【文章內(nèi)容簡介】 班級實際獨立完成一切教學任務(wù)，教學效果良好，深受校領(lǐng)導、學生、家長和全鄉(xiāng)社會各界的好評。三、學習方面：本人從參加工作以來一直不間斷的加強政治業(yè)務(wù)學習，每天有固定的學習時間。積極參加各種繼續(xù)教育學習考試。第二篇：小學教師業(yè)務(wù)自傳教 師 個 人 業(yè) 務(wù) 自 傳XXX，男，1983年9月出生，現(xiàn)年29歲，中師文化，小學一級教師。2000年7月畢業(yè)于鎮(zhèn)雄師范學校普師專業(yè)，2000年9月到牛場小學任教。我于2000年畢業(yè)于鎮(zhèn)雄師范學校，參加工作至今的12年間，經(jīng)歷了教學中學習，學習中教學的過程，用心地以學生的角度去體會教學，特別是在新課程改革中，我勇于接受挑戰(zhàn)，承擔起新課程改革首輪實驗的教學工作，大膽進行了課堂教學改革，不斷地學習新的教學理念，研究科研課題，抓住兒童的心理特點，進行有針對性的教學，在課堂教學中我確定了“營造情趣的課堂氛圍，構(gòu)建開放式的教學空間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，探究實踐能力”的教學風格，讓學生在課堂上感受到熱烈的、沸騰的、多姿多彩的精神生活。我把各學科的教學資源進行整合，在數(shù)學以及社會、美術(shù)學科的教學中都略有建樹，課堂教學深受學生歡迎，已經(jīng)逐步形成了自己獨特的教學風格。經(jīng)過不懈的努力，我的教學得到了上級領(lǐng)導的認可，學校老師的尊重，作為學年組長不僅協(xié)助領(lǐng)導做好學年工作，我所帶的班級更是班風穩(wěn)定、學風踏實、同學團結(jié)友愛，師生關(guān)系融洽。上學期班級成績突出，受到領(lǐng)導的一致好評。循環(huán)教學工作。在這期間，為了適應(yīng)新形式發(fā)展的需要，我堅持自學各種教育理論，并積極參加進修校組織的各種培訓，學習了大量的寶貴經(jīng)驗、理論，為我的教育教學工作積累了豐富的知識和經(jīng)驗。在工作中，我全面貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，推行素質(zhì)教育，我謹記“學高為師，身正為范”的校訓，以身作則，我牢記 “一切為了學生，為了學生的一切，”的師訓，無私奉獻。工作中取得了顯著的成績，因此也獲得了很多的榮譽。在2003年、2004年被評為牛場鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。在2004年德育工作評比中被評為鎮(zhèn)雄縣轉(zhuǎn)化后進生先進個人。在教學工作中，我認真學習黨中央的素質(zhì)教育精神，全面貫徹落實素質(zhì)教育。推行先進的教學理念，大膽嘗試新行的“任務(wù)式”教學方法，利用現(xiàn)代教學手段，不拘泥于教材，做好課外遷移，延伸拓寬，設(shè)臵學生思考的情境，鼓勵學生積極思考，在授課中創(chuàng)設(shè)師生互動機制，還給學生學習的主動權(quán)，激勵他們在學習中思考，在思考中學習，培養(yǎng)他們自主，合作習慣和探究學習的精神。同時，多次舉辦專題講座，組織課外興趣小組，挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮其特長，來激發(fā)學生的興趣，張揚學生的個性，全方位多層次調(diào)動學生的學習積極性。在2004年12月中新課程優(yōu)秀案例評選活動中《如何表揚學生》榮獲一等獎。在2005年鎮(zhèn)雄縣中小學優(yōu)秀教學設(shè)計評比活動中，《幻燈片的制作》一課，榮獲信息學科二等獎。在2005年12月“第八屆全國校園文化建設(shè)論文評選活動”中《信息技術(shù)與課程整合的初步探索》榮獲二等獎。在教研活動中，我備課時積極探索，授課中大膽嘗試，課后不斷積累總結(jié)，并隨時與同事進行交流，共同學習，進步。在班級管理上，我積極吸收先進的管理理念，真正讓學生成為班級管理的主人。同時讓愛心充滿班級，實行“人人為我，我為人人”的集體觀念，加強每位學生的主人翁意識，爭當班級的榮譽保護者。因此我所教的班級班風正，學風濃，得到同學年教師的一致好評。為了更好的配合學校工作，幫助年輕教師的成長，我不斷學習，改進自己的不足，為將來的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。第三篇：小學教師業(yè)務(wù)自傳小學教師業(yè)務(wù)自傳本人王桂敏，女，現(xiàn)年34歲。1998年7月畢業(yè)于雞西礦務(wù)局師范學校，1999年8月分配到沾河林業(yè)局第四小學任教，2004年5月通過函授學習畢業(yè)于中央廣播電視大學。2008年又通過自學考試取得哈爾濱師范大學漢語言文學本科學歷。從踏上講臺，一直從事小學語文、數(shù)學教學工作及班主任工作，其間還擔任過學校教研組長、語文學科帶頭人、教導干事?，F(xiàn)擔任沾河林業(yè)局第四小學教導主任及五年級語文學科教學工作。在這十幾年的教育教學工作中，得到了我校領(lǐng)導及許多老教師的幫助，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，現(xiàn)總結(jié)如下：一、在師德教育方面我堅決貫徹黨的教育方針，參加工作14年，其間擔任過一至六年級班主任12年，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。在班級管理方面，我遵循“以德治教，育人為本”的教育思想，大膽創(chuàng)新，嚴慈有度，教育過程中非常講究工作藝術(shù)，尊重和熱愛學生，不體罰學生，關(guān)心他們身心健康發(fā)展，在教育學生方面，深入了解學生，做到有的放矢。教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。我以“海納百川”的寬廣胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。正是在我的長期的無私關(guān)愛和嚴格要求下，成功地創(chuàng)建了一個個和諧、團結(jié)、樂學的、具有多項榮譽的班集體：沾河林業(yè)局團委曾于2002年5月、2008年6月兩次將我所帶的班級評為局“優(yōu)秀少先中隊”榮譽稱號；在校內(nèi)又多次被評為校級“全優(yōu)班級”、“成績最佳班級”、“進步最佳班級”等榮譽。我本人在2002年12年被評為林業(yè)局級優(yōu)秀輔導員、2006年9月被評為林業(yè)局級骨干教師、2008年5月再次被評為林業(yè)局級優(yōu)秀中隊輔導員，同年9月被