第四單元復(fù)習(xí)教案(編輯修改稿)
2024-10-17 18:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地咩了數(shù)聲，這是無能為力的表示；第二次，在一頭母斑羚恍惚走進(jìn)彩虹的斑斕光帶時(shí)，鐮刀頭羊發(fā)出“咩”的吼叫，招回母斑羚，同時(shí)告訴斑羚群，它已想出自救辦法，并指揮迅速實(shí)施；第三次，在老年斑羚與年輕斑羚兩隊(duì)數(shù)量懸殊時(shí)，鐮刀頭羊悲愴地輕咩一聲，這表示為了讓更年輕的生命獲救，只能犧牲正當(dāng)盛年的包括自己在內(nèi)的同類了。這叫聲既是一聲憂傷的嘆息，也是召喚補(bǔ)充注定死亡隊(duì)伍的命令。文中寫彩虹的地方主要有三處。一是斑羚身陷絕境時(shí)彩虹出現(xiàn)，二是斑羚飛渡時(shí)彩虹相映，三是頭羊走向39。那道絢麗的彩虹39。結(jié)合上下文語(yǔ)境細(xì)心推敲體會(huì)，不難發(fā)現(xiàn)彩虹的作用主要有三：一是渲染一種神秘色彩，并推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，頭羊之所以想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示；二是烘托飛渡的氣勢(shì)，渲染了飛渡的悲壯美；三是渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。三、體驗(yàn)反思本文歌頌了斑羚在危急關(guān)頭勇于獻(xiàn)身的精神。為了使種群得以生存延續(xù)，在面臨絕境時(shí)，老斑羚義無反顧地選擇了死亡，無怨無悔，感人至深。文章也贊揚(yáng)了頭羊在危機(jī)四伏的情況下，沉著、冷靜，指揮若定，在順利完成自救的過程之后，又從容赴死。那么在這篇文章中，人充當(dāng)?shù)牡降资窃鯓右环N角色呢？（四人小組討論交流，小組代表在班級(jí)交流討論情況）教師小結(jié)：在這篇文章中，人類充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者。我們不必回避這個(gè)問題。因?yàn)檫@篇文章恰恰給了我們一個(gè)反思人類所作所為、擺正人類在自然界中位置的機(jī)會(huì)。斑羚飛渡的慘烈、悲壯，讓我們看到了動(dòng)物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。反思人類社會(huì)，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，我們又有多少人能做到像斑羚那樣，不害人、不茍活，視死如歸呢？可見，我們應(yīng)該敬畏一切生命，因?yàn)槭澜缇褪怯缮鼧?gòu)成的。五、拓展延伸文章學(xué)完了，同學(xué)們的感觸一定很深，想說的話一定很多，那就讓我們把這些感觸寫出來吧。請(qǐng)以《生命——讀〈斑羚飛渡〉有感》為題，寫一篇600字左右的文章，寫出自己的真情實(shí)感。附：板書設(shè)計(jì)身陷絕境（極度危險(xiǎn)）峰回路轉(zhuǎn)（一線生機(jī)）方式：踏板跳躍斑羚飛渡（從容一躍）場(chǎng)面：凄美悲壯走向彩虹（英勇獻(xiàn)身）結(jié)果：無悔新生教學(xué)反思：本教案以新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、新的課程理念為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)文章內(nèi)容的研讀與探究，對(duì)文章語(yǔ)言的品味與揣摩，對(duì)文章相關(guān)語(yǔ)段的體味與感悟，使學(xué)生深刻的理解了文本內(nèi)容。同時(shí)教案注意了自然與生活的聯(lián)系，在教授文本內(nèi)容的過程中自然滲透生活故事和人文情懷，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)以及情感熏陶的目的。所以在教授本課內(nèi)容中，學(xué)生自始至終都能夠保持旺盛的求知欲和探究性學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，寫出的讀后感也很有內(nèi)涵?？