【文章內容簡介】 。教學六認真工作的關鍵環(huán)節(jié)是上課，課堂上，我注重導入技巧，重視激發(fā)學生的學習激情；注重精講多練，講練結合；注重啟發(fā)，避免灌輸；注重培養(yǎng)學生獲取知識的能力，促進學生自主學習，避免教師包辦代替，把學生培養(yǎng)成盛放知識的容器；注重課堂結構、教學方法的優(yōu)化；也注重因材施教和照顧個性差異，強調信息的鞏固與反饋，但絕不要求學生死記硬背和搞題海戰(zhàn)術。我的課，學生學得輕松，學習效果也不錯。在個別輔導、成績考核、作業(yè)批改等方面，我都能做到一絲不茍。由于我辛勤的工作和學生的積極配合，教學取得了較好的成績。所教初中數學學科，在校內組織的期末統一考試中，多次獲得年級第一。2009年10月，在XXX2009年上期期末質量檢測，榮獲初中二年級數學學科進步獎；2014年10月在2013年初中教育工作中成績顯著，榮獲XXXX二等獎；2014年12月，在XXXX2014年春“自學互幫導學法”學生自學能力調查中榮獲八年級數學學科一等獎；2015年2月，榮獲XXXX2014年初中教育生物學科三等獎。（二）教育工作我在教育戰(zhàn)線奮斗了X年，當了近十年來年的班主任，工作中，我時刻不忘自己是一名優(yōu)秀教師，面向全體學生，扎實做好班務工作，任現職以來，我先后擔任初XXX班班主任（連續(xù)兩年），XXX班班主任（連續(xù)兩年），XXXX班主任（連續(xù)兩年），初中XXX班班主任一年；在班務工作中，我從培養(yǎng)“新時代”創(chuàng)新人才的角度出發(fā)，堅持把德育放在首位，教育學生把個人理想前途與國家發(fā)展聯系起來，明確自身的價值和肩負的責任，自覺為中華民族的偉大復興而勤奮學習，刻苦拼搏，去迎接當今世界的挑戰(zhàn)。我關心愛護學生，想學生之所想，愛學生之所愛，樂學生之所樂，尊重學生人格，從不傷害學生自尊心，對學生動之以情，曉之以理，導之以行，把一顆愛心奉獻給學生，不論學生思想、學習、還是生活上遇到困難，我都給予力所能及的幫助。既注重優(yōu)生的培養(yǎng)，又注重差生的轉化工作，從不排斥弱差生，使每個學生都得到健康發(fā)展。近年來，我所帶的班級有多名學生是留守少年，我常與這些學生談心，用長輩的關愛去撫平學生們落寂的心，讓他們找到奮斗的目標，如班上學生王雪琴，父親在外打工長期不歸，母親出走，心靈上壓力很大，通過我的教育與關心，她學習很努力，當年考上了XX中學，后來順利升上了重點大學。我還通過形式多樣的班會活動，來豐富學生校園生活，培養(yǎng)學生自主觀察、自主學習、自我管理的能力，增強學生團結協作精神和集體榮譽感。幾年來，除帶領班級參加學?；顒油猓€組織了“我為班級爭光彩”演講比賽、“守紀與違規(guī)”辯論賽、“我也能當詩人”詩歌朗誦賽、各類知識競賽、手抄報展、時事政治論壇、書信比賽等活動，深受學生的喜愛，通過這些活動陶冶了學生的情操，拓展了學生的視野，培養(yǎng)了學生的能力，為學生的發(fā)展插上翅膀，涌現了一大批品學兼優(yōu)的好學生，結出了豐碩的成果，2005年5月，指導學生XXX在2005年參加全國初中三年級數學競賽中榮獲廣安市三等獎，指導學生XXX在2005年參加全國初中二年級數學競賽中榮獲廣安市一等獎；所帶班級學生XXX獲XX教育科技體育局組織的“‘’主題教育演講比賽中”三等獎，在XXX教育科技體育局、新華文軒公司組織的“走復興路圓中國夢愛國主義讀書征文活動中” 獲三等獎。榮獲XXX第十二屆青少年書信文化活動中中學組優(yōu)秀獎。我能很好地協調各科老師之間的關系，起到了班主任的紐帶作用，為全班紀律的轉化、學習成績的提高提供了保障，班務工作效果顯著，每周清潔、紀律評比均在校前列。我還特別注重班集體建設，注重班干部的培養(yǎng)，放手讓他們去管理班集體，自己從旁加以指導，我還專門寫了一篇《淺談初一新班建設》的文章，發(fā)表在《XXX》，與大家交流。所帶班級多次獲校先進集體，班級學生多人次獲?！叭脤W生”、校“優(yōu)秀學生干部”。（三）教研工作習總書記在黨十九大提出了習近平新時代中國特色社會主義思想，我國已進入新時代，社會的發(fā)展日新月異，時代的發(fā)展推動著教育的變革，同時新時代教育也對教師提出了更高的要求，要成為新時代的教師，必須有新的觀念，新的知識，新的技能，成為“四有”好老師，這就要求我在搞好教育教學工作的同時，利用業(yè)余時間，積極進行教學研究工作，任現職以來，我不斷更新自己的教育理念，學習先進的教育理論知識，提高自己的教育教學能力，積極參加組、校、片區(qū)、縣級的教學研究活動，2016年11月，在XXX教師進修學校舉辦的新聘教師崗位培訓中，為新聘教師上示范課—《等腰三角形的性質》,2017年4月，在2017年XXXX老年教師教學研究活動中上公開課《等腰三角形的性質》，不管示范課還是公開課，教學效果良好，得到了專家的肯定，同行的認可，學生的喜愛，同時對自己的教育教學實踐加以總結，論文《XXXXX》發(fā)表于《XXX》2017年第3期。由于自己潛心鉆研，不斷進取，在教研工作方面取得了一些成績：在XXXX2002年中小學板書、命題設計競賽活動中，榮獲XXX初中數學命題設計三等獎【2002年9月教育科學研究所頒發(fā)】；論文《淺談初中數學課堂如何有效培養(yǎng)學生自學能力》在2012年XXXX“自學互幫導學法”優(yōu)秀論文評選中榮獲三等獎【2012年12月XXXX教育科學研究所頒發(fā)】；制作的課件《垂徑定理》在2013年教育信息化活動評選中榮獲一等獎【2013年10月XXXX頒發(fā)】； 2014年春研制的精品課教學設計及課件《XXX》在全市推廣，2015年春研制的精品課教學設計及課件《XXXX》，在全市推廣【XXXX教育科學研究所組織】；論文《淺談初中數學課堂如何有效培養(yǎng)學生自學能力》在XXXX中小學數學2012年專題論文評選活動中榮獲市一等獎【2012年10月XXXX市教育科學研究所頒發(fā)，并發(fā)表于《XXX》2015年第1期】。（四）人才培養(yǎng)2009年9月被學校聘為青年教師的指導老師，重點指導了本校XXX老師，采用結對指導和跟班指導的方法，通過指導，兩位青年教師進步很快，迅速成長為我校數學骨干教師，每學期期末考試成績均名列本年級前茅。XXX老師在XXXX2013年上期“XXXX學生自學能力調查中榮獲八年級數學科壹等獎，于2013年10月被XXX教育科學研究所表彰，在2015