“留守兒童之家”管理制度(編輯修改稿)
2024-10-17 20:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與孩子通一次電話，每月與孩子班主任和委托監(jiān)護(hù)人聯(lián)系一次，以關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，彌補(bǔ)感情上的缺失。班主任每學(xué)期至少要安排一次針對(duì)留守兒童的家訪活動(dòng)，深入了解學(xué)生并指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行正確的家庭教育。學(xué)校每學(xué)期要召開一次家長(zhǎng)（留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人）會(huì)議，通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、品行和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對(duì)性建議。三、留守兒童之家建設(shè)和管理制度中小學(xué)、幼兒園要按照上級(jí)教育主管部門規(guī)劃要求，逐年建設(shè)并管理好留守兒童之家。學(xué)校要成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，每學(xué)期初要擬訂留守兒童之家建設(shè)和管理工作計(jì)劃，并抓好落實(shí)；期中、期末做好督查、整改、考評(píng)和總結(jié)。留守兒童之家要安排專人負(fù)責(zé)管理，定期（一般在課外活動(dòng)和留守兒童在校的節(jié)假日時(shí)間）開放，充分發(fā)揮留守兒童之家的作用。校班要經(jīng)常組織留守兒童參與文體娛樂活動(dòng)，充實(shí)業(yè)余生活，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情，加強(qiáng)法制、安全、心理健康等教育。留守兒童每周至少要參與一次（一種）校班組織的關(guān)愛活動(dòng)，努力提高自理、自護(hù)、自強(qiáng)的能力。留守兒童之家資產(chǎn)要建立臺(tái)賬，組織每次活動(dòng)要做好記錄，力求留下圖片或視頻資料。四、留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度根據(jù)摸底調(diào)查掌握的情況制定具體的幫扶計(jì)劃和措施。通過師生之間、學(xué)生之間“一對(duì)一、結(jié)對(duì)子”等多種形式，與留守兒童結(jié)成學(xué)習(xí)、生活幫扶對(duì)子，使留守兒童得到學(xué)習(xí)、生活、心理健康、情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。幫扶教師每學(xué)期至少到留守兒童家中走訪一次，了解掌握留守兒童家庭的基本情況和他們面臨的實(shí)際困難。幫扶教師每學(xué)期至少與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，了解掌握他們?cè)诩覍W(xué)習(xí)和生活情況。幫扶教師要關(guān)注留守學(xué)生心理健康，妥善做好心理疏通，以誠相待，傾情相助。五、留守兒童檔案管理制度留守兒童之家檔案資料實(shí)行專人管理。建立健全留守兒童工作紙質(zhì)檔案、圖片檔案、光碟音響及電子檔案。每一項(xiàng)全?；顒?dòng)結(jié)束后，檔案管理員要及時(shí)收集原始資料整理歸檔，學(xué)期結(jié)束前集中各班級(jí)的關(guān)愛留守兒童工作原始資料整理歸檔。案卷要求整潔、清晰，不得丟失、涂改。牽涉兒童隱私的檔案信息，不得公開或泄露。否則，要依法承擔(dān)責(zé)任。第四篇：留守兒童之家管理制度都濡鎮(zhèn)中心學(xué)校留守兒童之家管理制度（一）留守兒童基本
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