任職以來專業(yè)技術工作總結(編輯修改稿)
2024-10-17 21:02 本頁面
【文章內容簡介】 學畢業(yè)班數(shù)學總復習研討會《用不同的知識解答應用題》縣級研究課；在平南縣骨干教師培訓班上執(zhí)教《用字母表示數(shù)》縣級研究課；并在培訓班上做了經(jīng)驗交流；執(zhí)教縣級研究課《分數(shù)的意義》。2009年09月至2009年11月教研杯“廣西小學數(shù)學教師教學水平測試活動一等獎；參加廣西小學數(shù)學教師教學水平測試活動復試說課比賽榮獲一等獎。多次指導學生參加全國、廣西小學語文、數(shù)學競賽，獲指導特等獎和一、二等獎。是平南鎮(zhèn)小學教學能手。三、學科帶頭，敢為人先，輻射全縣作為平南縣骨干教師，我勉勵自己時刻要走在學科教研教改的最前沿，我積極協(xié)助學校做好各項教育教學工作，組織帶領老師們認真學習教學大綱，深入鉆研教材，積極學習相關的教育教學理論，了解國內外的教改動態(tài)，積極開展教研教改活動，做到不斷研究探索，敢于改革創(chuàng)新，積極推行素質教育，在教學中形成了自己輕松愉快、和諧自然的教學風格。作為平南縣骨干教師、學科帶頭人，多次執(zhí)教縣級研究課，深受教研室老師和同行們的一致好評，在全縣起到了引領的作用。近幾年，分別到同和、官成、思旺、寺面等鄉(xiāng)鎮(zhèn)上示范課，進行輻射教學，在全縣內營造用新課改理念指導課堂教學的氛圍，帶動、培養(yǎng)了一大批新課改骨干教師。平時，我經(jīng)常深入鎮(zhèn)內各校、各年級聽課，指導教師備課、上課，每期聽課40節(jié)以上。2008年至2009年學，深入寺面鎮(zhèn)中心小學支教，到該鎮(zhèn)的11間村校上示范課，并指導教師們備課、上課，得到教師們的一致好評。作為學科組長、骨干教師，我在做好自己本職工作的同時，認真組織科組活動，積極承擔培訓、指導青年教師的工作。做到”傳、幫、帶“，給青年教師上示范課、公開課，聽青年教師上課，看青年教師的教案，認真準備每一次科組教研活動、集體備課的發(fā)言材料，指導青年教師研究分析教材、鉆研教法，選擇科學的手段和方法進行教學，組織交流經(jīng)驗。我積極和青年教師進行溝通，通過結對幫扶，跟蹤聽課，實地指導，使他們盡快熟悉學校教育工作，適應教育教學工作的需要。我校青年教師張云，她教學基本功較扎實，但缺乏一定的理論指導，我有針對性地指導她備課、上課和如何開展教育科研實驗，如今已她已迅速成長為縣內新課改實驗的骨干教師，多次在全縣新教材培訓班上執(zhí)教示范課，多次執(zhí)教縣、鎮(zhèn)級教學研究科及公開課。她獲評為廣西首屆名校名師小學數(shù)學自治區(qū)骨干教師研修班優(yōu)秀學員；獲2009年”教研杯“廣西小學數(shù)學教師教學水平測試活動一等獎；受縣教研室委托執(zhí)教題為《2,5的倍數(shù)的特征》研究課；獲2008年秋季期平南鎮(zhèn)小學教學質量檢測一等獎；獲平南縣小學教學能手稱號；獲平南鎮(zhèn)小學教學能手稱號；獲平南鎮(zhèn)第四批”骨干教師“稱號；獲平南鎮(zhèn)小學教師基本功比賽一等獎。我還鼓勵他們積極參加青年教師優(yōu)質課競賽，參加教育教學優(yōu)秀論文評比和優(yōu)秀教案評比，提升他們的工作能力和水平，提高工作績效，促使青年教師盡快走向成熟。我還善于輔導和培養(yǎng)尖子生，每年檢測我所擔任的班級數(shù)學科滿分率都排全縣前列。