【文章內(nèi)容簡介】 們不墮落。這也是我扎根總隊(duì)的原因所在。在總隊(duì)的學(xué)生工作中，我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)之外的豐富多彩的大學(xué)生活，也認(rèn)識了好多人，或許這些是我收獲最大的。大一的一年里，的確是為了全面發(fā)展自己做了好多事，可是我知道，再怎么忙，前提條件一定是學(xué)習(xí)成績不能落下，所以再忙的時(shí)候，我也會抽出時(shí)間去圖書館上自習(xí)，不缺課。大一結(jié)束的時(shí)候，我拿到了國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。，可是到了大二，就應(yīng)該去給自己尋找方向。剛上大二的時(shí)候，我認(rèn)真的修改了我大一時(shí)在生涯規(guī)劃里面的內(nèi)容，并在心里暗自定下目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)不是給別人看得，而是做給自己看的。每當(dāng)自己累了的時(shí)候，我就會提醒我自己，我是有目標(biāo)的人，我不能放棄，這樣我又重新充滿了動力。就是這樣一直的提醒自己，一直激勵(lì)自己，不給自己懈怠的機(jī)會。有這樣一句話：你不狠狠的逼自己一把，你根本不知道你有多優(yōu)秀。大二的時(shí)候，我在總隊(duì)工作的同時(shí)也在學(xué)院的學(xué)生會里任職，做負(fù)責(zé)人之后，感觸還是比較深的，因?yàn)檫@讓我從原來的聽從指揮變成了分配任務(wù)，能夠體會到很多以前沒有體會到的東西。所以我想說，大一的學(xué)弟學(xué)妹，等你們以后有機(jī)會的時(shí)候你們可以去嘗試一下做負(fù)責(zé)人的感覺，他的確是不同于你們現(xiàn)在參加的學(xué)生工作的。對于大二的主旋律，我總結(jié)的兩個(gè)字，是專注。因?yàn)槲乙婚_始就給自己下定了目標(biāo)，所以大二結(jié)束的時(shí)候，給自己定下的大部分目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)了，包括我拿到了國家獎(jiǎng)學(xué)金。在前面的兩年大學(xué)生活里，我一直努力去節(jié)儉、不鋪張浪費(fèi)，這兩年里基本沒有從家里要過學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，向家里打電話的時(shí)候，我習(xí)慣了“報(bào)喜不報(bào)憂”，因?yàn)槲也幌胛野謰屧贋槲业氖虏傩?，我希望他們能夠以我為榮，希望他們提及兒子的時(shí)候，可以笑出聲音。在報(bào)告結(jié)束之前呢，想和大家分享的是我們學(xué)工處老師曾經(jīng)和我們講過的大學(xué)里該做的四件事，也希望大家能夠經(jīng)歷到這四件事：“讀100本書，聽100場報(bào)告；好好學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識；參加一份學(xué)生工作，并努力達(dá)到上層；畢業(yè)之前可以為學(xué)弟學(xué)妹們做一場報(bào)告?！弊詈螅４蠹夷軌蚨冗^一個(gè)美好的大學(xué)生活！謝謝大家。自強(qiáng)不息的演講稿13尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！人的一生，或是曲折坎坷，或是一帆風(fēng)順。世界上有成千上萬種境遇就有成千上萬種人生，要想獲得成功，則同理與“條條道路通羅馬”，無論逆境、順境皆可通向成功。古時(shí)大名人司馬遷便是命途多舛之人。但卻并非自小就受盡苦難，相反的，它的早年還過得相當(dāng)順風(fēng)順?biāo)＞褪侨绱?，一個(gè)未經(jīng)大風(fēng)大浪的人受到了如此大的苦難之后還能完成《史記》這種曠世之作，又有誰不佩服他在逆境中所體現(xiàn)出的那份自強(qiáng)不息呢？古人云：“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”逆境幾乎在生活的每個(gè)地方都有。逆境不可怕，可怕的是怕了逆境。如果怕了逆境，視自己的理想為草芥，今天降一點(diǎn)，明天降一點(diǎn)。