第二節(jié)電流和電路的教案(編輯修改稿)
2024-10-17 18:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 __規(guī)定為電流的方向。在電路中電流從電源的___極流出，經(jīng)過_________，然后流回________（2）、一個完整的電路是由提供電能的_____、消耗電能的______、控制電路通斷的______和提供電的流動路徑的______四部分組成的。布置作業(yè)：課時掌控第一課時。九、板書設(shè)計：第二節(jié)電流和電路一、電流：電流：正電荷的定向移動形成電流。電流的方向：正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。二、電路的構(gòu)成：電路：用導線把電源、用電器、開關(guān)連接起來，組成的電流可以通過的路徑。電路的構(gòu)成：電源、用電器、開關(guān)、導線。各部分作用：電源：提供電能；用電器：消耗電能； 開關(guān)：控制電路；導線：傳輸電荷。三、電路的三種狀態(tài)：通路；斷路；短路。四、電路圖：符號；電路圖：用符號表示電路連接的圖。畫電路圖要求。十、課后反思：第三篇：電流和電路教案167。5—2電流和電路教學內(nèi)容電流、電路和電路圖；電源和用電器及他們的作用。課型：講授課 課時：1課時 教學目標知識與技能初步認識電流、電路。會識別和畫簡單的電路圖。知道電源和用電器。能從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用。過程與方法通過具體電路的連接，讓學生初步了解電路的組成。認識簡單的電路中的各元件的作用。情感、態(tài)度與價值觀通過連接電路的活動，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂于動腦筋找出新的連接電路的方法。教學重難點簡析重點認識電流和電路 難點 認識電路圖 教學準備 師：多媒體及課件，電學演示試驗裝置。生：電池盒及電池、開關(guān)、導線、小燈泡。教學步驟一、引入新課（約分鐘，讓學生嘗試實驗的成功感，激發(fā)學生實驗興趣和求知欲）師：你的課余生活是怎么度過的。（引出與電有關(guān)的話題）請同學們讓桌上的小燈泡亮起來，不妨一試。對學生們實驗情況做出評價。請同學們間相互討論試驗中還有什么問題。請同學們想一想能否控制小燈泡的亮滅。提醒同學們在試驗中注意課本P101頁的警示。強調(diào)：我們必須牢記，任何情況下都不能把電池的兩端用導線直接連在一起。二、電流和電路（約分鐘，讓學生知道電流的形成，電路的組成及各元件的功能。）電流：電荷的定向移動形成電流。電流方向：電流是有方向的，（最好用二極管引入）?？茖W家規(guī)定正電荷定向移動的方向稱為電流方向。電路的組成：電源、開關(guān)、導線、用電器。與同學們一起學習各元件在電路中的符號。電路圖：用統(tǒng)一規(guī)定的元件符號表示電路連接情況的圖。請同學們根據(jù)元件符號畫出電路圖。三、電源和用電器（約分鐘，讓學生知道什么是電源和用電器）分析電源的作用。設(shè)問：在你連接的電路中，你認為電源在電路中起什么作用？你見過的電源有哪些？展示各種電池和發(fā)動機等電源?？偨Y(jié)電源的作用。用電器：像實驗中的燈泡就是靠用電來工作的，稱為用電器。四、電路的狀態(tài)：接通的電路：斷開的電路：電源短路：用導線直接把電源兩極接通 用電器短路：用電器兩端被導線直接相連五、小結(jié)電流：電荷的定向移動形成電流。電流的方向：正電荷定向移動的方向稱為電流方向。電路的組成：電源、開關(guān)、導線和用電器電路圖：用統(tǒng)一規(guī)定的元件符號表示電路連接情況的圖。作業(yè)設(shè)置P105頁第1題。第四篇：電流和電路教案[推薦]電流和電路北川羌族自制縣壩底中學沈海泉 教學目標：一、知識與技能知道電流的形成條件和電流方向的規(guī)定。認識閉合通路、開路、短路，知道電路的組成。知道電路中各電路元件的作用，能畫常見的電路元件符號。會連接實物電路、畫出對應的電
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