難忘的一節(jié)語(yǔ)文課(編輯修改稿)
2024-10-17 20:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”。教室里的氣氛緊張到了極點(diǎn)，似乎同學(xué)們的心跳一律達(dá)到了“齊讀課文”的分貝，而老師既像火山又像蠟燭，不是快要爆發(fā)，就是快要被吹滅。同學(xué)們個(gè)個(gè)都是“泥菩薩過(guò)河，自身難保”，也顧不得同情和埋怨了。最后，老師的希望之火被澆滅了，她長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“再給你們幾分鐘背，待會(huì)若還背背不出，那你們就看著辦……”教室里頓時(shí)發(fā)出一陣陣背書(shū)聲……幾分鐘后，張老師再次回到講臺(tái)抽查時(shí)，我真懷疑剛才的場(chǎng)面是否是同學(xué)裝出來(lái)的——個(gè)個(gè)背得流利順暢。張老師的臉也漸漸由陰轉(zhuǎn)晴，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，你們能幾分鐘把課文背好，可為什么就不愿在家里多花十分鐘背課文呢？”“是啊，本以為背這么長(zhǎng)的課文很費(fèi)勁，現(xiàn)在居然……”“好了，今天的課就上到這里，下課！”這是一節(jié)多么難得的課啊，在這節(jié)課上，我不僅背會(huì)了課文，更重要的是懂得了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)是要“我要學(xué)”，是要腳踏實(shí)地地學(xué)，“臨急抱佛腳”走不穩(wěn)，好成績(jī)最終是憑實(shí)力。哦，難忘的一節(jié)語(yǔ)文課！第四篇：一節(jié)難忘的語(yǔ)文課一節(jié)難忘的語(yǔ)文課從跨進(jìn)小學(xué)的大門(mén)起，我上過(guò)許許多多門(mén)課，有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無(wú)窮的科學(xué)課??其中令我難忘的是前幾天的一節(jié)語(yǔ)文課?！扳?！鈴！”上課的鈴聲響了，同學(xué)們急忙跑進(jìn)教室，坐到座位上，準(zhǔn)備上課。劉老師說(shuō)：“今天這節(jié)課我不講了，由同學(xué)們來(lái)講，我來(lái)當(dāng)學(xué)生”?！昂谩?！同學(xué)們異口同聲道，臺(tái)下一片歡呼。開(kāi)始分工了，每一組講解一首，我們組講第二首《馬》
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