：業(yè)務自傳(編輯修改稿)
2024-10-17 20:14 本頁面
【文章內容簡介】 生方面，積極奉獻愛心，2012年我資助貧困學生，給學生李江宇購教輔資料，并主動贈送給學生有利于成長的書籍。對一些思想上不夠成熟，紀律性較差，孤僻自卑、狂妄等缺點的同學，我對其進行細致的了解工作，從各方面關心他們，耐心開導他們，使學生覺得教師是一個值得尊重的師長，又是一個可以與他談心的朋友，給他們介紹一些有針對性的書籍等。教會他們如何交友和處理人際關系，幫助他們樹立正確人生觀和價值觀，學會正確的思想方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用，無論在課堂上，還是在課外，我都奉行一個準則，就是鼓勵學生同時更多的關愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。2015年擔任69班的班主任，我深入了解學生個性，發(fā)掘同學身上的閃光點，充分調動內心深處的積極性，狠抓學風，班風，經過大家共同努力，這個班學生面貌新，班風正，學風濃，形成一個健康成長的良好班集體。2015年69班被我校評為優(yōu)秀班集體。因為在轉化差生，扭轉班級學風上，我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。四、不斷學習，提高自我我不怕苦，不怕累，領導安排做什么就努力去做，從不挑揀，刻苦鉆研，一直奮斗在教育第一線，積極完成學校交給的各項工作，積極參加思想政治和業(yè)務學習，有疑難虛心請教同事，尤其是向有經驗的教師學習，努力提高自身業(yè)務素質，不斷鉆研教育學教學理論和專業(yè)科學文化知識，通過函授學習取得大專，大學學歷，積極參加繼續(xù)教育培訓，我深知只有不斷地給自己“充電”才能以廣博的學識拓寬學生的視野，才能以傳神的語言撥動學生的心弦，真正落實因材施教，全面提高教育教學質量。五、落實常規(guī)，把握教學環(huán)節(jié)認真?zhèn)湔n，每天我都花費大量的時間鉆研教材，查找資料，分析學生，確定重難點，編寫教案，精心組織課堂教學，本著“傳道、授業(yè)、解惑”原則，力爭講解條理清晰，言語生動準確，方法新穎科學，充分調動學生學習的積極性，主動性，培養(yǎng)正確的思維方式，激發(fā)其上進心，求職欲，使學生每堂課都有收獲，發(fā)展智慧，努力打好堅實基礎，培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，精心設計作業(yè)，并做到布置給學生的作業(yè)講求科學性，有梯度，對不同學生的能力提高有所幫助，真正把提高學生的能力作為目的，對學生的作業(yè)及時細心批改，做好課后輔導工作，為避免語文學習實踐中會出現(xiàn)的優(yōu)勢分化現(xiàn)象，對學生進行有計劃，有針對性的輔導工作，善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并及時給予適當?shù)谋頁P，樹立學生的成就感和自信心，每個單元上完，及時組織學生進行復習，概括總結知識，及時進行測查，找出學生學習上的還存在的缺陷，并針對學生的具體情況進行查缺補漏，根據測查人結果寫出質量分析總結自己教學和學生學習當中存在的問題，總之，一切為了學生的學習而服務。六、工作業(yè)績自2007年起，我就一直都奮斗在教育教學的第一線，多年承擔畢業(yè)班班主任的語文，政治教學工作，是學校語文教學的青年教師，且教學實績突出，多年來所任班級的語文成績在縣教育評估中偏中上，2007年所任，學科語文李澤權考取96分，所任班級語文及格率100%，綜合分值達120，居全縣第六名，當年我也因此獲得教育教學綜合成績突出獎，2008年，所任58班語文，%，普高上線26人，我被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師，2009年赴格蘭富豐順希望小學支教，所教語文學科最高分李鵬飛94分，全班及格12人優(yōu)秀5人，%，平均分居全鄉(xiāng)第一名。2013年所任65班，徐李軍語文95分，語文成績居縣平均第八位，該班普高上線率達83%。所任政治學科（七年級），我被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師。，。總之，履職以來，我始終熱愛教育事業(yè)，忠于職守，工作勤勤懇懇，一絲不茍，積極踏實，關愛學生，努力完成學校交付的任務，教育教學工作取得一定的成績，曾多次獲得表彰獎勵，然而我清楚的認識到：成績只代表過去，金無足赤，人無完人，工作中難免存在這樣，那樣的缺點和不足，今后我將會一如既往的努力，認真工作，爭取用有限的生命為教育事業(yè)多作貢獻，來報答黨和人民對我的培養(yǎng)，不辜負黨和人民的重托。第四篇：業(yè)務自傳業(yè)務自傳我于1989年7月畢業(yè)于云南師范大學地理系，大學本科文憑,理學學位。1989年8月至1994年7月在紅塔區(qū)洛河民族中學工作，1994年8月至今在玉溪市紅塔區(qū)大營街一中工作。自工作以來，我一直從事地理教學工作，教齡為23年。在此期間，先后兼任了9年的班主任工作。并于2002年7月被認定為中學一級教師，履職10年。履職以來，我一直承擔著地理教學工作，先后還兼擔著班主任的工作?；厥走@幾年的教學工作，我一直勤奮努力地工作著，從中也深深地體會到，“幾分耕耘，幾分收獲?！弊月穆氁詠?，我被評為紅塔區(qū)大營街街道辦事處優(yōu)秀教師，四次被評為校學科帶頭人，一次被評為校骨干教師，一次被評為校優(yōu)秀
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