20xx年專升本大學語文考試大綱(編輯修改稿)
2024-10-17 20:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 欣賞分析。（四）應用文寫作1。公文寫作。要求掌握行文方向，能規(guī)范地撰寫出通知、通報、請示、報告和會議紀要。2。計劃。要求了解計劃的種類，能正確區(qū)分規(guī)劃、計劃和安排的不同。能撰寫出有目標和指導思想、有任務和要求并有實施的步驟和具體安排的計劃。3?？偨Y。要求了解計劃和總結的關系，能依據(jù)計劃進行總結、依據(jù)客觀事實進行總結。4。調(diào)查報告。要求掌握調(diào)查研究的方式和方法：重點調(diào)查、典型調(diào)查、隨機抽樣調(diào)查；觀察、實驗、充分利用圖書館、網(wǎng)絡以及問卷調(diào)查、訪談、開座談會等。要求掌握調(diào)查報告的寫作基本要求和格式。5。演講稿。要求掌握演講稿的種類區(qū)別，掌握競賽演講稿與競聘演講稿的寫作基本要求。三、考試方式與試卷結構1。考試方式：閉卷、筆試。2。試卷分數(shù)：試卷滿分 100 分。3?？荚嚂r間： 150 分鐘。四、主要參考教材1?！洞髮W語文》（第二版），陳洪，高等教育出版社。2。應用類文體寫作部分可參照相應的“公文寫作”、“應用寫作”、“實用文體寫作”等教材進行復習。第三篇：2010年專升本《大學語文》考試大綱四川省普通高等學校“專升本”選拔《大學語文》考試大綱一、考試要求本課程要求應試者對古今中外的重要作家、作品、文學流派和文學現(xiàn)象有初步的了解，要求應試者能夠準確地閱讀、理解現(xiàn)當代文學作品，能讀懂淺近的文言文，具備對一般記敘文、議論文和說明文的閱讀理解能力，對文學作品具有初步的鑒賞分析能力；要求應試者正確地掌握規(guī)范的漢語言文字，了解一定的文體知識，具有良好的文字表達能力，具有包括記敘文、議論文及常見應用文在內(nèi)的常用文體寫作能力。二、考試內(nèi)容本課程考試內(nèi)容分為四個部分：語言知識、文學知識、閱讀賞析和寫作。語言知識：（1）解釋現(xiàn)代語體文作品中的重點詞語（不含專業(yè)術語）；準確地使用漢字，符合漢語語法規(guī)范，不寫錯字、別字和其他不規(guī)范的文字，語句通順、語意表達清晰。（2）掌握文言文作品中在現(xiàn)代漢語中仍具有生命力的文言詞語,掌握文言作品中常見實詞、虛詞的詞類活用等語言現(xiàn)象。能夠解釋常用的文言詞語，進行簡單的文言語句今譯。文學知識：（1）作家作品知識：掌握古今中外作家作品的基本情況，如教材中出現(xiàn)的作家的時代、國別、字號、代表作、詩文集名稱、文學主張、藝術成就等；掌握教材中出現(xiàn)的重要作品的作者、出處、編著年代、基本內(nèi)容、主要特色和在文學史上的地位等。（2）了解教材中出現(xiàn)的文學流派和文學現(xiàn)象。（3）能夠識別教材范圍內(nèi)經(jīng)典作品中的名言警句。（4）掌握教材中涉及的各種文體知識，如記敘文、議論文、說明文、詩、詞、散文、小說的重要文體特征。閱讀分析：能準確地分析一篇作品的主題、情感、語言特點和表現(xiàn)手法，同時結合不同文體的特點對作品進行賞析。（1）了解作品的題材，理解并概括作品的主旨（如論說文的中心論點，記敘文的中心思想，散文、詩詞的基本思想感情，小說的主題思想）。（2）能準確識別作品結構的常見手法，如總分、前后呼應、過渡（承上啟下）、畫龍點睛。（3）理解并概括作品的主要創(chuàng)作特色，對各種文體常用的文學表現(xiàn)手法和技巧，如對比、烘托映襯、鋪墊、暗示、比興、象征、白描、夾敘夾議、借景抒情、托物言志等，能聯(lián)系作品作簡要分析。（4）識別并理解作品中常見的修辭格，如比喻、比擬（擬人和擬物）、夸張、對偶、排比、用典、反語、設問、借代、反復等，能聯(lián)系作品說明其修辭作用。（5）分析作品的語言特點，體味富有表現(xiàn)力的語言的含義和表情達意的作用。（6）根據(jù)不同文體的要求，結合文體知識對作品進行鑒賞。如史傳體文學與小說，側重于人物、語言、結構的鑒賞；詩詞、散文，側重于抒情、寫景、狀物、意象、遣詞造句等方面的鑒賞。寫作（1）小作文：常見實用文體的寫作，如申請書、啟事、事務通知、求職信、函等。作文的基本要求是：格式正確，內(nèi)容清楚明確，用語規(guī)范、合乎文體特點，不超過200字。（2）大作文：命題或給材料作文，文體為議論文、記敘文或夾敘夾議的散文。作文的基本要求是：思想內(nèi)容健康，中心明確，條理清楚
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