【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，必然導(dǎo)致自由主義的蔓延，就必然導(dǎo)致“庸懶散”作風(fēng)的出現(xiàn)。（1）嚴(yán)格公開承諾制。結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)開展公開承諾，確定審計(jì)工作承諾：一是文明審計(jì)，抓好行風(fēng)建設(shè)；二是依法審計(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行程序；三是嚴(yán)守紀(jì)律，力求工作高效；四是實(shí)事求是，合理謹(jǐn)慎從審；五是恪盡職守，創(chuàng)廉政型機(jī)關(guān)；六是接受監(jiān)督，完善約束機(jī)制。（2）嚴(yán)格首問(wèn)負(fù)責(zé)制。對(duì)于到單位辦事的人員，不管問(wèn)到誰(shuí)，詢問(wèn)的第一人，即為首問(wèn)責(zé)任人。首問(wèn)責(zé)任人要對(duì)當(dāng)事人熱情接待，對(duì)當(dāng)事人提出的問(wèn)題要給予耐心、詳細(xì)解釋。屬于首問(wèn)責(zé)任人職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，首問(wèn)責(zé)任人必須及時(shí)辦理。不屬于首問(wèn)責(zé)任人職責(zé)范圍的事項(xiàng)，首問(wèn)責(zé)任人應(yīng)主動(dòng)告知、聯(lián)系相關(guān)責(zé)任單位和責(zé)任人，嚴(yán)禁敷衍塞責(zé)，甚至置之不理。（3）嚴(yán)格限時(shí)辦結(jié)制。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)其管理和服務(wù)的項(xiàng)目必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)予以辦結(jié)。（4）嚴(yán)格追究問(wèn)責(zé)制。要嚴(yán)格按照《審計(jì)法》、《審計(jì)準(zhǔn)則》及有關(guān)法律法規(guī)辦事、抓管理，強(qiáng)化紀(jì)檢監(jiān)察綜合治理的力度，灌輸“法律是快鐵、誰(shuí)碰誰(shuí)出血；法律是塊鋼、誰(shuí)碰誰(shuí)受傷”的守紀(jì)思想，使各項(xiàng)工作的運(yùn)行都在法規(guī)制度的規(guī)范之下,不能“庸治懶”。對(duì)于單位工作人員違反有關(guān)規(guī)定，不履行或不正確履行職責(zé)，損害辦事人合法權(quán)益，影響效能，破壞發(fā)展環(huán)境的，除嚴(yán)格追究當(dāng)事人的過(guò)錯(cuò)責(zé)任外，還要對(duì)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行責(zé)任追究。(三)嚴(yán)肅紀(jì)律以治散（1）審計(jì)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行審計(jì)人員職業(yè)道德準(zhǔn)則和審計(jì)的新“八不準(zhǔn)”紀(jì)律。繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行行之有效的《審計(jì)組廉政責(zé)任規(guī)定》、《加強(qiáng)審計(jì)紀(jì)律的八項(xiàng)規(guī)定》、征詢制度、自報(bào)制度、回訪制度及檢查通報(bào)制度等各項(xiàng)審計(jì)工作紀(jì)律。（2）抓好審計(jì)組審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律和回訪工作。一要加大日常監(jiān)督檢查力度。局機(jī)關(guān)將定期、不定期深入一線，檢查、了解審計(jì)組落實(shí)審計(jì)紀(jì)律的情況。二要加強(qiáng)與被審單位的溝通聯(lián)系。組織力量加強(qiáng)與被審計(jì)單位或?qū)徲?jì)事項(xiàng)相關(guān)單位的部門和人員的聯(lián)系，定期走訪他們，了解審計(jì)組、審計(jì)人員在審計(jì)工作及工作以外的時(shí)間，執(zhí)行審計(jì)紀(jì)律和遵守法律法規(guī)和黨紀(jì)條規(guī)的情況，聽取他們對(duì)審計(jì)組和審計(jì)人員的情況反映。三要充分發(fā)揮審計(jì)系統(tǒng)的紀(jì)檢職能作用。紀(jì)檢工作人員要大膽履行監(jiān)督職責(zé)，做好督促和檢查審計(jì)組在執(zhí)行公務(wù)過(guò)程中遵守審計(jì)紀(jì)律的情況，定期通報(bào)好的事跡和存在的問(wèn)題。查找不足，加強(qiáng)改進(jìn)，以點(diǎn)帶面，警示教育，不敢“庸治懶”。治理“庸懶散”是一項(xiàng)艱巨性、復(fù)雜性與長(zhǎng)期性的系統(tǒng)工作，不可能一蹴而就，也不可能立竿見影，但只要我們能夠把好脈搏、對(duì)癥下藥，不斷豐富“藥方”的內(nèi)容，就一定能夠根除“庸懶散”頑疾，增強(qiáng)凝聚力，提升政府的公信力，形成人心思進(jìn)、共謀發(fā)展的合力,呈現(xiàn)出風(fēng)正、氣順、心齊、勁足的良好氛圍，充分發(fā)揮好審計(jì)“免疫系統(tǒng)”功能。