【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 如月相。③坐立的姿態(tài)，如坐要有坐相④觀察事物的外表，判斷其優(yōu)劣，如伯樂(lè)相馬。⑤輔助。⑥互相，表示一方對(duì)另一方(如實(shí)不相瞞，好言相勸等)，親自觀看(如相親)。注意： 照相，也作照像。真相大白，也作真象大白。(28)斜─邪斜：與平面或直線既不平行也不垂直的，如傾斜，斜線。邪：①不正當(dāng)，如邪門(mén)歪道。②不正常，如他有一股邪勁。③中醫(yī)指引起疾病的環(huán)境因素，如風(fēng)邪，寒邪。(29)瀉─泄瀉：①很快地流，如長(zhǎng)江一瀉千里。②腹瀉泄：①液體、氣體排出，如水泄不通，氣可鼓而不可泄。②泄露，如泄密。③發(fā)泄。(30)形─型形：主要義項(xiàng)有：形狀，形體，顯露、表現(xiàn)(如喜形于色)，對(duì)照(如相形見(jiàn)絀)。型：①模型。②類(lèi)型(31)兇─洶兇：主要義項(xiàng)有：不幸的，年成不好的，兇惡，殺害或傷害人的行為(如行兇)等。洶：洶洶，①形容波濤聲，②形容聲勢(shì)盛大的樣子(含貶義)，如氣勢(shì)洶洶。③形容爭(zhēng)論的聲音或紛擾的樣子，如議論洶洶，天下洶洶。也作讻讻洶涌，如波濤洶涌，(32)魚(yú)─漁 魚(yú)：名詞。漁：①動(dòng)詞，捕魚(yú)，如漁業(yè)。②謀取(不應(yīng)得到的東西)，如從中漁利。注意： 魚(yú)鼓，也作漁鼓。魚(yú)汛，也作漁汛。魚(yú)具，也作漁具 魚(yú)網(wǎng)，也作漁網(wǎng)。(33)燥─躁燥：缺少水分，干燥，如燥熱。躁：性急，不冷靜，如煩躁，不驕不躁。(34)震─振震：①震動(dòng)，如震耳欲聾。②情緒過(guò)分激動(dòng)，如震怒，震驚。振：①搖動(dòng)，揮動(dòng)，如振筆疾書(shū)。②奮起，振奮，振作(35)至─致至：①到，如自始至終。②至于，如甚至。③極，最，如至少需要五本書(shū)。致：①給與，向?qū)Ψ奖硎?禮節(jié)、情意等)，如致電，致歡迎詞。②集中(力量、意志等)，如專(zhuān)心致志。③招致，如致病。④以致，他不負(fù)責(zé)任，致使工程出現(xiàn)重大失誤。⑤情致，如興致，錯(cuò)落有致，故事曲折有致。⑥精密，精細(xì)，如細(xì)致，精致(36)尊─遵尊：①地位或輩分高，如尊長(zhǎng)。②敬重，如尊師愛(ài)生。③敬辭，稱(chēng)與對(duì)方有關(guān)的人或事物，如尊府，尊性大名。④量詞，如一尊塑像，五十尊大炮遵：依照，如遵照，遵循，遵守，遵行等第二篇：高考復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教案高考復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專(zhuān)題教案教學(xué)目標(biāo)：能夠正確理解語(yǔ)義，辨別語(yǔ)氣，分析語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，這是正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的前提；掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，這是正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基礎(chǔ)；具有正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力；具有識(shí)別、改正錯(cuò)誤的能力。教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的誤用類(lèi)型及解題技巧 教學(xué)方法： 講練結(jié)合教學(xué)過(guò)程 命題規(guī)律：內(nèi)容上在16種標(biāo)點(diǎn)中，問(wèn)號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、書(shū)名號(hào)、括號(hào)、引號(hào)和破折號(hào)為考查重點(diǎn)，考查點(diǎn)均為標(biāo)點(diǎn)使用的易混處。形式上高考題型基本有四種：選擇題，要求辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句；選擇題，給出語(yǔ)段的標(biāo)點(diǎn)空缺處選擇最恰當(dāng)?shù)囊唤M標(biāo)點(diǎn)；修改填空題，在運(yùn)用短文中存在著標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)法、詞法及句意表述的毛病，要求指出有錯(cuò)誤的句子（有的給標(biāo)點(diǎn)）并修改。表述題，要求指出因標(biāo)點(diǎn)位置不同而導(dǎo)致的表意差異，如2004年福建卷的第22題。知識(shí)要點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為兩大類(lèi)：點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。點(diǎn)號(hào)主要是說(shuō)話時(shí)的停頓和語(yǔ)氣。