班級學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-17 18:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)風(fēng)建設(shè)二個方面展開。在班風(fēng)建設(shè)上，針對我班學(xué)生素質(zhì)較一般的實際，確定了高效管理的思路，這就是要用較少的時間，使班級的各項工作達(dá)到最佳的效果。為此，我采取了以下幾種方式和方法。第一，正確疏導(dǎo)，統(tǒng)一思想，標(biāo)本兼治。思想是行為的先導(dǎo)，沒有統(tǒng)一的思想，就沒有統(tǒng)一的行動。開班伊始，確定了班級工作正確的指導(dǎo)思想，”，那就是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，毫無疑問，學(xué)習(xí)是我們要解決的主要矛盾，主要矛盾與次要矛盾之間的關(guān)系是怎樣的？同學(xué)們的愿望很明確，也很強(qiáng)烈，這就是要全面發(fā)展，要勇于爭先，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，創(chuàng)造優(yōu)異的成績……大家的觀點使我興奮。因此我們確立了“勇于進(jìn)取，全面發(fā)展，營造文明、守紀(jì)、步調(diào)一致的好班風(fēng)”的治班思想，并制定了班級管理的一系列規(guī)定。幫助大家端正認(rèn)識，統(tǒng)一的思想，使班級各項工作以良好的態(tài)勢進(jìn)行第二，發(fā)揮學(xué)生干部潛能，為班級工作增添生機(jī)和活力。一支得力的學(xué)生干部隊伍對一個班級的影響是不言而喻的。我們班就需要這樣一支干部隊伍，從班長到紀(jì)檢委員、團(tuán)支部成員，大家都應(yīng)該積極履行職責(zé)，使各方面工作得以很好地開展。我作為班主任，主要是當(dāng)好導(dǎo)演，讓學(xué)生干部演好各自的角色。，比如，我們班實行的學(xué)生干部值周制度，接班第一天，學(xué)生干部要向全班同學(xué)發(fā)表簡短演說，提出本周工作主要內(nèi)容和目標(biāo)。值周結(jié)束時，要向全班作周工作小結(jié)，指出工作的成績和存在的問題，通過該制度，大家不僅將班務(wù)做得細(xì)致，而且更加熟悉班級的情況。在輪流值周過程中，還形成了競爭格局。在工作總結(jié)中，每位干部語言得體，感召力強(qiáng)；同時增強(qiáng)了班級的凝聚力。這一理念使我班工作呈現(xiàn)出一浪推一浪的良好態(tài)勢。第三，抓住機(jī)遇，創(chuàng)設(shè)情境，融知識性和教育性為一體，增強(qiáng)教育的生動性和感染力。青年學(xué)生要健康成長就必須不斷修正錯誤，明白事理，這就離不開老師特別是班主任的教育、引導(dǎo)。然而，班主任對學(xué)生的教育和引導(dǎo)如果僅僅停留在就事論事、空洞說教的層面上，學(xué)生往往難于接受。如果我們能融入到實踐，就能夠感染學(xué)生，增強(qiáng)教育的實效性。我在做學(xué)生思想工作時，就常常做這樣的探索和努力。有時，有的學(xué)生有看不起別人，有不謙虛、自以為是的言行，我就對他通過故事。并且結(jié)合反對“三閑”現(xiàn)象，我引用了毛主席的對聯(lián)“山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空；墻頭蘆葦，頭重腳輕根底淺?！睘殚e話大王畫像。除此之外，在三月文明創(chuàng)建中，我利用班課時間，進(jìn)行了幾次中學(xué)生美育講座，幫助同學(xué)們了解美的特征、類型，幫助學(xué)生感受美，鑒賞美，進(jìn)而追求美，創(chuàng)造美……我認(rèn)為，作為班主任急應(yīng)該以知識來喚醒學(xué)生，以知識來承載和表現(xiàn)真理，這樣，學(xué)生才能心領(lǐng)神會，才能親其師而信其道。第四，必要的檢查督促。及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這學(xué)期，在跟班上，特別是在寢室管理上，我隨時都掌握著班級運(yùn)行的脈搏，我每天都要查看班務(wù)日志，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，針對問題，我主要是采取個別談心的辦法，了解原委并做耐心細(xì)致的思想工作。我們班學(xué)生心理素質(zhì)良好，針對問題心平氣和的交談，把道理講通講透，大家都能夠認(rèn)識，并改正。由于我統(tǒng)一了思想，注重治本，注重發(fā)揮學(xué)生干部的潛能，注重教育的生動性，我們班級處于良性運(yùn)行狀態(tài)。因此營造了濃郁的學(xué)風(fēng)，唱響了勤奮學(xué)習(xí)這個主旋律，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)得到有效提高，以便在后來的高考中能不負(fù)眾望，為此，到目前為止，我們從以下方面開展了工作，作了一些探索。一是營造教室環(huán)境氛圍。開學(xué)伊始，我們在班上開展了征集教室文化建設(shè)廣告語的活動。在收集學(xué)生意見基礎(chǔ)上，我們最后對教室進(jìn)行了裝扮。這些對聯(lián)和警語，不僅使教室顯得美觀亮麗，也
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