【文章內(nèi)容簡介】 進行定期和不定期檢查，必須人人都有學(xué)習(xí)筆記、心得體會、自查自糾、整改措施等材料，這些材料不全的教師學(xué)年履職考核實行一票否決。騰沖縣橋頭中學(xué) 2012年4月2日第三篇：愛崗敬業(yè) 創(chuàng)先爭優(yōu)愛崗敬業(yè) 創(chuàng)先爭優(yōu)創(chuàng)先爭優(yōu)活動和踐行宗旨教育心得體會 “人最寶貴的是生命，生命于每個人只有一次，人的一生應(yīng)該這們度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧?！边@句話大家耳熟能詳，但是很多人漸漸被生活的重負磨滅了前進的銳氣，應(yīng)付著日復(fù)一日的工作。也許你會說，太平盛世，平凡崗位，干不出什么輝煌的業(yè)績！但“創(chuàng)先爭優(yōu)活動和踐行宗旨教育”告訴我們，“先”與 “優(yōu)”不只在槍林彈雨中輝煌，不只在驚濤駭浪前閃光；不只在飛船衛(wèi)星上凝聚，不只在緊急危難時高揚。在我們工作中，在平凡的崗位上，只要你有不甘平庸之心，那么你就不會虛度年華，不會碌碌無為?！盃帯笔切膽B(tài)，是向上的動力，是前進的源泉。是力求獲得、力求實現(xiàn)。在上個世紀初，中華民族的“爭”，讓我們獲得了民族獨立；上個世紀末，中華民族的“爭”讓我們傲然屹立東方；而在這個世紀，中華民族的“爭”必將讓我們實現(xiàn)偉大復(fù)興，再次成為世界焦點！改革開放以來，許多地區(qū)在全國競相發(fā)展的浪潮中脫穎而出，關(guān)鍵就在于不甘平庸，勇于爭先。“創(chuàng)”是方法，是不墨守成規(guī)，是創(chuàng)造，也是創(chuàng)新。我們現(xiàn)在的工作思路，工作方法是無數(shù)的前輩在不斷實踐中總結(jié)，沉淀出來的。而新的時代要求我們要加快發(fā)展，更好更性在工作中充分調(diào)動出來，從而促進各項事業(yè)的進步與發(fā)展。如果人在干事情的時候沒有激情，那么顯然就會缺乏自信，工作也是不可能干好的。因此，我們在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，一定要注意對水利建設(shè)事業(yè)激情的培養(yǎng)，也只有把自身的各項具體工作切實看作是水利事業(yè)的重要組成部分。只有這樣，才能不斷增強自身在日常工作中的干勁，把那種對自身事業(yè)的熱愛真正從內(nèi)心激發(fā)出來，從而推動自身工作的實質(zhì)性進步和發(fā)展，才能真正把自身實際工作與水利建設(shè)掛鉤，為水利建設(shè)貢獻出自己的一分力量。因此，“創(chuàng)先爭優(yōu)”客觀上，要求我們每一個人都必須要有一個“不怕吃苦”的良好心態(tài)。“先進”和“優(yōu)秀”并不是憑空而來的，而是要通過自身的不斷努力來創(chuàng)造的。只有在實際工作中真正付出了辛勞和汗水，才能最終獲得“先進”和“優(yōu)秀”榮譽稱號。怕苦怕累當不了“先進”，在面對困難的時候畏縮不前也同樣當不了“優(yōu)秀”。要想成為工作中的“先進”和“優(yōu)秀”，就是要在實際工作中不怕困難、迎難而上，認認真真想問題，踏踏實實干事情。而且，“創(chuàng)先爭優(yōu)”靠的絕對不是哪一個人的力量，而是要大家一起團結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)團體力量和價值才能夠創(chuàng)造出“先進”和“優(yōu)秀”。因此，在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，只想通過突出個人業(yè)績來實現(xiàn)爭創(chuàng)“先進”和“優(yōu)秀”的目標是不現(xiàn)實的，也是行不通的。第四篇：愛崗敬業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)心得體會今年我校開展了以愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，這是科學(xué)發(fā)展觀的深入實踐和拓展。通過再次深入學(xué)習(xí)，作為一名普通的人民教師我深刻體會到了愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)這一無私奉獻精神的真正內(nèi)涵和深刻意義。同時對照要求，通過檢查自己的教育教學(xué)工作我發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足并提出了相應(yīng)的整改措施。我將以此為契機在以后的教育教學(xué)工作中踐行先進的教育教學(xué)理念，全心全意為學(xué)生服務(wù)，樹立良好的職業(yè)道德，在平凡的崗位上爭取取得更大的貢獻。以下是我個人的學(xué)習(xí)心得體會、自查總結(jié)和整改措施。