【正文】 用法一：兩個(gè)相關(guān)的名詞茍存一個(gè)意義單位，中間用連接號(hào)。例句：見(jiàn)P25頁(yè)（八）間隔號(hào)——外國(guó)人和某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界、書名號(hào)與篇（章、卷）名之間的分界，用間隔號(hào)表示。具體分析如下：94年高考題詳解：題目考查要求是找出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)。另外引用內(nèi)容作為一句話的組成部分，第二個(gè)冒號(hào)屬于多余，應(yīng)該刪去。破折號(hào)標(biāo)明行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句，通常用一個(gè)破折號(hào)引出，但是，解釋說(shuō)明的語(yǔ)句如果插在句子中間，可以在前面和后面各用一個(gè)破折號(hào)。本句引用“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”，是作為作者自己話的賓語(yǔ)，引文不應(yīng)帶句號(hào)，應(yīng)把句號(hào)移到引號(hào)之外，作全句末尾的標(biāo)點(diǎn)。頓號(hào)表示句子內(nèi)部并列詞組的停頓，表示最小的停頓，但是“三四”讀起來(lái)并不停頓，又不會(huì)產(chǎn)生歧義，所以中間不用加頓號(hào)?！爸袊?guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班”既不是書名，也不是篇名，更不是報(bào)刊名，因此不用書名號(hào)。97年高考題詳解：題目考查要求也是找出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)。B項(xiàng)逗號(hào)用錯(cuò)。98年高考題詳解：題目考查要求是找出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)。因此應(yīng)該選A項(xiàng)。分號(hào)前后是兩組表并列關(guān)系的分句，用分號(hào)表示并列關(guān)系使用正確。冒號(hào)之后的內(nèi)容為間接引用，所以不用雙引號(hào)。（活用）策略一：解決標(biāo)點(diǎn)活用的考題，要明確點(diǎn)號(hào)表示停頓長(zhǎng)短的等級(jí)如冒號(hào)中總說(shuō)與分說(shuō)的用法容易和破折號(hào)中表示說(shuō)明或注釋的用法相混淆。胡適的學(xué)術(shù)活動(dòng)的終極目的，就是在替中國(guó)人民的敵人 帝國(guó)主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級(jí)起幫兇作用。若分說(shuō)部分是對(duì)總說(shuō)部分的注釋，則應(yīng)用破折號(hào)，例3句中的“火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)“是對(duì)四大發(fā)明的注釋，例4句的7 “帝國(guó)主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級(jí)”是對(duì)中國(guó)人民的注釋。”而用冒號(hào)表示總說(shuō)與分說(shuō)的句子這不能把分說(shuō)部分刪去。“你放著吧，祥林嫂！”四嬸慌忙大聲地說(shuō)。同是動(dòng)賓之間，一者用逗號(hào)，一者用冒號(hào)，為什么？例7句用逗號(hào)的條件是賓語(yǔ)是一個(gè)比較長(zhǎng)的主謂詞組，不用逗號(hào)隔開，讀起來(lái)就會(huì)感到吃力。他以為那里正是繁華的極點(diǎn)，再過(guò)去就是荒涼了；所以讓我們多鑒賞一會(huì)兒。（三）訓(xùn)練內(nèi)容以《習(xí)題集》中P49——54頁(yè)中的高考模擬題為訓(xùn)練內(nèi)容，做錯(cuò)的對(duì)照答案一定要進(jìn)行訂正。只吸納家世清白的女子，那些長(zhǎng)得美貌、漂亮的女子并沒(méi)有被留下來(lái)。王樸性情剛毅果斷，又看見(jiàn)書信給了世宗，凡是他想干的，當(dāng)時(shí)沒(méi)有感到困難的。守者浸弛，即丐筆書帛，置褚衣中。（2）初讀選文，整體感知。（2）俟吾破賊還，誅奸臣以謝天下。天祥捧詔涕泣，發(fā)郡中豪杰，有眾萬(wàn)人。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃書過(guò)零丁洋詩(shī)與之。教學(xué)方法：講練結(jié)合。如果不仔細(xì)辨析，一瞥而過(guò)，就容易造成望文生義的錯(cuò)誤。顛倒尊卑，不知謙恭有些成語(yǔ)是謙詞，只能對(duì)己；有些成語(yǔ)是敬詞，只能對(duì)人。只知其一，不知其二不少成語(yǔ)的詞義后來(lái)都被引申了，但它的本義偶爾還會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)成語(yǔ)重新回到本義時(shí)，我們不能輕易認(rèn)為它用錯(cuò)了?？梢?jiàn)，要做到正確使用成語(yǔ)，這就需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心、多積累、多歸納，而在高考來(lái)臨之際，抓住一些具有特殊性的成語(yǔ)加強(qiáng)訓(xùn)練，多注意近義成語(yǔ)的選用，多注意一些有歷史淵源特殊意義的成語(yǔ)及典故，也就顯得更加必要了。5”打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件。