和形式社會調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)限定在本專業(yè)實踐范圍內(nèi)。各電大分校及教學點應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)的特點，結(jié)合我國公共管理的實踐，以及一些熱點問題，有針對性地選題，并實施社會調(diào)查。社會調(diào)查可采取行政機關(guān)實習、實地綜合考察等形式。（三）指導教師社會調(diào)查的指導教師應(yīng)具有認真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識，熟悉電大工作情況；應(yīng)具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學歷，且具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，對行政管理專業(yè)本科學生進行指導的教師應(yīng)具有5年以上相應(yīng)專業(yè)教學經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷，對行政管理專業(yè)專科學生進行指導的教師應(yīng)具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。社會調(diào)查的指導教師應(yīng)根據(jù)教學實踐工作的具體要求和安排，制定詳細的工作計劃。確定選題，對學生社會調(diào)查全過程進行指導，解決社會調(diào)查中的有關(guān)問題；指導學生制訂反映社會調(diào)查成果的文字材料寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學生寫作初稿，提出具體修改意見，指導學生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導閱讀；針對學生社會調(diào)查全過程表現(xiàn)寫出具體準確的評語，并給出初評成績。每名教師指導的同一屆各類各層次學生總數(shù)：專職教師不超過30人，兼職教師不超過20人。（四）成績評定社會調(diào)查的成績考核以學生提供的社會調(diào)查報告為依據(jù)。參加行政機關(guān)實習、實地綜合考察等活動的學生應(yīng)獨立完成調(diào)查報告，完整的調(diào)查報告內(nèi)容包括：社會調(diào)查題目、參加時間、地點、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題，運用行政管理學理論去解決問題，形成相關(guān)結(jié)論。對?？频膶W生，社會調(diào)查報告字數(shù)不得少于2000字。指導教師以學生參加社會調(diào)查活動的情況、效果、撰寫文字材料綜合運用專業(yè)知識的水平，在社會調(diào)查過程中的表現(xiàn)以及調(diào)查單位的反饋意見等作為評定成績的依據(jù)。社會調(diào)查的成績評定采用百分制。各電大分校及教學點的指導教師對學生在選題（占10分）、觀點是否明確和正確（占35分）、材料是否豐富和翔實（占30分）、邏輯是否嚴密和結(jié)構(gòu)是否嚴謹（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進行綜合評定，給出具體分數(shù)。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，8090分（含80分）為良好，7080分（含70分）為中等，6070分（含60分）為及格，60分以下為不及格。凡字數(shù)不足、內(nèi)容不全的調(diào)查報告，給予不及格處理；未參加社會調(diào)查活動的、未能達到必需的社會調(diào)查活動課時、未提交反映社會調(diào)查成果的文字材料等，需重做社會調(diào)查；凡抄襲造假者，取消社會調(diào)查成績。凡社會調(diào)查成績未達60分或要求重做者，可根據(jù)所在地州電大和教學點實踐教學具體安排，在學籍有效期內(nèi)進行。社會調(diào)查由指導教師給出初評成績，由各地州電大復審，新疆電大驗收終審，中央電大抽查。（五）管理社會調(diào)查的實施細則由各地州電大及教學點根據(jù)本大綱負責組織實施。二、畢業(yè)作業(yè)（一）教學安排與要求畢業(yè)大作業(yè)是開放教育行政管理專業(yè)?？频募袑嵺`環(huán)節(jié)之一。畢業(yè)大作業(yè)的時間為5周，5學分，不得免修。?？齐A段學生均須完成畢業(yè)大作業(yè)，新疆電大行政管理責任教師每年負責制定一次畢業(yè)大作業(yè)，各地州電大組織學生完成。中央電大和新疆電大將對畢業(yè)大作業(yè)工作進行抽查和指導。畢業(yè)大作業(yè)的成績合格者可取得相應(yīng)學分，未取得畢業(yè)大作業(yè)學分者不得畢業(yè)。畢業(yè)大作業(yè)的完成時間應(yīng)安排在取得規(guī)定的課程學分和集中實踐環(huán)節(jié)學分之后。（二）指導教師行政管理專業(yè)畢業(yè)論文的指導教師應(yīng)具有認真的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識和較高的業(yè)務(wù)水平，熟悉電大工作情況。