【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樣，漂亮吧！想不想把你們的桌面也變漂亮呀？今天，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)桌面的一些操作吧（板書(shū)課題），小青蛙，你別急，一起來(lái)學(xué)吧！過(guò)渡：首先我們來(lái)整理桌面上亂七八糟的圖標(biāo)。（板書(shū)：圖標(biāo)）二、排列桌面圖標(biāo)排列圖標(biāo) 出示零亂的桌面師：現(xiàn)在老師要給圖標(biāo)排隊(duì)了，認(rèn)真看噢！教師操作演示：鼠標(biāo)右擊（強(qiáng)調(diào)右擊）→選擇“排列圖標(biāo)”→選擇“自動(dòng)排列”，單擊，在前面打上√師：哈哈，一下就排好隊(duì)了，自動(dòng)排列有個(gè)特點(diǎn)，就是排好隊(duì)后怎么都不會(huì)亂，（演示圖標(biāo)拖不動(dòng)）要想拖動(dòng)圖標(biāo)，只能取消自動(dòng)排列，再單擊，可以取消。試一試（課件出示）桌面上的圖標(biāo)通常都在屏幕的左邊，設(shè)法將這些圖標(biāo)移動(dòng)到屏幕的右邊，再利用“自動(dòng)排列”功能排列圖標(biāo)。三、學(xué)習(xí)設(shè)置桌面墻紙過(guò)渡：圖標(biāo)是整齊了，可是桌面還不漂亮，我們還要給桌面貼上漂亮的墻紙?。ò鍟?shū)：墻紙）師運(yùn)用課件講授設(shè)置桌面墻紙的方法。右擊鼠標(biāo)→選擇“屬性”→選擇“背景”→選擇一幅喜歡的圖。如果這里的圖我都不喜歡，我還可以單擊“瀏覽”，到計(jì)算機(jī)里去找。然后，單擊“確定”試一試（1）選擇一幅你喜歡的圖片，改變桌面的背景。（指名上臺(tái)演示）（2）在“顯示屬性”對(duì)話框中，分別選擇“顯示圖片”中的“居中、平鋪、拉伸”，看看背景圖有什么變化，說(shuō)說(shuō)他們的作用。四、調(diào)整電腦時(shí)鐘師：經(jīng)過(guò)我們的修飾，整個(gè)桌面看起來(lái)就漂亮多了。其實(shí)啊，在“桌面”上還擺著一個(gè)時(shí)鐘，不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它在哪？ 生觀察，找到時(shí)鐘的位置。師：接下來(lái)，我們來(lái)看看應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)鐘來(lái)設(shè)置時(shí)間。做一做：學(xué)生根據(jù)“做一做”中的操作步驟，試一試調(diào)整電腦時(shí)鐘，將時(shí)間調(diào)整為奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的時(shí)間“2008年8月8日晚上8點(diǎn)”。五、調(diào)整“任務(wù)欄”師：接著我們來(lái)看看桌面上很關(guān)鍵的一樣?xùn)|西，那就是任務(wù)欄了，這個(gè)任務(wù)欄可以根據(jù)我們的需要改變位置。大家就動(dòng)手試一試吧！把任務(wù)欄拖動(dòng)到你喜歡的位置。做一做：學(xué)生根據(jù)“做一做”中的操作步驟，試一試調(diào)整“任務(wù)欄”的位置第3課學(xué)會(huì)啟動(dòng)軟件[課時(shí)]：1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]：使用“計(jì)算器”程序；瀏覽網(wǎng)頁(yè)；啟動(dòng)“ACDSee”軟件 [教學(xué)重點(diǎn)]：計(jì)算器的使用 [教學(xué)難點(diǎn)]：計(jì)算器的使用 [教學(xué)目標(biāo)]：了解計(jì)算器的使用方法，特別是一些混合運(yùn)算時(shí)，小鍵盤的使用方法；能夠進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)的瀏覽；以及用ACDSee查看電腦中的圖片。通過(guò)對(duì)一些算式的計(jì)算，掌握計(jì)算器的操作；加深學(xué)生對(duì)軟件操作的了解。[教學(xué)準(zhǔn)備]：PPT課件、多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過(guò)程]：一、導(dǎo)入師：我們?cè)谏钪凶鲆患峦枰柚鄳?yīng)的工具來(lái)完成，對(duì)于我們面前的電腦，我們讓它替我們完成不同的任務(wù)，就需要在電腦中安裝不同的軟件。二、使用“計(jì)算器”程序今天老師給大家?guī)?lái)了一道數(shù)學(xué)題目，誰(shuí)想來(lái)挑戰(zhàn)一下它？ 出示題目：789258= 學(xué)生想一想能不能用數(shù)學(xué)知識(shí)把它算出來(lái)？ 