【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 科學(xué)研究所組織】；論文《淺談初中數(shù)學(xué)課堂如何有效培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力》在XXXX中小學(xué)數(shù)學(xué)2012年專題論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲市一等獎(jiǎng)【2012年10月XXXX市教育科學(xué)研究所頒發(fā)，并發(fā)表于《XXX》2015年第1期】。（四）人才培養(yǎng)2009年9月被學(xué)校聘為青年教師的指導(dǎo)老師，重點(diǎn)指導(dǎo)了本校XXX老師，采用結(jié)對(duì)指導(dǎo)和跟班指導(dǎo)的方法，通過(guò)指導(dǎo)，兩位青年教師進(jìn)步很快，迅速成長(zhǎng)為我校數(shù)學(xué)骨干教師，每學(xué)期期末考試成績(jī)均名列本年級(jí)前茅。XXX老師在XXXX2013年上期“XXXX學(xué)生自學(xué)能力調(diào)查中榮獲八年級(jí)數(shù)學(xué)科壹等獎(jiǎng)，于2013年10月被XXX教育科學(xué)研究所表彰，在2015年2月，榮獲2014年初中教育數(shù)學(xué)可三等獎(jiǎng)被XXXX教育科技體育局表彰。任現(xiàn)職以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事給了我無(wú)私的幫助，也給了我莫大的支持和鼓勵(lì)，使我在X年的考核中，X次考核為優(yōu)秀、XX次考核為合格，六次屆滿考核為稱職或合格，我認(rèn)真履行了一級(jí)教師的職責(zé)，完全具備中學(xué)高級(jí)教師的任職條件。辛勤的耕耘，結(jié)出了豐碩的成果，以上成績(jī)的取得，不只是我個(gè)人奮斗的結(jié)果，更蘊(yùn)含著領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的心血，成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)更需要我們?nèi)?chuàng)造，我們是新時(shí)代的教師，要不忘初心，砥礪前行，前途漫漫，任重道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在教育這片沃土上辛勤耕耘，執(zhí)著追求，默默奉獻(xiàn)，播撒知識(shí)的種子，收獲著更加豐碩的希望。第三篇：任現(xiàn)職以來(lái)政治思想和業(yè)務(wù)工作總結(jié)任現(xiàn)職以來(lái)業(yè)務(wù)工作總結(jié)四川省岳池縣顧縣中學(xué) 龍治禮總結(jié)人：龍治禮，男，漢族，中共黨員，1955年1月出生，59歲，大學(xué)專科畢業(yè)。1974年4月參加教育工作至今，連續(xù)教齡40年。其間：74年4月至1975年7月在觀橋鄉(xiāng)姜家廟村小任民師；1975年8月至77年7月在岳池師范文史專業(yè)學(xué)習(xí)畢業(yè)；77年8月至84年7月在觀橋小學(xué)任教初中語(yǔ)文；84年8月至90年7月在長(zhǎng)田小學(xué)任教初中語(yǔ)文，先后任該校教務(wù)主任，校長(zhǎng)，黨支部書(shū)記，90年8月至91年7月調(diào)任原顧縣區(qū)教辦作專職初中語(yǔ)文教研員，91年8月至96年3月調(diào)回觀橋小學(xué)作校長(zhǎng)，書(shū)記，任教初中政治科教學(xué)，96年4月至98年4月于市橋小學(xué)作副校長(zhǎng)，主持工作，任初中政治科教學(xué)，98年5月至2007年8月于長(zhǎng)田小學(xué)任校長(zhǎng)、書(shū)記、任初中政治科教學(xué)，2007年9月至今從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位退下來(lái)后調(diào)至顧縣中學(xué)任教初中政治教學(xué)工作，兼黨政辦干事。1990年9月至1993年6月，自考四川教育學(xué)院教育行政管理專業(yè)專科畢業(yè)。1993年12月取得中學(xué)一級(jí)教師資格，次年1月起先后被觀橋小學(xué)、長(zhǎng)田小學(xué)、高橋小學(xué)、顧縣中學(xué)聘為中學(xué)政治一級(jí)教師。在顧中還任班主任及備課組長(zhǎng)?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來(lái)的業(yè)務(wù)工作情況總結(jié)如下：一、強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，不斷提升師德素養(yǎng)自參加工作以來(lái)，無(wú)論是在邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校作教師或作校長(zhǎng)、書(shū)記、或是條件較好的的顧縣中學(xué)作普通教師，我都能熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則。在改革開(kāi)放洪流中，始終高舉中國(guó)特色社會(huì)主義大旗，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針為宗旨，抓實(shí)自己的教學(xué)與學(xué)校管理工作，并能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)黨的十七、十八大文獻(xiàn)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的改革開(kāi)放政策，并結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、實(shí)事政治，學(xué)習(xí)《新黨章》。關(guān)心國(guó)家大事，思想政治覺(jué)悟高，辨別是非能力強(qiáng)，政治業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)好。嚴(yán)守國(guó)家制定出的各項(xiàng)政策和法律法規(guī)，注重師表，未參加“法輪功”邪教組織，無(wú)違法行為，師德高尚。在顧中工作期間曾先后被岳池縣委、顧縣鎮(zhèn)黨委表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，被岳池縣教育局，縣關(guān)工委評(píng)為“政工工作、教育宣傳工作、中國(guó)夢(mèng)主題教育、法制教育優(yōu)秀宣傳員?！蔽医K身熱愛(ài)黨了教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求，為人師表，奉公守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同志，工作服從安排，勇挑重?fù)?dān)，從領(lǐng)導(dǎo)崗位退下來(lái)后，我每期課時(shí)量均超過(guò)同類人員的課時(shí)量平均數(shù)，還負(fù)責(zé)學(xué)校黨政辦大量文字工作及各類重大政治活動(dòng)及迎檢材料的收集、整理，上報(bào)、歸檔，任務(wù)十分繁重，我樂(lè)意接受，毫無(wú)怨言，并把各項(xiàng)工作做得很好，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的好評(píng)。