7月5日發(fā)生在烏魯木齊的暴力事件是以熱比婭為首的境外“疆獨(dú)”組織“世界維吾爾代表大會(huì)”指揮煽動(dòng)的。目前，新疆社會(huì)大局總體趨于穩(wěn)定。會(huì)議指出，維護(hù)和保持新疆社會(huì)大局穩(wěn)定，是當(dāng)前新疆最重要最緊迫的任務(wù)。2009年8月22日至25日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤在新疆考察工作，深入天山南北看望慰問(wèn)各族干部群眾。胡錦濤指出，今年是新中國(guó)成立60周年，也是新疆和平解放暨人民解放軍進(jìn)軍新疆60周年。我們必須堅(jiān)定信心、同心同德、開拓進(jìn)取、扎實(shí)工作，堅(jiān)定不移推進(jìn)新疆改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，堅(jiān)定不移維護(hù)新疆社會(huì)大局穩(wěn)定，堅(jiān)定不移維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。胡錦濤代表黨中央、國(guó)務(wù)院和中央軍委，向全區(qū)各族干部群眾，向部隊(duì)官兵、民兵預(yù)備役人員和公安民警，向生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)干部職工，致以崇高的敬意，向在平息這起事件斗爭(zhēng)中壯烈犧牲的同志和在這起事件中不幸遇難的無(wú)辜群眾表示沉痛的哀悼，向他們的親屬表示誠(chéng)摯的慰問(wèn)。2009年9月29日國(guó)務(wù)院第五次全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)在北京舉行?？偨Y(jié)新中國(guó)成立60年來(lái)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的成就和經(jīng)驗(yàn)，分析面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提出當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的主要任務(wù)。中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理回良玉宣讀了《國(guó)務(wù)院關(guān)于表彰全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體和模范個(gè)人的決定》，包頭市人民政府等739個(gè)模范集體、周曉紅等749個(gè)模范個(gè)人受到表彰。這場(chǎng)斗爭(zhēng)的勝利充分證明，新疆各族人民共同團(tuán)結(jié)奮斗的政治基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)是深厚牢固的，分裂勢(shì)力不得人心、是注定要失敗的。只有堅(jiān)持各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展不動(dòng)搖，推動(dòng)各民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展，才能維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一這一各族人民的最高利益。 一手抓團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。【教法指引】1．民族是具有共同地域、共同語(yǔ)言、共同經(jīng)濟(jì)生活和共同心理素質(zhì)的人們的穩(wěn)定共同體。各民族都對(duì)人類歷史的發(fā)展作出了自己的貢獻(xiàn)。因此，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，是中華民族的最高利益，也是各民族的共同愿望。發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系的必由之路。4．民族區(qū)域自治制度：（1）含義：在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居區(qū)實(shí)行區(qū)域自治。（3）依據(jù)：是由我國(guó)的歷史特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況決定的，有著堅(jiān)實(shí)的政治和社會(huì)基礎(chǔ)。任何宗教組織和教徒也不得到宗教活動(dòng)場(chǎng)所以外進(jìn)行宗教活動(dòng)。④堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則。：物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系、客觀規(guī)律性與人的主觀能動(dòng)性的辯證關(guān)系、一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是、具體問(wèn)題具體分析、聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、內(nèi)外因辯證關(guān)系、實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系、社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系、人民群眾是實(shí)踐的主體。新疆人民具有光榮的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)。