指導教師的資格為：具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學歷，且有中級以上（含中級）專業(yè)技術(shù)職務(wù)，對行政管理專業(yè)本科學生進行指導的教師應(yīng)具有5年以上相應(yīng)專業(yè)教學經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷；或具有行政管理學碩士以上學位。對行政管理專業(yè)專科學生進行指導的教師應(yīng)具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。各教學點應(yīng)將畢業(yè)論文指導教師名單報地州電大初審后，經(jīng)新疆電大復審確定。行政管理專業(yè)畢業(yè)論文的指導教師應(yīng)根據(jù)教學實踐工作的具體要求和安排，制定詳細工作計劃。指導學生正確選題，對學生畢業(yè)作業(yè)全過程進行指導，解決寫作中的有關(guān)問題；指導學生制訂寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學生寫作初稿，提出具體修改意見，指導學生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導閱讀；對每位學生畢業(yè)作業(yè)進行分階段指導，對本科學生的指導時間一般不少于8小時，對專科學生的指導時間一般不少于6小時，每次指導需進行較詳細記錄；檢查學生獨立完成協(xié)作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。行政管理畢業(yè)作業(yè)的指導教師，應(yīng)針對學生畢業(yè)作業(yè)全過程表現(xiàn)寫出具體準確的評語，并以百分制給出初評成績。每名教師指導的同一屆各類各層次學生總數(shù)：專職教師不多于15人，兼職教師不多于10人。專職教師同時指導的各類學生數(shù)一般不超過30人，兼職（或業(yè)余）指導教師同時指導的各類學生數(shù)一般不超過20人。（三）成績評定行政管理專業(yè)?？频漠厴I(yè)大作業(yè)成績，由指導教師在學生完成作業(yè)后，根據(jù)以下大作業(yè)成績評分標準，以百分制給出初評成績。行政管理?？拼笞鳂I(yè)的內(nèi)容涵蓋了行政管理專業(yè)主干課程的內(nèi)容，主要涉及到以下課程：公共行政學、管理學基礎(chǔ)、行政組織學、辦公室管理、個人與團隊管理、應(yīng)用寫作等。為了全面檢驗學生的學習效果，結(jié)合行政管理專業(yè)的特點，本作業(yè)的結(jié)構(gòu)分為兩個部分。第一部分是案例分析，每題15分，共90分；第二部分是文書寫作，每題10分，共10分。作業(yè)滿分100分，60分為及格。要求：（1）理論闡釋清楚明了；（2）要點清晰，分析全面（3）必須手寫，不得抄襲或雷同，否則按0分處理。凡畢業(yè)大作業(yè)成績未達60分或要求重做者，可根據(jù)所在地州電大或教學點實踐教學安排計劃，在學籍有效期內(nèi)進行。（四）審核、管理、檢查社會調(diào)查報告成績評定結(jié)束后，由各地州電大和教學點進行匯總和初審。新疆電大對學生集中實踐教學環(huán)節(jié)的最終成果進行審核。各地州電大和教學點要為每位同學建立電子檔案，材料包括：中央廣播電視大學學生社會實踐考核表及調(diào)查報告；畢業(yè)大作業(yè)成績；電子檔案材料由各地州電大審核，最后匯總上傳新疆電大，由新疆電大行政管理專業(yè)責任教師終審。中央電大將對行政管理?？飘厴I(yè)大作業(yè)和社會調(diào)查報告驗收工作進行指導和抽查。新疆廣播電視大學遠程教育學院財經(jīng)教研室2012年12月第四篇：行政管理專業(yè)(?？?集中實踐環(huán)節(jié)實施細則行政管理專業(yè)專科集中實踐環(huán)節(jié)實施細則行政管理專業(yè)?？萍袑嵺`環(huán)節(jié)主要包括社會調(diào)查和畢業(yè)作業(yè)兩部分。一、社會調(diào)查根據(jù)中央廣播電視大學召開的全國電大系統(tǒng)“開放教育?？菩姓芾韺I(yè)”雙向視頻會議的通知和省電大的要求，從2009年秋季開始，開放教育專科行政管理專業(yè)的學生所進行的集中實踐環(huán)節(jié)中的《社會調(diào)查》，由自定題目調(diào)整為定向題目。定向題目統(tǒng)一為以下三個題目：（1）“農(nóng)村青年學習需求調(diào)查”；（2）“農(nóng)民工學習需求調(diào)查”；（3）“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”。（一）、實施方法1．調(diào)查對象（1）“農(nóng)村青年學習需求調(diào)查”的對象是農(nóng)村初中、高中和大專畢業(yè)生，且到目前為止未離開農(nóng)村者。（2）“農(nóng)民工學習需求調(diào)查”的對象是農(nóng)村初中、高中和大專畢業(yè)生，且到目前為止離開農(nóng)村，外出打工者。（3）“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”的對象是2002004和2005年普通高校本科畢業(yè)生及其用人單位。本科畢業(yè)生受訪條件為到目前為止未脫產(chǎn)進行學歷提升，在過去六個月內(nèi)未變換工作者