此外，我還先后指導、培養(yǎng)張云等18多位青年教師，使她們成為學校的教學骨干，其中10名教師參加縣、市、區(qū)各級教學競賽，獲得了好成績，12人執(zhí)教過縣級、鎮(zhèn)級研究課。四、愛心育人，用心育人，生機盈班在教育教學工作中，把”以愛育人，用心育人，全心服務學生“成為我教書育人的信條，在10多年的班主任工作中，我是以寬容、理解、賞識對待每一個學生，深得孩子們的愛戴。我撰寫的論文《現(xiàn)代家庭教育之我見》國家級一等獎；《淺談孩子健康成長的教育方法》省部級一等獎；《賞識讓學生健康、快樂地成長》省部級三等獎。并在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。在教學中，我認真學習新課改標準、精心設計每一節(jié)課的教案，根據(jù)學生的特點選擇適當?shù)慕虒W方法，平時堅持”抓兩頭，促中間，扶臨界生“的做法，使每個學生都有所進步，成績有所提高。事實證明，我的勁兒沒有白費，工作回饋了我甘甜的果實。我擔任的班級班風好，學風濃，每次段考、期考成績均居同年級前茅，年年評為校文明班級。本人2008獲評為平南縣優(yōu)秀少先隊輔導員；2009年被評為市優(yōu)秀少先隊輔導員。指導學生李明松、賓紛等5人參加區(qū)數(shù)學競賽分別獲特等、一等獎。朱瑩照同學獲評為區(qū)”十佳少年“，賓紛同學獲評為貴港市”百名好少年“稱號。多名同學被評為市、縣”三好學生“、”優(yōu)秀班干部“。本人被評為平南縣”優(yōu)秀班主任“。指導學生開展學科綜合實踐活動，參加區(qū)科技活動比賽，獲得區(qū)優(yōu)秀指導教師、市優(yōu)秀科技輔導員。我積極參加國培計劃2010年”知行中國“小學班主任教師培訓項目活動，認真聽取全國優(yōu)秀班主任們的講座，結合自己所教班級的實踐情況，不斷改進班主任工作的效率，初步取得良好的效果。作為班主任和少先隊中隊輔導員，我具有較新的育人觀念，善于尋找有效的工作方法，建立自我的工作特色和班級特色。我每接手一個新班，都根據(jù)班級實際，與學生一道設計班徽，制定班風，營造良好的班級文化，以此激勵、熏陶學生。同時根據(jù)學生的學習水平、愛好特長，幫助學生成立各種興趣小組及互助小組，指導他們開展第二課堂活動，開展雛鷹假日小隊活動。通過活動，不但發(fā)展了學生的個性特長，而且培養(yǎng)自主、自強、合作、互助、創(chuàng)新的學生，一大批學生獲全國、區(qū)、市、縣書畫、作文大賽、演講、讀書活動、征文等獲獎，學生的作文有26人次刊登有全國、區(qū)、地區(qū)的少年兒童刊物上。任現(xiàn)職以來，我一直擔任年級級長或教研組長工作，工作中，我認真細致，狠抓科組建設，堅持每周開展兩次以上的教研活動，使年級教師的綜合素質明顯提高。平時，我特別注意指導老師們如何關心每一個學生的發(fā)展，深入了解學生的學習、生活、思想等動態(tài)，注意培養(yǎng)學生的特長愛好，在師生中推廣”賞識教育“，收到了很好的效果，轉變了老師們的觀念，老師們都能用賞識的眼光去看待每一位學生，使年級形成了良好的班風和學風，學生愛好廣泛，每次學校組織的校內外各項大賽，本年級參加的學生人數(shù)總是最多的，獲獎人數(shù)也是居全校第一位。五、勇于探索，
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