標(biāo)號(hào)主要表明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用。教學(xué)過(guò)程第一教時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 點(diǎn)號(hào)（一）句號(hào)——陳述句句末的停頓、語(yǔ)氣舒緩的祈使句末、文章段首的小標(biāo)題后面用句號(hào)。例句：見(jiàn)《高考備考指南》P22 問(wèn)號(hào)——疑問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句句末的停頓用問(wèn)號(hào)，反問(wèn)句的句末也用問(wèn)號(hào)。使用問(wèn)號(hào)注意如下問(wèn)題：（說(shuō)明：以下紅色括號(hào)里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為錯(cuò)誤用法）有些句子有疑問(wèn)代詞或疑問(wèn)格式，但是整個(gè)句子不是疑問(wèn)語(yǔ)氣，句末不用（二）問(wèn)號(hào)。例句：基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)，（？）對(duì)今后繼續(xù)深造有重要影響。要在西城修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋怎么建，（？）那里的近千株樹(shù)木將怎么辦。（？）選擇句中，中間的停頓用逗號(hào)，全句句末用問(wèn)號(hào)。例句：今天去呢，（？）還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。稱(chēng)呼語(yǔ)放在句末的疑問(wèn)句，稱(chēng)呼語(yǔ)前用逗號(hào)，全句末用問(wèn)號(hào)。主謂倒裝的 疑問(wèn)句，主語(yǔ)前用逗號(hào)，全句末尾用問(wèn)號(hào)。例句：“這究竟是怎么回事呢，（？）同志們？（。）”廠長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。去不去北京，（？）李靖？（。）（三）嘆號(hào)——感嘆句句末的停頓、語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)句和祈使句句末、感情強(qiáng)烈的陳述句句末也用嘆號(hào)。例句：見(jiàn)P23頁(yè)。注意：稱(chēng)呼語(yǔ)在句末的感嘆句，倒裝句式的感嘆句，全句句末用嘆號(hào)，稱(chēng)呼語(yǔ)、倒裝成分用逗號(hào)。例句：放著吧，（?。┫榱稚。ā＃ㄋ模┒禾?hào)——一句話中間的停頓用逗號(hào)。包括句子內(nèi)部主語(yǔ)謂語(yǔ)之間需要停頓的、動(dòng)詞和賓語(yǔ)之間需要停頓的、句子內(nèi)部狀語(yǔ)需要停頓的、復(fù)句之間各分句之間需停頓的，除有時(shí)要用分號(hào)外，都要用逗號(hào)。（五）頓號(hào)——句子內(nèi)部并列名詞性詞語(yǔ)之間的停頓和并列書(shū)名之間用頓號(hào)。使用頓號(hào)要注意以下問(wèn)題：并列詞語(yǔ)有的不需要用頓號(hào)。如“工農(nóng)業(yè)”“貧下中農(nóng)”“夫妻”“牛馬不如”“黨政干部”（這些詞語(yǔ)沒(méi)有明顯的語(yǔ)音停頓）連用相鄰數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號(hào)。如一天才走了五（、）六里地。并列的分句用逗號(hào)不用頓號(hào)。例句：今年春天，這個(gè)省要完成3700方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重，（、）工程難，（、）規(guī)模大。詞語(yǔ)并列有不同層次時(shí)，不要造成層次混亂。例句：廣泛發(fā)動(dòng)青少年高標(biāo)準(zhǔn)地開(kāi)展以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境、學(xué)習(xí)雷鋒和（、）先進(jìn)人物為內(nèi)容的勞動(dòng)競(jìng)賽。（六）分號(hào)——復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓用分號(hào)。并非并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折、因果等）的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間也用分號(hào)。分行列舉的各項(xiàng)之間，也用分號(hào)。例句：見(jiàn)P23頁(yè)。使用分號(hào)注意以下問(wèn)題： 凡是用逗號(hào)不能很清楚地表示并列分句的關(guān)系的地方要用分號(hào)，否則句子的層次關(guān)系不清楚。例句：打獵的講究不少：稚雞、野兔要白天打，叫打坡；（，）野豬、狐、獾、狼要夜里打，叫打獵。句中沒(méi)有逗號(hào)，不用分號(hào)。例句：之所以取得這么好的成績(jī)，（；）是因?yàn)樗朴趯W(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。