班級學風建設(shè)總結(jié)-wenkub.com
2024-10-17 18:35 本頁面
【正文】 如個別同學對學習重視不夠，加上大二學期聯(lián)網(wǎng)后由于自控力不強易受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，從基礎(chǔ)課到專業(yè)課學習方法的改進和過渡等，這都是需要解決的問題，這就需要我們班委以及全班同學的共同努力，才能使班里的每位同學能在每學年里達到自己的目標，實現(xiàn)自己的理想。學習委員經(jīng)常調(diào)查同學的學習狀況，將這些狀況提供給授課老師，加強了師生間的交流。每年學校及北京市開展許多科目競賽，且對象主要針對大二學生，我班在抓好專業(yè)課的基礎(chǔ)上，積極鼓勵學習有余力的同學參加校內(nèi)及北京市學科競賽，并且取得了一定的成績，我班李小龍、盧立峰、李莎等同學在校內(nèi)及北京市數(shù)學競賽、物理競賽方面取得了一些名次，為促進班級學習風氣起到了模范帶頭作用。由于大二課程較之大一而言在難度和深度上都有一定的提高，針對新學期課程多、難、雜的特點，我班召開了多次班會強調(diào)提高上課質(zhì)量的問題，要求并建議大家上課一定認真聽講，緊跟老師思路，有疑必問，下課及時完成作業(yè)，并且在考試前幾周安排集體上自習，加強同學間的學習交流和探討，并采取一幫一的對策為成績差的學生補課。自學院開展優(yōu)良學風建設(shè)活動以來，我們班更加重視班級學風建設(shè)，積極完成了學院布置的任務(wù)，并有針對性地開展了一系列相關(guān)的活動，取得了一定成效。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設(shè)和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境我班本次學風建設(shè)重點建設(shè)內(nèi)容總結(jié)如下：； ； ； ； ；，把學生的精力和注意力引導(dǎo)到學習上來；，要開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學風建設(shè)活動； “一幫一”制度。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。學校既然把這個班級交給我?guī)?，家長把這些素質(zhì)優(yōu)良的學子送到我班就讀，我深感責任重大。四是就學習問題，制訂包括培優(yōu)補差、學習方法、心態(tài)、心情等計劃，加強個別指導(dǎo)和談心，給學生鼓勵，為學生分憂，幫學生指點迷津。在王校長的督促下，我們成立了學習小組。同時我還搜集整理了眾多學業(yè)有成者關(guān)于讀書學習的名言警句，印發(fā)給學生。大家都知道學習方法重要，但是，確立什么樣的學習方法，怎樣改進學習方法，卻又常常感到無所適從。這些對聯(lián)和警語，不僅使教室顯得美觀亮麗，也展現(xiàn)了我們的奮斗目標和發(fā)展思路。因此營造了濃郁的學風，唱響了勤奮學習這個主旋律，使全體學生的學習成績和綜合素質(zhì)得到有效提高，以便在后來的高考中能不負眾望，為此，到目前為止，我們從以下方面開展了工作，作了一些探索。及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。并且結(jié)合反對“三閑”現(xiàn)象，我引用了毛主席的對聯(lián)“山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空；墻頭蘆葦，頭重腳輕根底淺。然而，班主任對學生的教育和引導(dǎo)如果僅僅停留在就事論事、空洞說教的層面上，學生往往難于接受。在工作總結(jié)中，每位干部語言得體，感召力強；同時增強了班級的凝聚力。我作為班主任，主要是當好導(dǎo)演，讓學生干部演好各自的角色。因此我們確立了“勇于進取，全面發(fā)展，營造文明、守紀、步調(diào)一致的好班風”的治班思想，并制定了班級管理的一系列規(guī)定。為此，我采取了以下幾種方式和方法。第三篇：班級學風建設(shè)總結(jié)班級學風建設(shè)總結(jié)五龍中學校 高一（三）力求高效管理 營造文明守紀好班風唱響勤奮學習主旋律在組織紀律觀念、行為習慣、思想覺悟、心理品質(zhì)等方
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