自己的處境也就今天退一步，明天退十步。面對逆境，游擊戰(zhàn)自是不可行的，不要妄想著逃避。正面地硬碰硬后就會發(fā)現(xiàn)：我愈弱敵愈強(qiáng)，我愈強(qiáng)敵愈弱。面對逆境時(shí)的自強(qiáng)不息才是走向成功的道路。但逆境并非通向成功的道路，順境亦是可以，或者說，順境更能走向成功。無論我們走在那一條道路上，都需謹(jǐn)記這些道理，能夠自強(qiáng)不息，堅(jiān)守本心的人必是人生的強(qiáng)者，要想成功弱者斷是不能當(dāng)?shù)摹?0xx關(guān)于自強(qiáng)不息的勵(lì)志演講稿四尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！矯健的蒼鷹扇動著雙翅，翱翔在高空，無畏的目光點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路，尋找自己的天堂。它自信，得到詩人的謳歌；它自強(qiáng)，受到英雄的敬仰。蒼鷹尚且如此，滿腔熱血的我們又該如何主宰自己的人生呢？生活中有這樣一個(gè)故事：一位中國留學(xué)生以優(yōu)異的成績考入了美國一所著名的大學(xué)。懷揣著夢想，他告別了父母，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)。但是，入學(xué)不久，他就提出了退學(xué)。理由很簡單：生活飲食不習(xí)慣，父母所給的生活費(fèi)已經(jīng)花完?；氐郊亦l(xiāng)的機(jī)場，迎接他的是年近花甲的父親，當(dāng)他看到久違的父親就高興的撲過去，父親一腿部，兒子撲了個(gè)空，一個(gè)趔趄摔倒在地。父親看著尷尬的兒子深情的說：“孩子，這個(gè)世界上沒有任何人可以做你的靠山，你若想在激烈的39。競爭中立于不敗之地，任何時(shí)候都不能喪失那個(gè)叫自立、自信、自強(qiáng)的生命支點(diǎn)，一切全靠你自己?！闭f完，父親塞給兒子一張返程機(jī)票。這位學(xué)生沒跨進(jìn)家門就直接登上了返回美國的航班，返校不久，他獲得了學(xué)院里的獎(jiǎng)學(xué)金，且有數(shù)篇論文陸續(xù)發(fā)表在有國際影響的刊物上。上面的故事告訴我們一個(gè)道理：每個(gè)人出生在什么樣的家庭，有多少財(cái)產(chǎn)，有什么樣的父親并不重要，重要的是我們不能將希望寄托于他人，必要時(shí)給自己一個(gè)趔趄，只要不言放棄，自信、自強(qiáng)就沒有實(shí)現(xiàn)不了的事。親愛的同學(xué)們，在希望的田野上，讓我們用青春播下種子，用汗水澆灌茁壯的禾苗，用勤奮呵護(hù)怒放的花蕾，愛的果實(shí)終將屬于我們。親愛的同學(xué)們，讓我們手牽手，團(tuán)結(jié)起來；肩并肩，振作起來；心連心，自信、自強(qiáng)起來，一起同行那美好的人生路！自強(qiáng)不息的演講稿14各位家長：我們也都是老相識、老朋友了，今天的家長會，也是孩子們進(jìn)入九年級的第一次家長會，我們不說客套話，開誠布公。我把班級的情況、孩子們的表現(xiàn)及存在的問題，我們的一些做法及自己的一點(diǎn)思考向大家做一個(gè)匯報(bào)。我對我們班的整體表現(xiàn)一直是滿意的，進(jìn)入九年級孩子們也更懂事了。從學(xué)生方面來講，大家守紀(jì)律，懂禮貌，陽光向上，團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)上進(jìn)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，綜合素質(zhì)非常不錯(cuò)，共同努力形成了良好的班風(fēng)，為大家的學(xué)習(xí)、成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境；科任老師們與大家相處的非常融洽，對同學(xué)們的評價(jià)非常不錯(cuò)。我們的科任老師都非常敬業(yè)。