學(xué)習(xí)心得體會首先我們要理解愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，敬業(yè)可分為兩個層次，即功利的層次和道德的層次。愛崗敬業(yè)作為最基本的職業(yè)道德規(guī)范，是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求。認真履行自己的崗位職責(zé)，無論在任何時候，都對自己崗位勤奮有加。愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的繼續(xù)，是推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧的需要。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動是進一步調(diào)動和激發(fā)積極性創(chuàng)造性的需要。要把推動科學(xué)發(fā)展的積極性、創(chuàng)造性保護好引導(dǎo)好，需要行之有效的實踐載體和動力機制。愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要。愛崗敬業(yè)應(yīng)是一種普遍的奉獻精神。只有愛崗敬業(yè)的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍，精益求精，才有可能為社會為國家做出崇高而偉大的奉獻。愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應(yīng)該具備的；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻。愛崗敬業(yè)是一種榮譽。任何人都有追求榮譽的天性，都希望最大限度地實現(xiàn)自我價值。而要把這種理想變成現(xiàn)實，靠的是什么？靠的就是在平凡崗位上的愛崗敬業(yè)。歌德曾經(jīng)說過：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值”。我們既然選擇了這份職業(yè)，無論學(xué)生多么的頑劣叛逆，不管工作內(nèi)容多么的枯燥繁瑣，無論自己內(nèi)心曾感到些許的孤寂，我們都應(yīng)當滿腔激情地去面對，勇于擔(dān)當。當我們每個人都把學(xué)校當成一個家的時候，把學(xué)生當成自己的家人的時候，你會發(fā)現(xiàn)自己所做的一切都會顯出非同尋常的意義。愛崗敬業(yè)更是一種態(tài)度一種境界。當我們將愛崗敬業(yè)當作人生追求的一種目標時，我們就會在工作上少一些計較，多一些奉獻；少一些抱怨，多一些責(zé)任；少一些懶惰，多一些上進。這樣我們才能體會到教育教學(xué)給自己帶來幸福，有了這種境界，我們就會倍加珍惜自己的工作，并抱著感恩、努力、奉獻的態(tài)度，取得更大的成就。愛崗敬業(yè)還是一種美德，而美德不是一朝一夕的偶爾所成，它應(yīng)水滴穿石潛移默化地貫穿于我們的日常教育教學(xué)工作中，體現(xiàn)在我們的每一課、每一次與學(xué)生的談心中，那么我們的生命將會開出燦爛之花。當前開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，能鞏固和拓展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，可進一步推動學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀向深度和廣度發(fā)展，可持續(xù)激發(fā)生機活力、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，緊密圍繞教育教學(xué)工作，以為黨爭光、為校增值、以推動我?？茖W(xué)穩(wěn)定發(fā)展、構(gòu)建團結(jié)和諧校園為主題，堅持從實際出發(fā)，務(wù)實求是，全面推進各項工作是創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指導(dǎo)思想；推動穩(wěn)定科學(xué)發(fā)展、增進團結(jié)和諧的氛圍、多辦實事好事、加強組織和作風(fēng)建設(shè)，是創(chuàng)先爭優(yōu)活動要達到的目標。創(chuàng)先爭優(yōu)是敢創(chuàng)一流的勇氣,是永不懈怠的精神,也是我們勇往直前優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)。具體到我們的教育教學(xué)工作,就是要以創(chuàng)先爭優(yōu)的精神,勇創(chuàng)一流的教育教學(xué)成果。21世紀初開始的新一輪課程改革中，許多地區(qū)在全國競相發(fā)展的浪潮中脫穎而