（第四篇：治理慵懶散自查報(bào)告卞莊街道中心小學(xué)治理“庸懶散”活動(dòng)自查報(bào)告為了深入貫徹落實(shí)我縣開展治理“庸懶散”活動(dòng)要求，進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，改進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，改善學(xué)校校風(fēng)，增強(qiáng)全體教師的服務(wù)能力，我校開展了一系列“自查自糾”工作，特匯報(bào)如下：針對(duì)治理“庸懶散”活動(dòng)精神，于10月8日召開了“自查自糾”座談會(huì)，每位教師都認(rèn)真反省，深刻總結(jié)，多數(shù)同志都是積極向上，整體風(fēng)貌還呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)的，但還是存在少部分“庸、懶、散”現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾方面：庸：個(gè)別同志全局觀念和協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，工作上拈輕怕重，敷衍塞責(zé)，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。不踏踏實(shí)實(shí)工作，眼睛只盯著別人，很會(huì)當(dāng)批評(píng)家。有時(shí)在工作中出現(xiàn)了問(wèn)題，在討論時(shí)，不是反省自己那里沒做好，而是指責(zé)，這是誰(shuí)的責(zé)任，這個(gè)問(wèn)題早就存在等。懶：個(gè)別同志事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)，精神不振，不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，不注重學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)知識(shí)不過(guò)硬，得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘，把教書作為一種負(fù)擔(dān)，怨天尤人，總是抱怨待遇低，不去想辦法搞好工作。散：個(gè)別同志規(guī)章制度意識(shí)淡漠，有遲到、早退現(xiàn)象，有上課接打電話現(xiàn)象，有工作時(shí)間上網(wǎng)娛樂(lè)現(xiàn)象。上班死氣沉沉，下班活蹦亂跳。全然沒有工作積極性，自由散漫，我行我是。多措并舉治理“慵、懶、散”現(xiàn)象針對(duì)活動(dòng)中查找出來(lái)的問(wèn)題，結(jié)合崗位實(shí)際，重新制定改進(jìn)提高工作效率的具體措施和辦法，并認(rèn)真落實(shí)。本著與人為善、互相幫助、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步的原則，開展認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的批評(píng)和自我批評(píng)，搞好自我剖析，對(duì)照檢查，強(qiáng)化作風(fēng)。，帶動(dòng)后進(jìn)的方法，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高。學(xué)校年對(duì)踏踏實(shí)實(shí)干事的優(yōu)秀教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不好的，采取個(gè)別談心的方法，明確不足，重點(diǎn)從政治素質(zhì)、工作態(tài)度、服務(wù)意識(shí)、法紀(jì)觀念、利益觀念、理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、進(jìn)行指導(dǎo)幫助。我校號(hào)召全體教師，立足在本職崗位“治庸、治懶、治散”，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)能手，爭(zhēng)做服務(wù)型教師。力爭(zhēng)通過(guò)此次活動(dòng)打造一支銳意進(jìn)取、紀(jì)律嚴(yán)明、師德高尚、素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、廉潔高效、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。同時(shí)，以學(xué)校作風(fēng)建設(shè)為突破口，帶動(dòng)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步樹立教育系統(tǒng)良好形象，推動(dòng)我校教育的跨越發(fā)展。卞莊街道中心小學(xué)20131115第五篇：治理慵懶散自查報(bào)告治理慵懶散自查報(bào)告5篇【篇九】一、對(duì)照檢查階段，在做好規(guī)定動(dòng)作的同時(shí)，加強(qiáng)正面教育和引導(dǎo)，采取用心措施，到達(dá)治庸提潛力，治懶提效率、出成果，促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的開展。