每天中午，楊老師為幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行完輔導(dǎo)，午休時(shí)間已經(jīng)不多，就趴在桌子上合一下眼，下午繼續(xù)改作業(yè)、備課、上課，每周四個(gè)晚自習(xí)，每晚到10點(diǎn)多才能回家；張老師剛從高中下來，開始還有些不適應(yīng)，面對有些學(xué)生與家長的質(zhì)疑，他承受巨大的壓力，積極地進(jìn)行調(diào)整，想方設(shè)法夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；學(xué)生過生日，他跑遍伍家崗為他們選購小禮品；學(xué)生生病了，他放下剛端起的飯碗，帶學(xué)生到診所去檢查、打針；為了及時(shí)反饋，向老師下了第四節(jié)課還堅(jiān)守在講臺上批改作業(yè)，以至于錯(cuò)過了吃午飯，盡管她暫時(shí)還不需要減肥；每一次考試，她都會細(xì)心地寫下評語，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)與指點(diǎn)；郭老師初三接手我們班，他對待學(xué)生的和藹、負(fù)責(zé)、細(xì)心與耐心，很快贏得了同學(xué)們的尊敬……在師生的共同努力下，我們在學(xué)校各項(xiàng)活動中，在課堂及寢室的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，期中被評為五星級班級，體育節(jié)取得總分第三的好成績。這些都是我們的優(yōu)勢，也正因?yàn)槿绱耍骺评蠋煂ξ覀儼嗉壋錆M了信心。隨著中考臨近，家長、老師、同學(xué)們關(guān)注的目光也日益集中到學(xué)習(xí)成績這一塊。讓我們高興的是，有一批孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好，有毅力，有方法，成績穩(wěn)定，在班上起到了很好的帶頭作用；讓我們擔(dān)憂的是，孩子們的發(fā)展很不均衡，很多孩子很不穩(wěn)定，忽上忽下，還有一些孩子長期徘徊在低分?jǐn)?shù)段。剛剛結(jié)束的12月份月考，情況不令人滿意，不少同學(xué)出現(xiàn)下滑，且有10名同學(xué)等級分在20分以下。針對這種情況，我們一是反思、改進(jìn)自己的學(xué)科教學(xué)、班級管理，同時(shí)也對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行了分析。成績不理想，大都存在以下一個(gè)或幾個(gè)方面的問題：①信心不足。據(jù)老師們反映，沒有哪個(gè)孩子完全甩手不干放棄的，都有上進(jìn)心，但由于學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大，有的孩子感覺非常吃力，有力不從心之感；再加上幾次考試成績都不理想，因而對自己的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生懷疑，也不愿與老師交流。在再怎么努力效果也不會太好的心理支配下，他們放松了自我要求，課堂精力分散，作業(yè)質(zhì)量下降，經(jīng)常拿自己智商不好，記憶力不強(qiáng)做借口；②心浮氣躁。學(xué)習(xí)是需要靜下心來才有好效果的。一些同學(xué)現(xiàn)在是頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳，缺乏計(jì)劃，不知從哪兒干起，手忙腳亂，疲以應(yīng)付，對于難題，不愿動腦筋。不能腳踏實(shí)地，奢望一步登天。學(xué)期開學(xué)我們曾開過一次班會，談?wù)勛约褐锌嫉哪繕?biāo)，結(jié)果所有的孩子定位在夷陵、一中，而且輕描淡寫，以為手到擒來，但現(xiàn)在看來有點(diǎn)盲目樂觀，因?yàn)椴罹噙€很大；③偏科嚴(yán)重。本次月考年級110名——150名之間我班沒有一名同學(xué)，主要就是因?yàn)槟承W(xué)科很不理想。部分孩子對某些學(xué)科由于有時(shí)上課聽不懂，導(dǎo)致對該學(xué)科心存畏懼，學(xué)習(xí)效果不好（數(shù)學(xué)：羅鵬程、吳珂、向麗娜、周潔、朱敏；語文：馮瑞翔、任明麗等；部分女同學(xué)的物理、化學(xué)）；整體成績也受到很大影響；④目標(biāo)意識不強(qiáng)。沒有目標(biāo)自然缺乏動力。一些孩子沒有對自己各科情況具體分析，認(rèn)識很模糊，通過努力應(yīng)該達(dá)到什么程度心里沒底處于應(yīng)付狀態(tài)，得過且過；⑤行動遲緩、懶散。