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正文內(nèi)容

小學(xué)教師業(yè)務(wù)自傳(編輯修改稿)

2024-11-14 19:13 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全鄉(xiāng)的教研教改工作、班主任管理工作。在本人的建議和具體操作下,鄉(xiāng)率先實(shí)行“兩基”檔案電子文檔制作和管理,給全縣“兩基”工作提供了范本。后勤工作中,強(qiáng)化了服務(wù)第一線的意識(shí),規(guī)范了財(cái)務(wù)和校產(chǎn)校物的管理,按政策和上級(jí)部門的要求采購(gòu)各校所需要的辦公用品和其他物資,確保了我鄉(xiāng)各學(xué)校各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。受到了上級(jí)部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。五、存在的問(wèn)題:教學(xué)上還有不周到的地方,學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育還待加強(qiáng),對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)還不夠;學(xué)校行政管理缺乏專業(yè)知識(shí),制度的執(zhí)行力度還待加強(qiáng);工作上有時(shí)還有畏難情緒,易激動(dòng);政治業(yè)務(wù)水平還有待進(jìn)一步提高。六、努力方向:加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng);對(duì)學(xué)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步;加強(qiáng)自身修養(yǎng),以平和的心態(tài)對(duì)待人,以坦然的心境面對(duì)事;加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)??傊?,一分耕耘,一份收獲,在教書育人的道路上我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。篇二:小學(xué)教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳 小學(xué)教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳思南縣板橋鄉(xiāng)中心小學(xué):李森一、思想方面:1988年8月參加工作以來(lái),我始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,政治立場(chǎng)堅(jiān)定,擁護(hù)黨的路線、方針政策,擁護(hù)改革開(kāi)放,思想上、行動(dòng)上和黨中央保持一致,帶頭模范執(zhí)行鄉(xiāng)教育支部和鄉(xiāng)中心校行政的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān),服從組織分配,工作勤奮,任勞任怨,以身作則,工作大膽,富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。二、教學(xué)方面:從參加工作來(lái)在,教書育人的生涯中,我深信“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”為此,我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,從參加工作來(lái)以來(lái),我以“身教重于言教,盡量讓學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)”作為指導(dǎo)思想?!皼](méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育”,在這些年的具體實(shí)踐中,我不斷探索和追求,終于悟出教育之真諦,即對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的愛(ài)。課堂教學(xué)的根本在于傳道,要傳好道,首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系,必須實(shí)現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。我堅(jiān)信每一位學(xué)生都蘊(yùn)藏著巨大的潛能,它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來(lái)。所以,我以愛(ài)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),使他們的潛能得以激發(fā),并獲得自信的力量,我在做到講之有物,講之有序,講之有理外,更滲透“愛(ài)心”。在教學(xué)實(shí)踐中,我不僅愛(ài)那些優(yōu)秀生,也愛(ài)那些后進(jìn)生,課堂教學(xué)面向全體學(xué)生,因此,我的課很受學(xué)生的歡迎。三、學(xué)習(xí)方面:本人從參加工作以來(lái)一直不間斷的加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每天有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。積極參加各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí)考試。2003年我參加了全國(guó)高等教育法律專業(yè)??谱詫W(xué)考試,全部課程合格,順利畢業(yè),并得到了高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證。四、其他方面:服從領(lǐng)導(dǎo)安排,按時(shí)按量完成任務(wù)。履現(xiàn)職以來(lái)我先后擔(dān)任過(guò)鄉(xiāng)中心校小學(xué)各年級(jí)班主任,數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),鄉(xiāng)中心校總務(wù)副主任。在工作中除了按計(jì)劃開(kāi)展各種常規(guī)工作之外,創(chuàng)新的加強(qiáng)了全鄉(xiāng)的教研教改工作、班主任管理工作。在本人的建議和具體操作下,鄉(xiāng)率先五、存在的問(wèn)題:教學(xué)上還有不周到的地方,學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育還待加強(qiáng),對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)還不夠;學(xué)校行政管理缺乏專業(yè)知識(shí),制度的執(zhí)行力度還待加強(qiáng);工作上有時(shí)還有畏難情緒,易激動(dòng);政治業(yè)務(wù)水平還有待進(jìn)一步提高。六、努力方向:加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng);對(duì)學(xué)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步;加強(qiáng)自身修養(yǎng),以平和的心態(tài)對(duì)待人,以坦然的心境面對(duì)事;加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)??傊环指?,一份收獲,在教書育人的道路上我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。2013年6月15日篇三:小學(xué)教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳 小學(xué)教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳我叫高海蓮,女,漢族,1974年2月26日出生,1996年7月畢業(yè)于甘肅省廣播電視大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),1996年8月參加工作至今一直在農(nóng)村教育戰(zhàn)線工作,小學(xué)高級(jí)級(jí)教師。工作十多年來(lái)先后從事小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)、思品等教學(xué)工作,班主任工作。現(xiàn)下面從幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)我十年來(lái)的工作情況。一、思想方面:1996年8月參加工作以來(lái),我始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,政治立場(chǎng)堅(jiān)定,擁護(hù)黨的路線、方針政策,擁護(hù)改革開(kāi)放,思想上、行動(dòng)上和黨中央保持一致,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān),服從組織分配,工作勤奮,任勞任怨,以身作則,工作大膽,富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。二、教學(xué)方面:在十年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中,我深信“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!睘榇耍視r(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,自1996年8月以來(lái),我以“身教重于言教,盡量讓學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)”作為指導(dǎo)思想。“沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育”,在十年的“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實(shí)踐中,我不斷探索和追求,終于悟出教育之真諦在一個(gè)“愛(ài)”字,即對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的愛(ài)。課堂教學(xué)的根本在于傳道,要傳好道,首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系,必須實(shí)現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。我堅(jiān)信每一位學(xué)生都蘊(yùn)藏著巨大的潛能,它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來(lái)。所以,我以愛(ài)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),使他們的潛能得以激發(fā),并獲得自信的力量,我在做到講之有物,講之有序,講之有理外,更滲透“愛(ài)心”。在教學(xué)實(shí)踐中,我不僅愛(ài)
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