非并列關(guān)系的多重復(fù)句的第一層，用逗號(hào)不易分辨前后兩層意思，用句號(hào)又會(huì) 把前后連貫的意思割斷，這時(shí)要用分號(hào)。例句：好了，這些歌頌春天的句子是實(shí)在寫(xiě)不完的；人在這美的結(jié)晶里，丑惡的會(huì)變成美善，污濁的會(huì)變成純潔。（七）冒號(hào)——提示語(yǔ)后或總括語(yǔ)前用冒號(hào)，有提示下文或總括上文的作用。具體用法：①提示下文的，如：打獵的講究不少：稚雞、野兔要白天打，叫打坡；野豬、狐、獾、狼要夜里打，叫打獵。常見(jiàn)的提示語(yǔ)有兩類(lèi)：一是稱(chēng)呼語(yǔ)；二是“說(shuō)、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語(yǔ)。②引起下文的，用在總說(shuō)性話語(yǔ)的后面，表示引起下文。碧桂園學(xué)校有六大教學(xué)實(shí)體：幼兒園、初小部、高小部、初中部、高中部、國(guó)際部。③總括上文的，用在總括性話語(yǔ)的前面，用以總結(jié)上文。例句：景陽(yáng)岡上的武松，要么把老虎打死，要么備老虎吃掉：二者必居其一。與“說(shuō)”相關(guān)的標(biāo)點(diǎn)的用法。用法一：XX說(shuō)，在直接引用的話前，用冒號(hào)；在間接引用的話前，用逗號(hào)。例句：李郁說(shuō)：“我不同意這種觀點(diǎn)?！?李郁說(shuō)，（：）他不同意這種觀點(diǎn)。用法二：在引用的話中間，用逗號(hào)。（廣東今年高考考點(diǎn)之一）P42頁(yè) 例句：“這樣做對(duì)不對(duì)？我看，”劉師傅說(shuō)，（：）“不對(duì)?！?用法三：XX說(shuō)，在引用的話后，用句號(hào)。例句：“花生怕重茬，重茬減產(chǎn)大?！蓖趵蠞h邊吸煙，邊說(shuō)。用法四：“據(jù)??說(shuō)”“據(jù)??報(bào)道”“據(jù)??統(tǒng)計(jì)”等之類(lèi)的提示語(yǔ)，如提示內(nèi)容較少，用逗號(hào)；如提示內(nèi)容較多，用冒號(hào)。例句：據(jù)王璨的《英雄記鈔》說(shuō)，（：）諸葛高與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書(shū)，（。）“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略?！钡诙虝r(shí)教學(xué)內(nèi)容： 標(biāo)號(hào)（一）引號(hào)——行文中直接引用的話，對(duì)需要著重論述的對(duì)象或重要的、特定的詞語(yǔ)，具有特殊含義的詞語(yǔ)，文章中的簡(jiǎn)稱(chēng)，表示節(jié)日或重大歷史事件的數(shù)字部分要用引號(hào)。如果引用的話連著有好幾段，每一段開(kāi)頭前用前引號(hào)，最后一段末了才用后引號(hào)。使用引號(hào)要注意：引文是完整地照錄別人的話，引文最后的標(biāo)點(diǎn)不省略。例句：我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你，掃帚疙瘩戴帽子——充人哩?！保?。）引文作為引用者文句的一部分，引文最后的點(diǎn)號(hào)（不含問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)）省略。例句：魯迅先生說(shuō)的（：）“我吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶、血（。）”，正是松樹(shù)的寫(xiě)照?，F(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M(mǎn)生機(jī)（。）”。引號(hào)的形式有雙引號(hào)和單引號(hào)。雙引號(hào)內(nèi)再用引號(hào)，應(yīng)該用單引號(hào)。例句：他對(duì)我說(shuō)：“常言道‘車(chē)到山前必有路’，干起來(lái)再說(shuō)。”（二）括號(hào)——行文中注釋性的文字和表示插敘的詞語(yǔ)要用括號(hào)。使用括號(hào)要注意以下問(wèn)題：句內(nèi)括號(hào)——只注釋或補(bǔ)充說(shuō)明句中一部分詞語(yǔ)的用句內(nèi)括號(hào)。括號(hào)緊貼在被 注釋的詞語(yǔ)后，括號(hào)內(nèi)注釋語(yǔ)如有標(biāo)點(diǎn)，最后一個(gè)點(diǎn)號(hào)（問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)除外）省略。例句：如果想了解一下外國(guó)哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)名著的情況，可以讀一讀《西方名著提要》（。）（英國(guó)漢墨爾頓著，何寧翻譯，1957年中國(guó)青年出版社出版。）。句外括號(hào)——補(bǔ)充和注釋全句的，用句外括號(hào)。括號(hào)放在句末標(biāo)點(diǎn)之后，括號(hào)內(nèi)注釋語(yǔ)如有標(biāo)點(diǎn)，最后一個(gè)點(diǎn)號(hào)不省略。例句：人們閱讀應(yīng)用文時(shí)，一般不包括欣賞的因素。