xx年教師個(gè)人校本研修計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-17 20:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng)，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力?？沼鄷r(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。XX年教師個(gè)人校本研修計(jì)劃為了更好地發(fā)揮前段學(xué)習(xí)所獲的技能及學(xué)習(xí)所得，也為了能提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教學(xué)水平，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)水平在校本研修中得質(zhì)上的飛躍和提高。結(jié)合實(shí)際，因地制宜，制定計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：在新時(shí)期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學(xué)方式也必須轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己，變化自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求。二學(xué)習(xí)內(nèi)容：(一)、個(gè)人讀書，書籍自己選定。，并在個(gè)人播客中發(fā)表。(二)、聽評(píng)課，本學(xué)期至少聽15節(jié)課。(三)教學(xué)設(shè)計(jì)，包含個(gè)人在崗研修期間所上公開課的教案。：精選2篇。(四)小組集中研修認(rèn)真做好集體備課工作。充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展教學(xué)研究。學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí)，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。(五)個(gè)人博客，我們應(yīng)繼續(xù)做好個(gè)人博客。，管理好個(gè)人博客。：上傳原創(chuàng)文章每月1篇以上，發(fā)表評(píng)論每月5條以上。(七)研究論文論文主題：針對(duì)個(gè)人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑，談自己的體會(huì)、思考。三、學(xué)習(xí)形式：積極參加校本教研活動(dòng)，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營(yíng)造良好的教研氛圍，促進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動(dòng)，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案。深化反思型教研活動(dòng)，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個(gè)人成長(zhǎng)反思，課前和課后的反思。4每周做一次教后反思，每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆，每學(xué)期至少讀一本教育專著，每學(xué)期寫一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文，每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課。充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。第二篇：教師個(gè)人校本研修計(jì)劃教師個(gè)人校本研修計(jì)劃楊婧新的學(xué)期已經(jīng)開始，隨著課程改革的不斷深入，優(yōu)化課堂模式，開發(fā)新型課程，改變?cè)u(píng)價(jià)方式，已經(jīng)成為課程改革的重中之重。倡導(dǎo)全新自學(xué)方式，使我的教學(xué)質(zhì)量有著明顯的提高，為了本學(xué)期校本研修工作再上一個(gè)新臺(tái)階，特制定以下計(jì)劃:一、教研目標(biāo)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課改實(shí)施中存在的問題為改正對(duì)象，以行動(dòng)和發(fā)現(xiàn)為基本形式，通過教研活動(dòng)，優(yōu)化課堂模式，促進(jìn)教師教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，達(dá)到雙向提高目標(biāo)。二、研修內(nèi)容和研修方法每周要求自己對(duì)所教學(xué)科進(jìn)行課后反思汲取優(yōu)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)不足，在不斷的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自我完善自我，真正成為教學(xué)的主人，并每月上交案例心得，以自我監(jiān)督和檢查。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，鉆研教材及參考書，理解編寫意圖，把握知識(shí)重難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，采用合理的教學(xué)手段，讓備課更好的服務(wù)于上課。針對(duì)我以往在教學(xué)中存在課堂放不開，教學(xué)方法不靈活，缺乏駕馭課堂能力的缺點(diǎn)，本學(xué)期要積極改變上課方式，探索有效的課堂用語，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣，優(yōu)化教學(xué)手段，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)因與教師教學(xué)的外因相輔相成和諧統(tǒng)一。高度重視科研活動(dòng)的重要性，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，認(rèn)識(shí)課改中再現(xiàn)現(xiàn)的問題，確定自己的研究課題，增強(qiáng)校本研修的目的性。
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