【文章內(nèi)容簡介】 課程信息的錄入和顯示（即通過編程創(chuàng)建文件，輸入課程信息并可將文件內(nèi)容顯示出來）完成查詢功能（可以按照課程編號、課程名稱、課程性質(zhì)等進(jìn)行查詢）完成修改功能輸入課程編號后可以修改該課程信息。進(jìn)一步要求：實(shí)現(xiàn)學(xué)生選修課程功能要求：用C語言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計；利用結(jié)構(gòu)體進(jìn)行相關(guān)信息處理；系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；界面友好（良好的人機(jī)交互），程序要有注釋。課程設(shè)計實(shí)驗(yàn)報告要求：預(yù)習(xí)報告：仔細(xì)分析客戶需求、進(jìn)行模塊劃分、設(shè)計每個模塊的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)總結(jié)報告：按照模板的格式。（任務(wù)書和報告模板在）。C語言課程設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書12 題目：商品訂購系統(tǒng)設(shè)計。功能：屏幕上出現(xiàn)一個界面，讓顧客或者輸入商品名稱，或者輸入商品型號，或者給出商品選擇列表供用戶選擇讓用戶輸入所選商品編號，如查到所選商品，則列出商品編號、商品名稱、商品型號、商品價格、商品產(chǎn)地、庫存數(shù)量和已訂購數(shù)量；然后給出選購流程：所選商品編號—列出對應(yīng)商品的信息—要求顧客輸入郵寄地址信息—確認(rèn)訂購，是否繼續(xù)選購其它商品，列出所有選訂商品，再次確認(rèn)訂購。建立兩個文件，分別存放商品信息與訂購信息。保存：將相關(guān)數(shù)據(jù)寫入磁盤文件，便于存、取操作。分步實(shí)施：初步完成總體設(shè)計，搭好框架，確定人機(jī)對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)；完成最低要求：建立一個小系統(tǒng)，包括10種產(chǎn)品能供顧客選擇。進(jìn)一步要求：完成全部功能的系統(tǒng)。要求：用C語言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計；利用結(jié)構(gòu)體進(jìn)行相關(guān)信息處理；系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；界面友好（良好的人機(jī)交互），程序要有注釋。課程設(shè)計實(shí)驗(yàn)報告要求：預(yù)習(xí)報告：仔細(xì)分析客戶需求、進(jìn)行模塊劃分、設(shè)計每個模塊的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)總結(jié)報告：按照模板的格式。（任務(wù)書和報告模板在）。C語言課程設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書13 題目：設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計功能：設(shè)備管理系統(tǒng)應(yīng)包含各種設(shè)備的全部信息，每臺設(shè)備信息為一條記錄，包括設(shè)備號、設(shè)備名稱、領(lǐng)用人、所屬部門、數(shù)量、購買時間、價格等。能夠顯示和統(tǒng)計各種設(shè)備的信息。保存：將相關(guān)數(shù)據(jù)寫入磁盤文件，便于存、取操作。分步實(shí)施：初步完成總體設(shè)計，搭好框架，確定人機(jī)對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)；完成信息的錄入和顯示（即通過編程創(chuàng)建文件，輸入設(shè)備信息并可將文件內(nèi)容顯示出來）能對文件進(jìn)行追加、修改、刪除，能統(tǒng)計所有設(shè)備的總價值。進(jìn)一步要求：完成設(shè)備按種類、按所屬部門進(jìn)行統(tǒng)計。要求：用C語言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計；利用結(jié)構(gòu)體進(jìn)行相關(guān)信息處理；系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；界面友好（良好的人機(jī)交互），程序要有注釋。課程設(shè)計實(shí)驗(yàn)報告要求：預(yù)習(xí)報告：仔細(xì)分析客戶需求、進(jìn)行模塊劃分、設(shè)計每個模塊的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)總結(jié)報告：按照模板的格式。（任務(wù)書和報告模板在）。