【文章內(nèi)容簡介】 來不及逃離的情況下應如何躲避。三、教學難點讓小學生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)。四、活動準備1．有關地震防震圖片和視頻，防震科普片和防震科普宣傳畫。五、教學過程（一）引入新課：1.“安全重于泰山”，安全工作是學校的頭等大事。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我們的生命就萬無一失了呢？ ，請學生觀看。：地震真是猛于虎！一朵朵生命之花就這樣被地震吞噬了生命。這是多么可惜??！這影響了多少個家庭的幸福??！由此可見，我們小學生開展防震知識普及和防震演練，增強我們的安全意識，提高我們的自我保護能力，是多么迫切的事情。（二）教師講解有關地震時應注意的問題： ，介紹它產(chǎn)生的原因。：（1）、家庭應準備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關閉的應急準備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散。發(fā)布臨震預報后，家庭成員都要聽從當?shù)卣闹笓]，按指定路線和地點疏散。（2）、地震發(fā)生時，如何進行個人防護？（三）進行簡單的防震演練。在老師的統(tǒng)一指揮和部署下，隨著地震警報聲一響，馬上有秩序避震、逃離。（四）小結(jié)本堂課我們通過圖片、視頻、順口溜，實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。希望地震如果真的來了，我們會避震和有序撤離。（五）課外作業(yè)把今天學到的知識講給爸爸、媽媽和朋友聽，或者考考他們掌握多少防震知識。防震減災知識小講座教案四年級一班教學目的：通過學習順口溜，讓學生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)學生的觀察能力和自我保護意識。掌握遇到地震時有序逃生的基本知識和震后遇險時的自救技巧。增強學生的安全意識，提高學生的自我保護能力。教學重點：地震來臨時應該采取的措施。地震后的自救技巧。教學難點：深刻認識到地震給我們生活帶來的巨大危害。培養(yǎng)學生的自我保護能力以及增強安全警惕意識。教學過程：導入：同學們，今天這堂課老師所講的內(nèi)容需要大家自己開動腦筋去猜一猜。首先請大家齊讀副標題“危急時刻撐起一片生命的藍天”，思考三十秒后告訴老師在我們的生活中哪些狀況屬于“危急時刻”。學生回答之后，老師揭題——今天我們這堂課所講的危急時刻就是地震之時。平時我們在班會課上總是在強調(diào)交通安全、食品安全、防火安全等，卻往往忽略了防不勝防，又對我們生命財產(chǎn)危害最大的地震防護。今天，咱們就來一起共同探討有關防震的小常識。一、動畫激趣，思考討論通過視頻動畫的演示，請同學們找出地震前自然界中動物的異常表現(xiàn)。通過學習順口溜，讓學生加深記憶地震前動物的反常表現(xiàn)。動物反常情形的順口溜：震前動物有預兆，發(fā)現(xiàn)異常要報告。牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。二、了解地震，認識傷害向?qū)W生展示近一百年來我國發(fā)生6級以上地震的地區(qū)和震后的災區(qū)圖片。通過觀察，兩人一小組討論地震所帶來的巨大危害。師生交流，共同總結(jié)。三、迅速判斷位置，掌握逃生技巧請同學們根據(jù)經(jīng)驗，四人一小組討論在地震來臨之時在家、學校、室外等不同地點應該怎樣做才能將傷害降到最低。全班交流，教師和學生共同總結(jié)在不同地點的避震要點。①了解在學校避震要點，并請全班同學集體演示。a、正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌旁。b、在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。c、震后應當有組織地撤離。②了解在家避震要點。認識“地震活命三角區(qū)”的概念，活學活用在室內(nèi)尋找“三角區(qū)”。（小提示：在室內(nèi)萬萬不可跳樓，或者乘坐電梯逃生。）③通過圖片觀察，總結(jié)在室外避震要點。a、要盡量遠離狹窄的街道，高大的建筑物和存有危險品、易燃品的場院所。最好將手或皮包等柔軟物品護住頭部。b、如果恰巧在行駛的汽車中，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回到坍塌的建筑物四、面對被埋困境，巧用自救方法將學生分成四人一小組，根據(jù)平時的經(jīng)驗和從書本網(wǎng)絡中了解到的常識，按照老師出示的題目討論震后的自救技巧。討論后，請各組代表匯總學生答案。全班交流填空題答案，教師指點正誤。五、地震知識問答，復習知識要點通過簡單的選擇題和判斷題檢測本堂課學生的學習情況。六、全班自由討論，群力群思群策四人分為一小組討論“如果周邊有的地區(qū)發(fā)生了地震，作為非災區(qū)的小朋友，我們可以做些什么呢？”全班交流，暢所欲言。七、教師小結(jié)，全體師生為災區(qū)祈福。小結(jié)：本堂課我們通過圖片、視頻、實際演練等方式使大家基本掌握了地震發(fā)生時有序逃生的技能，以及被掩埋后的自救常識。同學們都表現(xiàn)的非常棒。那么在本課的最后，希望全體同學能和老師一起在這首《生死不離》的歌聲中為曾經(jīng)在地震中消逝的那些生命祈福，愿他們在另外一個世界能夠安息！八、板書設計防震減災知識小講座保持沉著，不慌不亂準確判斷，迅速逃生面對困境，積極自救防災減災主題班會教案四年級二班活動目的：通過結(jié)合 “全國防災減災日”開展活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學校的教育教學工作健康有序的開展?；顒舆^程：一、地震時該怎樣辦躲在桌子等堅固家具的下面大的地震晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且結(jié)實牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。不要慌張地向戶外跑地震發(fā)生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險的。此外，水泥預制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險，不要靠近這些物體。將門打開，確保出口鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地震的晃動會造成門窗錯位，打不開門，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開，確保出口。戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處在繁華街、樓區(qū)，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護好頭部。在樓區(qū)時，根據(jù)情況，進入建筑物中躲避比較安全。地震發(fā)生后應當采取哪些自救措施？大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應該堅定獲救的信心，妥善保護好自己，積極實施自救。、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。，避免進一步塌落；擴大活動空間，保持足夠的空氣。，要互相鼓勵，共同計劃，團結(jié)配合，必要時采取脫險行動。，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。，要盡量節(jié)省氣力。如能找到代用品和水，要計劃著節(jié)約使用，盡量延長生存時間，等待獲救。，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面（外面）有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處的有人時，再呼救。二、火災逃生小常識 一般來說，在高層建筑中遭遇火災時，首先應該防止窒息和中毒，從消防通道及時逃生。如果火勢太大，可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避，等待救援。千萬不要驚慌失措，貿(mào)然跳樓。如果房間內(nèi)起火，且門已被火封鎖，室內(nèi)人員不能順利疏散時，可另尋其他通道。如通過陽臺或走廊轉(zhuǎn)移到相鄰未起火的房間，再利用這個房間的通道疏散。發(fā)生火災時，實在無路可逃時，可利用衛(wèi)生間進行避難。因為衛(wèi)生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進行降溫。，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。在疏散過程中，應采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。，不能乘普通電梯逃生。三、其他常見情況自救常識如遇到了火災，首先保持5秒鐘的鎮(zhèn)靜，盡快選擇一條切實可行的逃生路線，如經(jīng)常使用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、安全出口等。在打開門、窗之前，必須先摸摸門、窗是否發(fā)熱，如果發(fā)熱，就不能打開，應選擇其它出口。如果不熱，也只能小心地打開少許并迅速通過，然后立即關好。當你熟悉的通道被煙火封鎖后應該先向遠離煙火的方向疏散，盡量避免向樓上疏散。同時，一旦到達一個較為安全的地方，決不要停留在原地，應迅速采取措施，向著火層以下疏散。當然，最好是能到達地面。如果衣服著火，立即躺下并用手遮住臉部，身體不斷滾動以撲滅火焰——遮住臉部可預防臉部被燒傷 電器起火時，要先斷電，再用濕棉被、濕衣服把火壓滅。電視機、電腦起火時，要從側(cè)面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，太陽能熱水器用戶切忌洗澡。四、特別提示每個家庭應當準備一個應急包并放在離門口較近的位置。第四篇：防震減災教案防震減災教案教學目的：通過學諺語和順口溜，讓學生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護意識。在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，讓學生掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。教學準備：有關地震防震圖片和VCD，防震科普片和防震科普宣傳畫?；顒舆^程：“安全重于泰山”，安全工作是學校的頭等大事。我們在汶川地震發(fā)生后及時在小學生中開展防震知識普及和防震演練，增強小學生的安全意識，提高小學生的自我保護能力。一、通過學諺語和順口溜，讓小學生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護意識。觀看PPT課件（地震預兆）震前井水變化的諺語: 井水是個寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。動物反常情形的諺語：震前動物有預兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異?？靾蟾妗Ｖ参镌谡鹎耙灿挟惓７磻?，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。二、教師講解有關地震時應注意的問題： 播放遠教資源——地質(zhì)災害視頻 討論強調(diào)地震來時注意的問題：家庭應準備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關閉的應急準備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散。發(fā)布臨震預報后，家庭成員都要聽從當?shù)卣闹笓]，按指定路線和地點疏散。地震發(fā)生時，如何進行個人防護？，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結(jié)實的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。d 如果你在百貨商場，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉(zhuǎn)移。、電車或火車內(nèi)，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護住后腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。三、進行簡單的防震演練四、本課小結(jié)。本堂課 我們通過圖片，兒歌，視頻，實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。達到我們預期目的。大家都是好樣的。五、學習抗震救災英雄少年事跡六、課外拓展：把今天學到的知識講給爸爸、媽媽和朋友聽，或者考考他們掌握多少防震知識。心理健康教案一、教學目標1． 認識情緒與學習、生活的關系。2． 掌握調(diào)節(jié)不良情緒的方法。3． 能以良好的情緒學習、生活。二、教學重點明白情緒與學習和生活的關系，學會調(diào)節(jié)不良情緒。三、教學方法 游戲法 討論法四、課時安排 一課時五、教學過程（一）音樂導入，調(diào)整情緒欣賞音樂。聽了這段音樂，談各人的心情怎樣？以輕松愉快