2010高考二輪復(fù)習(xí)教案。民族區(qū)域自治制度的建立和所起的積極作用。（二）歷史學(xué)科：新疆自古即與祖國(guó)大陸密不可分。6．樹立科學(xué)世界觀，抵制邪教，反對(duì)封建迷信。③積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義相適應(yīng)。5．我國(guó)的宗教政策：（1）我國(guó)的宗教信仰自由政策①含義（略），正常的宗教活動(dòng)是指在宗教活動(dòng)場(chǎng)所或教徒家中進(jìn)行，在憲法、法律和政策范圍內(nèi)進(jìn)行的活動(dòng)。（3）民族自治地方是中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的地方行政區(qū)域，分為自治區(qū)、自治州、自治縣三級(jí)。（4）三原則的關(guān)系：民族平等是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的政治基礎(chǔ)，民族平等和民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件。（3）民族共同繁榮原則：①實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮，是由社會(huì)主義本質(zhì)決定的。（2）民族團(tuán)結(jié)原則：①民族團(tuán)結(jié)和民族凝聚力的強(qiáng)弱，與一個(gè)多民族國(guó)家的發(fā)展前途有密切的關(guān)系，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的標(biāo)志之一。3．我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則：（1）民族平等原則：①民族平等是馬克思主義在民族問(wèn)題上的基本觀點(diǎn)。黨的各級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記的重要講話，始終堅(jiān)持“三個(gè)不動(dòng)搖”，進(jìn)一步凝聚各族人民的智慧，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的強(qiáng)大合力；自覺(jué)做到“三個(gè)不動(dòng)搖”，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。只有堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖，使經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得長(zhǎng)足進(jìn)步、各族群眾生活得到明顯改善，才能更加堅(jiān)定各族群眾堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的信心和決心，不斷增強(qiáng)對(duì)中華民族的歸屬感、對(duì)中華文化的認(rèn)同感、對(duì)偉大祖國(guó)的自豪感。烏魯木齊“7大會(huì)首先表彰了全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體和模范個(gè)人。他強(qiáng)調(diào)，新形勢(shì)下，我們要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的民族政策，扎扎實(shí)實(shí)做好民族工作，大力促進(jìn)我國(guó)各民族在社會(huì)主義大家庭中和衷共濟(jì)、和睦相處、和諧發(fā)展，奮力開創(chuàng)我國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)新局面，不斷形成實(shí)現(xiàn)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、人民幸福安康的強(qiáng)大力量，不斷形成實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的強(qiáng)大力量，不斷形成實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、為人類作出更大貢獻(xiàn)的強(qiáng)大力量。事實(shí)證明，新疆各族人民共同團(tuán)結(jié)奮斗的政治基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)是深厚牢固的，分裂勢(shì)力不得人心、是注定要失敗的，他們的破壞活動(dòng)動(dòng)搖不了新疆改革發(fā)展穩(wěn)定大局，動(dòng)搖不了新疆各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)繁榮富裕和諧的社會(huì)主義新疆的堅(jiān)強(qiáng)決心。5”事件是一起由境內(nèi)外“三股勢(shì)力”精心策劃組織的打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件，給各族群眾生命財(cái)產(chǎn)造成極大損失，給社會(huì)穩(wěn)定造成嚴(yán)重破壞。以毛澤東同志、鄧小平同志、江澤民同志為核心的黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)新疆工作作出一系列重大決策和工作部署，指明了新疆工作的正確方向。正在新疆考察工作的中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤出席大會(huì)并發(fā)表重要講話。