缺乏學(xué)習(xí)激情，動作總是慢半拍，節(jié)奏跟不上；懶惰成性，吃不了苦，不愿動腦筋。⑥基礎(chǔ)薄弱，一直在還舊賬；或者學(xué)習(xí)方法欠科學(xué)，不注意改進(jìn)，事倍功半，學(xué)習(xí)效果不明顯。⑦私心雜念多。與同學(xué)關(guān)系處理不好，包括異性同學(xué)關(guān)系（過于注重穿著打扮、發(fā)型）；對他人評價(jià)過于敏感；沉迷網(wǎng)絡(luò)等。同學(xué)們可以想一想，自己屬于哪種情況，可以對號入座。怎么辦？沮喪沒有用，悔恨沒有用，抱怨沒有用，責(zé)備沒有用，我們應(yīng)該做的是針對自己存在的問題，拿出行動，調(diào)整狀態(tài)，迎頭趕上。家長、老師、孩子要統(tǒng)一認(rèn)識，相互促進(jìn)，爭取好的效果。其實(shí)，學(xué)習(xí)上的很多問題，歸根結(jié)蒂都是心理的問題，態(tài)度的問題，習(xí)慣的問題。智商方面，基礎(chǔ)方面，方法方面只有很小的影響。學(xué)生方面：①增強(qiáng)信心（楊業(yè)晟、向文劍、馮瑞翔）。天生我材必有用。學(xué)習(xí)成績暫時(shí)落后，并不意味你智商低，并不意味你不能成材，沒有必要自卑，當(dāng)然更不能為自己的落后找借口。之所以落后，主要在于努力程度不夠。一分耕耘一分收獲，你比別人付出的少，收獲少理所當(dāng)然。成績再差，只要努力學(xué)，肯定會有進(jìn)步，當(dāng)然會有大小的差別，但每次一點(diǎn)小小的進(jìn)步，累積到六七個(gè)月之后的中考，就會是一個(gè)大的進(jìn)步。不要把現(xiàn)在你前面的同學(xué)看成不可超越，古今中外以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)例數(shù)不勝數(shù)，如果你有不達(dá)目的不罷休的決心與意志，破釜沉舟絕地反擊，就可以創(chuàng)造奇跡。黃校長也講過我們學(xué)校一個(gè)曾年級倒數(shù)的學(xué)生考上夷陵的真實(shí)事例。當(dāng)然要做好比別人多吃苦的準(zhǔn)備。（向文劍189——50；楊業(yè)晟28——17）老師、家長絕對不會嫌棄你，我們愿意盡己所能給你們更多的幫助。②平心靜氣。“學(xué)須靜也”，“非寧靜無以致遠(yuǎn)”。學(xué)習(xí)時(shí)不要老想我現(xiàn)在基礎(chǔ)很差啊，中考考不好怎么辦，很丟人啊，愧對父母啊，都不去想，認(rèn)真上好每一節(jié)課，利用好每一節(jié)自習(xí)，珍惜每一次發(fā)言機(jī)會，努力獨(dú)立完成每一次作業(yè)（程卓婭），有問題及時(shí)請教老師弄懂。吸取別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，用好每天一張N次貼，用好改錯(cuò)本，堅(jiān)持睡前反思。依靠老師的幫助，合理規(guī)劃各科的學(xué)習(xí)，按部就班循序漸進(jìn)，避免陷入忙亂而無效的應(yīng)付。不需要什么花樣，學(xué)習(xí)也沒有什么花樣，貴在堅(jiān)持，貴在沉下心來。③補(bǔ)長短板學(xué)科。物理、化學(xué)在初中階段應(yīng)該是最好學(xué)的，我們學(xué)校中考中，這兩科也是成績最好的，沒有理由害怕。現(xiàn)在成績不行，上課有時(shí)聽不懂，你就天天往物理老師化學(xué)老師那里跑，我保證不出一個(gè)月，成績自然上來。④動作快起來。吃飯、走路、洗衣都快一點(diǎn)，請個(gè)同學(xué)經(jīng)常提醒自己，讓他對自己狠一點(diǎn)。⑤要有目標(biāo)意識。各科都要有目標(biāo)，每次考試之后要對照，要調(diào)整，達(dá)到目標(biāo)的好好自我表揚(yáng)，哪科沒達(dá)到認(rèn)真找出問題加以改進(jìn)。⑥保持快樂的心情，好心情才有高效率。處理好與同學(xué)、老師、家長的關(guān)系，少抱怨，多欣賞，坦然面對學(xué)習(xí)壓力，自己在努力，就可以問心無愧，即使老師、家長批評也不必有心理負(fù)擔(dān)，他們愛你，信任你，看好你，期望值才會那么高。老師方面：我們向家長、同學(xué)們保證：不冷落任何一個(gè)孩子，不放棄任何一個(gè)孩子。