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第二節(jié)電流和電路的教案-預(yù)覽頁

2024-10-17 18:40 上一頁面

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【正文】 (2)、斷路:電路中某處被斷開,電路中沒有電流。演示小燈泡短路實驗。(PPT)老師補充兩個:電鈴和發(fā)光二極管的符號。(PPT)課堂小結(jié):學(xué)生先總結(jié),后出示PPT總結(jié)。九、板書設(shè)計:第二節(jié)電流和電路一、電流:電流:正電荷的定向移動形成電流。各部分作用:電源:提供電能;用電器:消耗電能; 開關(guān):控制電路;導(dǎo)線:傳輸電荷。十、課后反思:第三篇:電流和電路教案167。知道電源和用電器。情感、態(tài)度與價值觀通過連接電路的活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂于動腦筋找出新的連接電路的方法。(引出與電有關(guān)的話題)請同學(xué)們讓桌上的小燈泡亮起來,不妨一試。提醒同學(xué)們在試驗中注意課本P101頁的警示。電流方向:電流是有方向的,(最好用二極管引入)。電路圖:用統(tǒng)一規(guī)定的元件符號表示電路連接情況的圖??偨Y(jié)電源的作用。電路的組成:電源、開關(guān)、導(dǎo)線和用電器電路圖:用統(tǒng)一規(guī)定的元件符號表示電路連接情況的圖。知道電路中各電路元件的作用,能畫常見的電路元件符號。通過對電路圖的觀察,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣;通過畫電路圖,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和事實求是的科學(xué)態(tài)度。問題:世界上如果沒有了電,會是什么樣子?你想知道有關(guān)電的哪方面的知識?根據(jù)學(xué)生的回答教師篩選本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,告訴學(xué)生其他電的知識,以后將逐步學(xué)到。在學(xué)生動手連接電路前,應(yīng)強調(diào)注意:任何情況下都不能把電池的兩端直接連在一起!否則會燒壞電池,甚至?xí)l(fā)生危險。思考:水流有方向,馬路上的人、車運動有方向,電流有沒有方向?(5)抽學(xué)生回答,并小結(jié):電流是有方向的。(2)電源、開關(guān)、用電器、導(dǎo)線在電路中各有什么作用?生活中你知道哪些電源、用電器?這些用電器工作時消耗了電,這些電變成了什么?學(xué)生回答后教師逐個評價、講解,讓學(xué)生了解用電器工作時電能轉(zhuǎn)化成了其他形式的能。(5)抽學(xué)生說出自己見過的現(xiàn)實生活中的閉合通路、開路。介紹元件符號。(5)電腦投影電路實物圖(手電筒、門鈴、樓道)。(3)畫出你知道的日常生活中的簡單電路。(2)電流的方向:正極 用電器 負(fù)極(3)獲得持續(xù)電流的條件:一要有電源,二要使電路閉合。導(dǎo)線:輸送電能的裝置。第五篇:《電流和電路》教案《電流和電路》教學(xué)設(shè)計核心素養(yǎng):通過讓學(xué)生認(rèn)識簡單電路,動手連接簡單電路,旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的電學(xué)實驗的素養(yǎng);通過對通路、斷路、斷路的探究,使學(xué)生形成安全操作的初步意識。教學(xué)重點:,會畫簡單的電路圖; 、斷路和短路教學(xué)難點:對電流概念的理解和對短路、短接的理解和識別,規(guī)范畫出電路圖 教學(xué)方法: 實驗法、觀察法、討論法、歸納法 課時:第一課時教具: 電路板、干電池、開關(guān)、導(dǎo)線、小燈泡教學(xué)流程:復(fù)習(xí)導(dǎo)入(2min)電流(12min)電路的構(gòu)成(7min)電路圖(13min)三種電路(6min)教學(xué)過程設(shè)計:課前:優(yōu)教提示:教師登陸優(yōu)教平臺,發(fā)送預(yù)習(xí)任務(wù),學(xué)生完成本節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù),反饋預(yù)習(xí)情況。(優(yōu)教提示:請打開素材“動畫演示:電流的形成及方向規(guī)定“)/ 3 :將一個發(fā)光二極管接入電路,閉合開關(guān)后觀察其發(fā)光情況,判斷電路中電流的方向。:電源、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器各自在電路中的作用是什么?電路中有電流的條件是 什么?學(xué)生活動:自主閱讀課本p38頁12自然段后,小組分別派代表口展上面兩個問題。、根據(jù)電路圖連接實物電路圖?!抖搪返奈:Α罚箤W(xué)生理解不能把電池的兩端用導(dǎo)線直接連在一起/ 3 原因。(優(yōu)教提示:打開優(yōu)教配套習(xí)題“名師訓(xùn)練《電流和電路》,使用互動答題卡,更快更便捷的掌握學(xué)生的情況)布置作業(yè):“動手動腦學(xué)物理”5題 板書設(shè)計:第二節(jié)電流和電路一、電流 二、電路 3.電路的狀態(tài)/ 3
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