C語言課程設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書14題目：學(xué)生計算機(jī)機(jī)房管理系統(tǒng)設(shè)計功能：該計算機(jī)房共有100臺計算機(jī)，分為20排，每排5臺。管理系統(tǒng)應(yīng)包含每臺計算機(jī)一周內(nèi)的使用全部信息，包括計算機(jī)序號、配置、位置、狀態(tài)、使用情況的歷史記錄（包括使用者姓名、學(xué)號、使用時間段）等。本系統(tǒng)可以模擬學(xué)生上機(jī)和離開的登記過程，查詢機(jī)房計算機(jī)的使用情況。保存：將相關(guān)數(shù)據(jù)寫入磁盤文件，便于存、取操作。分步實(shí)施：初步完成總體設(shè)計，搭好框架，確定人機(jī)對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)；完成信息的錄入和顯示（即通過編程創(chuàng)建文件，輸入計算機(jī)信息并可將文件內(nèi)容顯示出來）能實(shí)現(xiàn)學(xué)生上機(jī)的登記過程模擬；進(jìn)一步要求：查詢機(jī)房計算機(jī)的使用情況。要求：用C語言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計；利用結(jié)構(gòu)體進(jìn)行相關(guān)信息處理；系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；界面友好（良好的人機(jī)交互），程序要有注釋。課程設(shè)計實(shí)驗(yàn)報告要求：預(yù)習(xí)報告：仔細(xì)分析客戶需求、進(jìn)行模塊劃分、設(shè)計每個模塊的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)總結(jié)報告：按照模板的格式。（任務(wù)書和報告模板在）。C語言課程設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書15 題目：商店銷售管理系統(tǒng)。功能：屏幕上出現(xiàn)一個界面，讓售貨員輸入商品編號或者商品名稱，可以進(jìn)貨，進(jìn)貨后商品庫存同時增加。顧客買走商品后，售貨員輸入商品編號或者商品名稱，可以生成銷售清單，統(tǒng)計本次銷售總的價錢，同時庫存數(shù)量相應(yīng)減少。完成前面的基本功能后，還可以完成增加新的商品或刪除不需要的商品的功能，以及每天銷售統(tǒng)計功能等。保存：將相關(guān)數(shù)據(jù)寫入磁盤文件，便于存、取操作。分步實(shí)施：初步完成總體設(shè)計，搭好框架，確定人機(jī)對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)；完成信息的錄入和顯示（即通過編程創(chuàng)建文件，輸入商品信息并可將文件內(nèi)容顯示出來）能按商品編號進(jìn)貨和銷售；進(jìn)一步要求：完成增加新的商品或刪除不需要的商品的功能，以及每天銷售統(tǒng)計功能等。要求：用C語言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計；利用結(jié)構(gòu)體進(jìn)行相關(guān)信息處理；系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；界面友好（良好的人機(jī)交互），程序要有注釋。課程設(shè)計實(shí)驗(yàn)報告要求：預(yù)習(xí)報告：仔細(xì)分析客戶需求、進(jìn)行模塊劃分、設(shè)計每個模塊的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)總結(jié)報告：按照模板的格式。（任務(wù)書和報告模板在）。C語言課程設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書16題目：計算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）軟件開發(fā)：教小學(xué)生學(xué)英語。功能：屏幕上隨機(jī)出現(xiàn)一個漢語單詞，英語單詞，漢語詞組，英語詞組或一短句提示小學(xué)生給出相應(yīng)答案，答錯了要提示要求重新輸入，直到答對為止。要統(tǒng)計給分，且累計，夠一定分?jǐn)?shù)后可進(jìn)級，即從單詞到詞組，從詞組到短句。同樣，也可降級。起步階段可各選30個，軟件可擴(kuò)充，即擴(kuò)大詞庫的容量。（rand(),include 結(jié)構(gòu)體、文件或數(shù)組）保存：將相關(guān)數(shù)據(jù)寫入磁盤文件，便于存、取操作。分步實(shí)施：初步完成總體設(shè)計，搭好框架，確定人機(jī)對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)；完成最低要求：能教單詞，并有統(tǒng)計功能，即一次答對的成功率為90%以上后可晉級；進(jìn)一步要求：將詞庫、當(dāng)前晉級等級保存在磁盤文件，每次登錄時讀取。