具體措施：每一位主課老師承擔(dān)6到7個(gè)孩子的心理輔導(dǎo)任務(wù)，密切關(guān)注學(xué)生的心理健康，學(xué)習(xí)狀況，利用機(jī)會與這些孩子談心，了解他們的心理困惑、學(xué)習(xí)困難，為他們指點(diǎn)迷津；努力打造高效、有趣、互動的課堂，力爭在不增加作業(yè)量、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下最大程度的幫助學(xué)生提高成績；對于正常學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)跟不上的學(xué)生，利用自習(xí)課及課外時(shí)間為他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)。每個(gè)老師都有重點(diǎn)輔導(dǎo)的對象。家長方面：有幾點(diǎn)建議：①請多鼓勵(lì)孩子。在中國當(dāng)學(xué)生其實(shí)也很苦很累，不亞于任何一種職業(yè)。孩子們有抱怨，但在勇敢的面對和承受。特別是成績不理想的同學(xué)承受的壓力更大，但沒有一個(gè)孩子放棄。有時(shí)我都擔(dān)心有些同學(xué)堅(jiān)持不了，自暴自棄。李喆、桓宇不止一次在練筆中談到學(xué)習(xí)成績落后的失落與苦惱，但依然認(rèn)真對待每一次作業(yè)，積極的態(tài)度令我感動；郝伯瀚，我不止一次地嚴(yán)厲批評他糟糕的書寫，但他從未記恨，抽時(shí)間到辦公室練字，力求改頭換面，這種決心令我感動；李璐，看到生性開朗的她有時(shí)因?yàn)槌煽儫o比落寞的神情，我心里真不好受，看到她哪科成績有起色，老師們衷心為她感到高興……他們的堅(jiān)持一定會有收獲！艱難跋涉的39。路上，他們需要您的鼓勵(lì)！②請讓孩子感受到愛與溫暖。家的溫馨，親人的愛與關(guān)懷，是孩子健康成長的保證，是他奮力拼搏的力量源泉。孩子考試成績不好，本身也很自責(zé)，感覺辜負(fù)了家長的期望，此時(shí)您的安慰，您與他理性地討論與分析，肯定會比一味斥責(zé)更有力量。請保持家庭的和睦，請從工作或應(yīng)酬、娛樂時(shí)間中勻出一點(diǎn)來和他談?wù)剬W(xué)習(xí)以外的事情，關(guān)注一下他的心情，請分享他的快樂，分擔(dān)他的煩惱，原諒他偶爾的一次放縱或者錯(cuò)誤……細(xì)雨永遠(yuǎn)比暴雨更能滋潤萬物。③請對自己孩子進(jìn)行一個(gè)合適的定位。目前大都把目標(biāo)鎖定在重點(diǎn)高中，但是客觀地講，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力有差別，最后未必都能如愿；甚至這些學(xué)校也未必適合每一個(gè)孩子。我覺得孩子當(dāng)然要努力不斷縮小與重點(diǎn)高中錄取線的差距，如果孩子十分努力了，還是沒有達(dá)到要求，他也理應(yīng)得到肯定。尊敬的家長與老師們，親愛的同學(xué)們，我們已經(jīng)成為一個(gè)共同體，注定要風(fēng)雨同行，榮辱以共。孩子的成功離不開我們彼此的信任與合作。奮力奔跑的是孩子，搖旗吶喊的是父母與老師。只要同學(xué)們?nèi)σ愿?，老師們傾心指導(dǎo)，家長們密切配合，今年的六月，就一定會明媚無比，我們就一定會收獲甜蜜與歡笑，就一定可以創(chuàng)造屬于自己的輝煌，創(chuàng)造屬于我們這個(gè)集體的輝煌！自強(qiáng)不息的演講稿15親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：大家好！相信很多人對“自強(qiáng)不息，厚德載物”這句話并不陌生。這句話不僅是清華大學(xué)的校訓(xùn)，也是中華民族的傳統(tǒng)精神。這八個(gè)看似普通的詞，卻蘊(yùn)含著許多有趣的人生哲理?！白詮?qiáng)不息”來源于《周易》說的“天天健康，君子以自強(qiáng)不息”。但是，我相信早在《周易》寫出來之前，人類就已經(jīng)誕生了自強(qiáng)不息的精神。它扎根于神農(nóng)的颶風(fēng)和雨與白草的艱辛；走遍千山之后在大禹與自然的斗爭中打頭；在人類一次次鉆出的樹林里開花。中華民族代代相傳的這種自強(qiáng)不息的精神，幾千年來感動、激