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要高舉各民族大團(tuán)結(jié)旗幟，大力發(fā)揚(yáng)新疆各族干部群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開的思想，引導(dǎo)各族干部群眾倍加珍惜各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的大好局面，不傳謠、不信謠、不受挑撥煽動(dòng)、不參與違法活動(dòng)，堅(jiān)決同不法分子的違法犯罪活動(dòng)作斗爭(zhēng)，自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)于2009年7月8日召開會(huì)議，研究部署維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定工作。烏魯木齊“75”打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件。第五篇：2010高考二輪復(fù)習(xí)教案2010高考二輪復(fù)習(xí)教案作者：佚名 資料來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)擊數(shù)：215 更新時(shí)間：2009126 20:57:38文 章來(lái)源 蓮 山 課 件 w w k oM2010高考二輪復(fù)習(xí)教案政治第二部分：熱點(diǎn)專題專題三聚焦烏魯木齊“7如果對(duì)這類成語(yǔ)只知其一，不知其二，則易造成誤判。語(yǔ)義重復(fù)，自相矛盾搭配不當(dāng)，不合習(xí)慣有些成語(yǔ)由于詞性的限制，要注意它的用法。誤用褒貶，情感錯(cuò)位成語(yǔ)從色彩上分為感情色彩和語(yǔ)體色彩，從感情色彩上又可分為褒義、中性、貶義，從語(yǔ)體色彩上又可分為書面語(yǔ)和口語(yǔ)。包括成語(yǔ)的含義、感情色彩、運(yùn)用的對(duì)象與場(chǎng)合等。第四篇：高考成語(yǔ)專題復(fù)習(xí)教案“正確使用成語(yǔ)”專題復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握高考成語(yǔ)題的解題方法，通過(guò)適量練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用?！北M以家貲為軍費(fèi)……至元十五年十二月，天祥方飯五坡嶺，張弘范兵突至，天祥倉(cāng)皇出走，千戶王惟義前執(zhí)之。帝親拔為第一。抓住歧點(diǎn)，綜合分析（整合信息）（學(xué)生結(jié)合曾經(jīng)做過(guò)的題來(lái)解釋）命題人設(shè)置誤項(xiàng)時(shí)的幾個(gè)常見(jiàn)角度（第6題）⑴ 個(gè)別實(shí)（虛）詞故意譯錯(cuò)； ⑵ 事跡張冠李戴； ⑶ 時(shí)空錯(cuò)位；⑷ 人物性格陳述不恰當(dāng)； ⑸ 憑空添加，無(wú)中生有； ⑹ 強(qiáng)加因果關(guān)系。教師歸納出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因：；；；。，而多鮑叔能知人也。名門旺族的子女，很多都穿著很低俗且不漂亮的衣服來(lái)掩飾自己的相貌。四、教學(xué)過(guò)程（一）考點(diǎn)分析學(xué)生結(jié)合以往作的練習(xí)歸納文言文考點(diǎn)： （精神品質(zhì)）的把握 （實(shí)詞、虛詞、特殊句式、語(yǔ)氣等）（二）例舉月考中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)生指出翻譯中存在的錯(cuò)誤。原因是兩者用上逗號(hào)及很容易同前后的意思混淆，如果用上句號(hào)又會(huì)把前后的意思割斷，用上分號(hào)就顯得前后關(guān)系清楚。再如分號(hào)，用在表示偏正關(guān)系的多重復(fù)句的分句之間，主要目的在于避免產(chǎn)生歧義。我們清楚看到，上海市廣大人民群眾在這次抗洪斗爭(zhēng)中為江浙人民做出了重大貢獻(xiàn)。策略二：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的判定，還要結(jié)合語(yǔ)境、語(yǔ)意 例如：“祥林嫂，你放著吧！我來(lái)擺。例3句可以說(shuō)成“我國(guó)的四大發(fā)明對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。上面四個(gè)例句中，似乎都有總說(shuō)和分說(shuō)部分，但為什么2句用冒號(hào)，4句用破折號(hào)呢？總說(shuō)與分說(shuō)的關(guān)系不同。這次職工代表大會(huì)有三項(xiàng)議程 審議懲獎(jiǎng)議程，通過(guò)三年規(guī)劃，選舉職代會(huì)理事。由于“媽媽大聲地訓(xùn)斥我”前后都有說(shuō)話的內(nèi)容，所以冒號(hào)用錯(cuò)，應(yīng)為逗號(hào)。雙引號(hào)里的內(nèi)容是引用者文句內(nèi)容的一部分，引文里最后的點(diǎn)號(hào)省略，所以引號(hào)里不用句號(hào)，句號(hào)用在雙引號(hào)之外。本題的正確答案是C項(xiàng)。具體分析如下——本題考查了句號(hào)和逗號(hào)，逗號(hào)和分號(hào)，書名號(hào)和雙引號(hào)及句號(hào)和問(wèn)號(hào)的區(qū)別。C項(xiàng)括號(hào)中的內(nèi)容不是對(duì)上文的解釋，而是必須明確的內(nèi)容，