要求：用C語言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計；利用結(jié)構(gòu)體進(jìn)行相關(guān)信息處理；系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；界面友好（良好的人機(jī)交互），程序要有注釋。課程設(shè)計實(shí)驗(yàn)報告要求：預(yù)習(xí)報告：仔細(xì)分析客戶需求、進(jìn)行模塊劃分、設(shè)計每個模塊的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)總結(jié)報告：按照模板的格式。（任務(wù)書和報告模板在）。C語言課程設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書17 題目：飛機(jī)訂票系統(tǒng)設(shè)計功能：本飛機(jī)共有80個坐位，分20排，每排4個位子。編號為A，B，C，D。如10D表示10排D座。A和D靠窗，19到20排為吸煙區(qū)。本系統(tǒng)可讓乘客自己選座號和區(qū)域，直到乘客滿意為止，無法滿足的話，只能改乘另一個航班。定上票的乘客需給出姓名和身份證號，最后要打印出乘客清單。保存：將相關(guān)數(shù)據(jù)寫入磁盤文件，便于存、取操作。分步實(shí)施：初步完成總體設(shè)計，搭好框架，確定人機(jī)對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)；完成最低要求：建立一個小系統(tǒng)，包括5排座位，兩個區(qū)域，能供乘客選擇；進(jìn)一步要求：每次登錄時讀取上次保存在磁盤文件中的訂票記錄。要求：用C語言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計；利用結(jié)構(gòu)體進(jìn)行相關(guān)信息處理；系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；界面友好（良好的人機(jī)交互），程序要有注釋。課程設(shè)計實(shí)驗(yàn)報告要求：預(yù)習(xí)報告：仔細(xì)分析客戶需求、進(jìn)行模塊劃分、設(shè)計每個模塊的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)總結(jié)報告：按照模板的格式。（任務(wù)書和報告模板在）。C語言課程設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書18 題目：高速公路計費(fèi)系統(tǒng)設(shè)計功能：在某高速公路出口收費(fèi)處，對三種類型的車輛計費(fèi)，大型車每公里0。5元，中型車每公里0。4元，小型車每公里0。3元,來車驗(yàn)條，乘公里數(shù)即得該收的款項(xiàng)。在交班時要統(tǒng)計出總金額數(shù)。保存：將相關(guān)數(shù)據(jù)寫入磁盤文件，便于存、取操作。分步實(shí)施：初步完成總體設(shè)計，搭好框架，確定人機(jī)對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)；完成最低要求：建立一個只有三個入口的計費(fèi)系統(tǒng)，并能進(jìn)行統(tǒng)計計算，打印出報表；進(jìn)一步要求：1）每次登錄時讀取上次保存在磁盤文件中的收費(fèi)總額。2）完成任意多個入口的通用系統(tǒng)。要求：用C語言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計；利用結(jié)構(gòu)體進(jìn)行相關(guān)信息處理；系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；界面友好（良好的人機(jī)交互），程序要有注釋。課程設(shè)計實(shí)驗(yàn)報告要求：預(yù)習(xí)報告：仔細(xì)分析客戶需求、進(jìn)行模塊劃分、設(shè)計每個模塊的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)總結(jié)報告：按照模板的格式。（任務(wù)書和報告模板在）。第三篇：《C++語言課程設(shè)計》任務(wù)書_2012《C++語言課程設(shè)計》任務(wù)書專業(yè) 班級 學(xué)號 姓名一、實(shí)踐目的通過本課程設(shè)計教學(xué)，為學(xué)生提供一個綜合運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題的機(jī)會，增強(qiáng)其實(shí)踐動手能力和工程實(shí)踐能力，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生能利用C