嚴(yán)格按照要求，做好規(guī)定動(dòng)作。一是廣泛征求對(duì)局班子的意見。主要透過(guò)召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見表、設(shè)置意見箱等形式，廣泛征求對(duì)班子的意見，征求到的意見和推薦16條。二是認(rèn)真查擺問(wèn)題。以處室、中心為單位，認(rèn)真查找各處室、中心和個(gè)人存在的突出問(wèn)題。為確保找準(zhǔn)問(wèn)題，我們發(fā)出通知，要求各處室、中心將查找出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行匯總梳理，呈分管局領(lǐng)導(dǎo)審閱同意后，由整治辦集中交我審閱。三是撰寫剖析報(bào)告。處室、中心和干部職工針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，深刻剖析原因，構(gòu)成自查剖析材料。透過(guò)機(jī)關(guān)黨課，加強(qiáng)正面引導(dǎo)。為深化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，配合整治專項(xiàng)工作，8月份由我給全體干部職工上了一堂題為《關(guān)于社會(huì)職責(zé)和工作職責(zé)》的黨課，主要是引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到海南要實(shí)現(xiàn)全面小康的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)國(guó)際旅游島建設(shè)發(fā)展的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)省第六次黨代會(huì)提出的目標(biāo)，作為黨員和政府機(jī)關(guān)工作人員，就應(yīng)擔(dān)當(dāng)起先鋒隊(duì)員的職責(zé)，擔(dān)當(dāng)歷史的使命，在方方面面起模范帶頭作用。舉辦技能比武，提升業(yè)務(wù)潛力。以整治專項(xiàng)工作為契機(jī)和動(dòng)力，結(jié)合統(tǒng)計(jì)“四大工程”建設(shè)，組織舉辦全省統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)青年業(yè)務(wù)技能大比武活動(dòng)。共設(shè)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)務(wù)、統(tǒng)計(jì)信息和分析寫作、聯(lián)網(wǎng)直報(bào)與電腦操作三個(gè)項(xiàng)目。透過(guò)比武活動(dòng)，提高統(tǒng)計(jì)理論、技能水平和統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告水平，以及“企業(yè)一套表”聯(lián)網(wǎng)直報(bào)系統(tǒng)操作水平，展現(xiàn)統(tǒng)計(jì)青年隊(duì)伍的青春風(fēng)采，演繹“團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實(shí)、向上”的統(tǒng)計(jì)文化，到達(dá)“治庸懶，提潛力”的目的。開展助學(xué)活動(dòng)，幫忙貧困群眾解決難題。為深化整治“庸懶散奢”問(wèn)題專項(xiàng)工作，幫忙群眾解決實(shí)際困難，組織團(tuán)員青年到屯昌縣南呂鎮(zhèn)咸六村開展幫困助學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生們送上新書包和新字（詞）典，并把干部職工捐贈(zèng)的書刊送到咸六小學(xué)圖書室。在與幫扶學(xué)生群眾見面后，團(tuán)員青年們分三個(gè)組進(jìn)行家訪，深入到12名貧困學(xué)生家中，詳細(xì)了解學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)、在校表現(xiàn)和個(gè)人愛好，鼓勵(lì)學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。同時(shí)，團(tuán)員青年們用真心和真情與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄钊肓私廪r(nóng)民、農(nóng)村的生產(chǎn)生活狀況，為農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)民增收提思路出點(diǎn)子。完善制度建設(shè)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。結(jié)合實(shí)際，制定、完善《海南省統(tǒng)計(jì)局值班工作制度》、《海南省統(tǒng)計(jì)局重要事項(xiàng)報(bào)告制度》、《海南省統(tǒng)計(jì)局公務(wù)接待