二、面向?qū)W生抓綱務(wù)本，傾力搞好教學(xué)工作。我熱愛(ài)自己的工作，一心撲在教學(xué)上，一個(gè)心眼為學(xué)生，做到了教學(xué)“六認(rèn)真”。并利用本學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、勇于實(shí)踐、百折不撓的優(yōu)良品質(zhì)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。在教學(xué)工作中，我做到：針對(duì)學(xué)生學(xué)科特點(diǎn)深鉆教材，精心備課。眾所周知，備課是上課的前提和保證，一直以來(lái)堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)，我做到了既備教材，又備學(xué)生。在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《大綱》（考綱）、教材體系的基礎(chǔ)上，分清教材上的識(shí)記內(nèi)容、理解內(nèi)容、運(yùn)用內(nèi)容，把握突出重點(diǎn)的方法，突破難點(diǎn)的關(guān)鍵，根據(jù)所教學(xué)生的個(gè)性心理特征、知識(shí)功底、認(rèn)知能力、接受能力，廣泛閱讀搜集各種資料，掌握大量素材，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段，設(shè)計(jì)配套練習(xí)，形成教案，依照教學(xué)計(jì)劃，有步驟的展開(kāi)教學(xué)。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)的關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，我堅(jiān)持勤奮、求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的教學(xué)原則，學(xué)習(xí)和深化專業(yè)知識(shí)，研究有關(guān)的教育教學(xué)論著，不斷探索，把好經(jīng)驗(yàn)、好方法融匯貫通后運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際，選擇最佳的教學(xué)方法，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途經(jīng)。通過(guò)努力，成型了“新穎開(kāi)頭，放開(kāi)討論，精心點(diǎn)拔，巧妙結(jié)尾”的課堂教學(xué)模式，這個(gè)模式把哲學(xué)真正融入進(jìn)了課 堂，使學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀，體現(xiàn)了素質(zhì)教育思想，真正發(fā)揮了教學(xué)中學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的作用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，有效的減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、學(xué)到知識(shí)，使教學(xué)收到了事半功倍的效果。教學(xué)中，我從激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維出發(fā)，巧于設(shè)計(jì)問(wèn)題情境。針對(duì)教材中的基本概念和基本理論和學(xué)生實(shí)際，巧妙地提出新穎有趣、難易適度、有探索性的問(wèn)題，來(lái)吸引學(xué)生，引起學(xué)生觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。我善于駕馭語(yǔ)言技巧，課堂語(yǔ)言做到了準(zhǔn)確精練、生動(dòng)形象、通俗易懂、含蓄幽默，使政治課充滿了生機(jī)與活力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的創(chuàng)造思維。課堂中，我充分發(fā)揮學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的作用，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極思考、各抒己見(jiàn)、暢所欲言，歡迎學(xué)生提出與老師或書(shū)本不同的看法，形成了一個(gè)互相討論、互相促進(jìn)，雙向交流的良好教學(xué)環(huán)境和氛圍，這樣，不僅讓學(xué)生掌握了基本知識(shí)和基本理論，而且還培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的能力，拓展學(xué)生想象的翅膀，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新的潛能，激發(fā)學(xué)生對(duì)更深層知識(shí)的探索興趣。我抓住學(xué)生討論中不能解決的模糊點(diǎn)、疑難點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)拔，起到了拔云見(jiàn)日之效。目標(biāo)導(dǎo)航由題引領(lǐng)，歸類小結(jié)強(qiáng)化反饋。政治教學(xué)要識(shí)記的內(nèi)容較多，要求理論聯(lián)系實(shí)際。許多學(xué)生反映不容易記牢各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)。因此，我每上完一課時(shí)、一個(gè)單元、一個(gè)學(xué)期的內(nèi)容，都系統(tǒng)小結(jié)，理清各知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)之間的聯(lián)系，把零亂的知識(shí)進(jìn)行整理，系統(tǒng)地聯(lián)系起來(lái)，形成線、塊、網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)體系，便于學(xué)生理解掌握。每課時(shí)、每單元都精心設(shè)計(jì)適度的練習(xí)題，這些練習(xí)的內(nèi)容緊扣教學(xué)目標(biāo)，既有理論知識(shí)，又有社會(huì)關(guān)注的信息內(nèi)容，題型具有多樣性、典型性、時(shí)代性。每次練習(xí)，我都認(rèn)真批改、及時(shí)評(píng)講。通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，反饋了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力