請(qǐng)電腦來(lái)幫忙?。ǘ┙榻B電腦中的新朋友——計(jì)算器 ——計(jì)算器？師示范：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄的“開(kāi)始”—“程序”—“附件”—“計(jì)算器”，就可以打開(kāi)“計(jì)算器”了。學(xué)生練習(xí)：找新朋友?！?jì)算器①學(xué)生自己用計(jì)算器去計(jì)算剛才的題目。（師巡視，但不指導(dǎo)）②介紹“計(jì)算器”的幾個(gè)主要按鈕。Backspace—?jiǎng)h除鍵 C—清除鍵 *—乘號(hào) /—除號(hào)③用鼠標(biāo)指揮計(jì)算器 師示范：計(jì)算789258= 學(xué)生練習(xí)：（1）45+34*354096/16=（56008*34）/23=（2）完成課本P19的“試一試”三、瀏覽網(wǎng)頁(yè)師：我們常說(shuō)的上網(wǎng)查找資源，得通過(guò)電腦中，叫做“瀏覽器”的軟件瀏覽網(wǎng)頁(yè)，從而查找資源。老師要給大家介紹的這款瀏覽器叫做“IE”。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本P20的“做一做”，一起來(lái)啟動(dòng)IE瀏覽器，并且瀏覽向個(gè)網(wǎng)站。四、啟動(dòng)“ACDSee”軟件師：接下來(lái)，老師帶來(lái)的朋友是一款看圖軟件，利用它可以很方便地瀏覽圖片，還可以對(duì)圖片進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本P22的“做一做”，啟動(dòng)ACDSee，瀏覽電腦中的圖片。第4課建立文件[課時(shí)]：1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]：建立文本、圖像、聲音文件 [教學(xué)重點(diǎn)]：相應(yīng)軟件的打開(kāi)、文件的保存 [教學(xué)難點(diǎn)]：文件名的組成 [教學(xué)目標(biāo)]：學(xué)會(huì)建立文本、圖像、聲音這幾種常見(jiàn)常用的文件；熟練掌握文件的保存方法；了解文件名的組成；認(rèn)識(shí)幾中常見(jiàn)的文件擴(kuò)展名讓學(xué)生在自主解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)其成就感，為今后學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)；通過(guò)討論、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和積極動(dòng)腦、動(dòng)手的探究精神。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。[教學(xué)準(zhǔn)備]：PPT課件、多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過(guò)程]：一、導(dǎo)入師：我們知道利用電腦我們可以看故事、聽(tīng)音樂(lè)、欣賞圖片，而且這些故事、音樂(lè)、圖片信息都是以文件的形式保存在電腦中的。這節(jié)課我們通過(guò)不同的軟件，來(lái)學(xué)學(xué)如何建立文字、圖像、聲音等“電子”文件。二、建立“文本”文件師：我們先從最簡(jiǎn)單的文本文件入手，文本文件的特點(diǎn)就是文件的內(nèi)容只有文字與字符。我們可以用記事本程序建立文本文件。１、教師演示操作文本文件的建立：（１）打開(kāi)記事本：開(kāi)始→程序→附件→記事本（２）輸入一段文字：同學(xué)們，大家好?。ǎ常┍４嫖募洪_(kāi)始→保存 強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：①找位置（找到文件要保存的磁盤／文件夾）； ②起名字（給文件命名——HI）； ③點(diǎn)“保存”：（單擊對(duì)話框中的＂保存＂按鈕）。２、打開(kāi)相應(yīng)的文件夾，請(qǐng)學(xué)生觀察文本文件的圖標(biāo)和名字。二、文件名的組成師：文件圖標(biāo)下方的文件名和保存時(shí)，我們所寫(xiě)的文件名多了“.txt”，而這個(gè)“.txt”也是文件名的一個(gè)部分。１、教師板書(shū)并介紹文件名的組成：一個(gè)文件的文件名格式為：。通常主文件名由用戶取名，文件擴(kuò)展名由創(chuàng)建文件的軟件自動(dòng)生成，用于標(biāo)識(shí)文件的類型。“.txt”是文本文件的擴(kuò)展名。２、找一找：請(qǐng)大家找找“”中，哪個(gè)是主文件名，哪個(gè)是擴(kuò)展名。