梢姡胧箤W(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，教師的素養(yǎng)固然重要，但更重要的是應(yīng)該精心的設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，常學(xué)常新，這樣想不上好一節(jié)課都難。第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文第四單元復(fù)習(xí)教案第四單元復(fù)習(xí)教案一、板題示標(biāo)同學(xué)們，你們成為一名小學(xué)生已經(jīng)三個(gè)月了，在這三個(gè)月里，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，掌握了很多的本領(lǐng)。這節(jié)課，咱們就利用你們學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行一場(chǎng)“知識(shí)擂臺(tái)”大比拼，好嗎？好，給自己加一下油吧！今天，老師要考察的就是第四單元的知識(shí)。看老師板書：（第四單元復(fù)習(xí)）當(dāng)然，還要考察哪個(gè)小組坐姿和寫字姿勢(shì)最標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能贏得最后的勝利，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（1）對(duì)第四單元的一類字、二類字和語(yǔ)文園地四的內(nèi)容進(jìn)行梳理復(fù)習(xí)，對(duì)一類字做到四會(huì)，對(duì)二類字的讀音準(zhǔn)確掌握。（2）運(yùn)用多種形式反饋學(xué)習(xí)情況。（3）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)過程今天我們要進(jìn)行四場(chǎng)比賽，（一）先進(jìn)行第一場(chǎng)比賽：比背誦課文。復(fù)習(xí)《比一比》。ａ指名看圖背誦ｂ齊背課文。ｃ回憶課文重點(diǎn)內(nèi)容。這篇課文中有一對(duì)反義詞，誰能說出，大—()多（）你還能說出其他的反義詞嗎？大屏幕出示：前（）來（）左－（）遠(yuǎn)－－（）高－（）黑－（）ｄ復(fù)習(xí)量詞：一（頭）牛 一（只）貓 一（只）鳥杏子 一（個(gè)）蘋果 一（個(gè)）桃一（只）鴨子 棗，你在生活中還知道哪些量詞？ ２復(fù)習(xí)《自選市場(chǎng)》 ａ看圖齊背課文ｂ回憶重點(diǎn)，在自選商場(chǎng)買東西真多，有（（），還有（）。３復(fù)習(xí)《菜園里》。ａ男女比賽背誦課文。ｂ菜園里的蔬菜都有什么？它們有什么特點(diǎn)？（豆角）青青細(xì)又長(zhǎng)，（黃瓜）身穿綠衣裳。一（堆）），有 一（顆）（茄子）高高打燈籠，（蘿卜）地下捉迷藏。（辣椒)長(zhǎng)個(gè)尖尖嘴，(南瓜)越老皮越黃。紅綠黃紫真好看，菜園一片好風(fēng)光。４復(fù)習(xí)《日月明》 ａ指名背誦課文。ｂ本課中的這些字叫什么字？（會(huì)意字）說一說這節(jié)課的會(huì)意字。明 鮮 塵 尖 滅 男 休 看 林 森 從 眾它們都有哪些字組成？師小節(jié)：課文及其重點(diǎn)同學(xué)們學(xué)的不錯(cuò)，我們進(jìn)行第二場(chǎng)比賽。（二）比一比我會(huì)認(rèn)識(shí)的字。１ 自由認(rèn)讀生詞。２ 同桌比賽認(rèn)讀。３ 開火車讀。４ 通過我會(huì)摘?dú)馇虻挠螒蚩疾鞂W(xué)生。同學(xué)們我會(huì)認(rèn)的字讀的真棒。下面我們進(jìn)行第三場(chǎng)比賽。（三）比一比我會(huì)寫的字，要做到四會(huì)。１ 一起書空我會(huì)寫的字，并組詞。２ 指名書空組詞。３ 摘蘋果的游戲鞏固生字。（四）第四場(chǎng)比賽，當(dāng)堂練習(xí)。練習(xí)題見課件。１ 學(xué)生自由練習(xí)。２ 老師糾正。３ 學(xué)生改正。老師小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的真棒，完成了這節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三 板書設(shè)計(jì)第四單元復(fù)習(xí)比一比自選商場(chǎng)菜園里日月明第四篇：六年級(jí)
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