（書(shū)信、日記有時(shí)被當(dāng)作文學(xué)創(chuàng)作的形式，那是例外，不能看著一般應(yīng)用文。）（。）（三）破折號(hào)——行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句，話題突然轉(zhuǎn)換，語(yǔ)義躍進(jìn)，聲音的停頓、延長(zhǎng)和中斷，用破折號(hào)標(biāo)明。例句：見(jiàn)P24頁(yè)表示語(yǔ)義躍進(jìn)的例句：人民內(nèi)部的矛盾要按照?qǐng)F(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)這種民主的方法去解決。提醒：行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句使用要注意兩點(diǎn)：一是用破折號(hào)表示的注釋語(yǔ)，一般連著正文念出，而括號(hào)中的注釋語(yǔ)一般不念出。二是有單破折號(hào)和雙破折號(hào)兩種用法。如：為了全國(guó)人民——當(dāng)然也包括自己在內(nèi)——的幸福，我們每一個(gè)人都要兢兢業(yè)業(yè)，努力工作。（四）省略號(hào)——引文的省略、列舉的省略用省略號(hào)表明；語(yǔ)言中斷、說(shuō)話斷斷續(xù)4 續(xù)、表示沉默和虛缺，用省略號(hào)標(biāo)示。例句：見(jiàn)P24頁(yè) 使用省略號(hào)要注意：?jiǎn)栴}一：破折號(hào)表示語(yǔ)言戛然而止，省略號(hào)表示余音未盡。問(wèn)題二：省略號(hào)的前面用句號(hào)，表示上文是個(gè)完整的句子。例如：她唱道：“二月里來(lái)，好風(fēng)光，家家戶(hù)戶(hù)種田忙。??” 問(wèn)題三：省略號(hào)后一般不用點(diǎn)號(hào)。例如：穿長(zhǎng)袍的問(wèn)：“這一位是??（？）” 問(wèn)題四：省略號(hào)一般不和“等”“等等”重復(fù)使用。例如：一起去的有十七八個(gè)人，有我姐姐、表哥、表妹、同學(xué)??（等。）（五）書(shū)名號(hào)——書(shū)名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等，用書(shū)名號(hào)標(biāo)示。書(shū)名號(hào)的形式有單書(shū)名號(hào)和雙書(shū)名號(hào)。例句：見(jiàn)P24頁(yè) 注意：?jiǎn)栴}一：書(shū)名和篇名同時(shí)出現(xiàn)只用一個(gè)書(shū)名號(hào)，書(shū)名在前，篇名在后，中間用間隔號(hào)隔開(kāi)。問(wèn)題二：書(shū)名號(hào)里還要用書(shū)名號(hào)，外面一層用雙書(shū)名號(hào)，里面一層用單書(shū)名號(hào)。（六）著重號(hào)——要求特別注意的字、詞、句，庸著重號(hào)表明。例句：選出下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)。（七）連接號(hào)——起連接作用的符號(hào)。主要用法如下： 用法一：兩個(gè)相關(guān)的名詞茍存一個(gè)意義單位，中間用連接號(hào)。用法二：相關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)或數(shù)目之間用連接號(hào)，表示起止。用法三：相關(guān)的字母、阿拉伯?dāng)?shù)字等之間，用連接號(hào)，表示產(chǎn)品類(lèi)型。用法四：幾個(gè)相關(guān)的項(xiàng)目表示遞進(jìn)式發(fā)展，中間用連接號(hào)。例句：見(jiàn)P25頁(yè)（八）間隔號(hào)——外國(guó)人和某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界、書(shū)名號(hào)與篇（章、卷）名之間的分界，用間隔號(hào)表示。例句：見(jiàn)P25頁(yè)（九）專(zhuān)名號(hào)——人名、地名、朝代名等專(zhuān)名下面，用專(zhuān)名號(hào)表示。例句：司馬相如者，漢 蜀郡 成都人也，字長(zhǎng)卿。第三教時(shí)教學(xué)內(nèi)容：（一）高考樣題 見(jiàn)《習(xí)題集》P38頁(yè)999904年的高考題。具體分析如下：94年高考題詳解：題目考查要求是找出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)。本題的正確答案是C項(xiàng)。具體分析如下——A項(xiàng)考查的是引號(hào)，雙引號(hào)引到最后，都是耿大媽說(shuō)的內(nèi)容，正確；句號(hào)在此號(hào)之內(nèi)，也正確。問(wèn)題出在了單引號(hào)上：俗話是“禮多人不怪”，“嗎”是耿大媽的語(yǔ)氣詞，因此后單引號(hào)應(yīng)引在“怪”后，而不應(yīng)該把“嗎”也引進(jìn)去。另外引用內(nèi)容作為一句話的組成部分，第二個(gè)冒號(hào)屬于多余，應(yīng)該刪去。B項(xiàng)的錯(cuò)誤在于誤用問(wèn)號(hào)。問(wèn)號(hào)要用在表疑問(wèn)句末，本句其實(shí)不是疑問(wèn)句，盡