３、請(qǐng)學(xué)生在Ｄ盤自己的文件夾下也建立一個(gè)文本文件，內(nèi)容為一句簡(jiǎn)單的自我介紹，文件名為：myname。三、建立“圖像”文件師：接下來(lái)，就由大家自己動(dòng)手來(lái)建立一個(gè)圖像文件吧?？纯凑l(shuí)完成的最快最好?。?、教師指出“畫(huà)圖”軟件的位置，請(qǐng)學(xué)生自己打開(kāi)２、教師簡(jiǎn)單演示用“橢圓”與“顏色填充”工具畫(huà)簡(jiǎn)單圖形。再請(qǐng)學(xué)生也動(dòng)手畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單圖形。３、學(xué)生自己操作保存圖像文件，文件名為：picture。（保存在Ｄ盤自己的文件夾下）４、請(qǐng)學(xué)生觀察文件夾下的“圖像”文件圖標(biāo)。請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)該文件的文件名組成。５、教師介紹幾中常見(jiàn)的圖像文件擴(kuò)展名：bmp、jpg、gif、tif四、建立“聲音”文件由于學(xué)生機(jī)沒(méi)有相應(yīng)的設(shè)備，由教師演示聲音文件的建立：開(kāi)始→程序→附件→娛樂(lè)→錄音機(jī)請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)錄一段聲音，并保存。請(qǐng)學(xué)生觀察聲音文件的圖標(biāo)和文件擴(kuò)展名，并介紹幾種常見(jiàn)的聲音文件擴(kuò)展名：wav、mp3播放聲音文件。[板書(shū)設(shè)計(jì)]：保存文件：開(kāi)始→保存 3步驟：①找位置； ②起名字；③點(diǎn)“保存”。文件名格式：第5課：建立文件夾[課時(shí)]:1課時(shí)[教學(xué)內(nèi)容]:認(rèn)識(shí)文件屬性。學(xué)會(huì)建立自己的文件夾。[教學(xué)目標(biāo)]：(1)認(rèn)識(shí)文件屬性，認(rèn)識(shí)文件夾（2）學(xué)會(huì)在“我的電腦”中建立文件夾。(3)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和動(dòng)手能力。[教學(xué)重點(diǎn)]: 學(xué)會(huì)在“我的電腦”中建立文件夾。[教學(xué)難點(diǎn)]：文件與文件夾的區(qū)別。[教學(xué)過(guò)程]一、師生交流，引入新課教學(xué)前面對(duì)文件的概念進(jìn)行了學(xué)習(xí)，先設(shè)問(wèn)檢查對(duì)前面知識(shí)的掌握情況！設(shè)問(wèn)：在計(jì)算機(jī)中，信息以什么形式存在？請(qǐng)同學(xué)列舉一些文件類型。二、新課1．讓學(xué)生自習(xí)一下課文。通過(guò)回顧，我們知道計(jì)算機(jī)的文件數(shù)量和類型都很多，要更好地管理計(jì)算機(jī)，就需把文件進(jìn)行分門別類，一類文件放在一個(gè)文件夾里，引出新課，文件夾的建立。學(xué)生認(rèn)真解答，讓學(xué)生體會(huì)到電腦中中有許多各種文件，文件夾的建立的必要。活動(dòng)一：簡(jiǎn)單的介紹文件屬性?？梢杂蓪W(xué)生按照書(shū)上的課本來(lái)一步步操作?；顒?dòng)二：認(rèn)識(shí)文件夾找找桌面有幾個(gè)文件夾，看看文件夾和文件的屬性。想想文件和文件夾有什么區(qū)別？ 小結(jié)：文件夾是用于存放文件的，類似于公務(wù)包，文件是單個(gè)存在?；顒?dòng)三：新建文件夾方法一：先用多媒體演示新建文件夾的過(guò)程步驟：打開(kāi)指定的盤│“文件”│“新 建”│“文件夾”│出現(xiàn)一個(gè)名為“新建文件夾的文件夾“方法二：快捷菜單法先請(qǐng)學(xué)生再講一下自己建軍文件夾的步驟。提出：除了這種方法，我們還有另一種方法，引出課題2演示步驟：在窗口空白處，單擊鼠標(biāo)右鍵│出現(xiàn)快捷菜單│“新建”│“文件夾”│出現(xiàn)新建文件夾（也可請(qǐng)學(xué)生自己看書(shū)的步驟，自己完成，然后請(qǐng)學(xué)生總結(jié)步驟）任務(wù)二：請(qǐng)同學(xué)生在桌面上，用快捷菜單法，再新建一個(gè)文件夾設(shè)問(wèn)：在文件夾里能再建文件夾嗎？（先不作答，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)自己建的文件夾，用剛才的方法試一下再請(qǐng)同學(xué)回答）播放教學(xué)課件，總結(jié)新建成文件夾的幾種方法?？偨Y(jié)回顧：觀看課件請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)略陳述本課的幾個(gè)操作的步驟。第6