廣東省清遠(yuǎn)市20xx屆高三上學(xué)期期中考試歷史試題word版含答案(編輯修改稿)
2025-01-08 19:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是會拖垮它們，也會給你們帶來難以想象的危機。材料說明撒切爾夫人 A．認(rèn)為法德兩國應(yīng)和英國共同主導(dǎo)歐洲的發(fā)展方向 B．認(rèn)為歐洲一體化無論對大國還是對小國對不利 C．認(rèn)為歐洲一體化不符合英國的國家利益 D．認(rèn)為成員國之間的差距會阻礙歐洲一體化進(jìn)程 18. 世貿(mào)組織爭端解決機制以專家組調(diào)解為中心，以爭端解決機構(gòu)審議、批準(zhǔn)專家組建議或裁定為常規(guī)，以在特殊情況下爭端解決機構(gòu)授權(quán)和監(jiān)控的貿(mào)易報復(fù)為強制實施的最后手段，日益取得了發(fā)展中國家的信賴。這表明爭端解決機制 ,不具建設(shè)性 ,忽視法律功能 19. 學(xué)者文軍在《全球化進(jìn)程中世界現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變》中說： “社會發(fā)展不單單是一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，而是一個經(jīng)濟(jì)、科技、社會和人的全面，綜合及協(xié)調(diào)發(fā)展過程?！敝荚谡f明 20. 王夫之說：“天之使人必有君也，莫之為而為之。故其始也，各推其德之長人、功之及人者而奉之，因而尤有所推以為天子。人非不欲自貴，而必有奉以為尊，人之公也?！痹诖?，王夫之 選擇 21. 孫中山指出：“能開發(fā)其生產(chǎn)力則富，不能開發(fā)其生產(chǎn)力則貧 .從前為清政府所制，欲開發(fā)而不能，今日共和告成，措施自由，產(chǎn)業(yè)勃興，蓋可預(yù)見 .”以上論述旨在 22. 針對洋務(wù)派的“中體西用”，嚴(yán)復(fù)主張“體用不二”，提出“中學(xué)有中學(xué)之體用，西學(xué)有西學(xué)之體用，分之則并贏，合之則兩亡”。此主張的目的是 西方技術(shù) 23. 19 世紀(jì)末，以福州為中心的機坊數(shù)約 500 家，散布在福州附近各村，他們接受布莊行的委托而織制。農(nóng)民或 H置織機，或從廠商處租機，并領(lǐng)取原料，織成后交給廠商，論件給資。這反映了 24. 據(jù)統(tǒng)計，從 1840 年至 1894年，我國糧食商品率由 lO%增長到 16%。出現(xiàn)這一狀況的主要原因是 25. 晚清時期，外國商品在中國經(jīng)歷了一個從嚴(yán)重滯銷到逐漸打開市場的轉(zhuǎn)變過程。促成這 一轉(zhuǎn)變的因素有 26. 1904年，晚清最后一次科舉考試會試，考試題目 :笫一場為藩鎮(zhèn)、平戎、舉賢等史論 5 道，第二場為各國政治、藝學(xué)策 5 道，第三場為《四書》《五經(jīng)》經(jīng)義 3 道。這表明 27. 日本某份外交文件中強調(diào) : “這應(yīng)是將來掌握東洋霸權(quán)的必要開端” ， “日本之兵力以及 陸海軍在各國之行動中均應(yīng)保持至少與其中最強國平等之地位。 ”與此相 關(guān)的歷史事件 是
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