7學(xué)習(xí)治理慵懶散心得體會(編輯修改稿)
2024-09-23 00:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好事就覺得了不起，生怕人家不知道。 二、勇于任事的熱情減退。一事當前，老是喜歡權(quán)衡利弊得失，前怕狼后怕虎，怕事情干不好引火燒身；在工作中下意識的看別人的顏色， 對于得罪人的事情唯恐避之不及，存在著 “ 多栽花，少栽刺，留下人情好辦事 ” 的想法。 三是工作方式方面的問題。其一是個人性格急躁，喜歡畢其 第 6 頁 共 13 頁 功于一役，結(jié)果往往欲速則不達，忙中出錯在所難免；其二是不能時時處處的做到具體問題具體分析，用以不變應(yīng)萬變的心態(tài)處理問題，于是碰壁的時候也多。 在以后的工作中我決心做到以下三點： 第一是勇于任事，敢于負責。對于上級部門以及學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)布置的事情努力做到我做事我負責，犯了錯誤不要緊，改了就是好同志。 第二是克服患得患失的名利心態(tài)，只求耕耘，莫 問收獲。要堅信 “ 桃李不言下自成蹊 ” 的古訓(xùn)，堅信群眾的眼睛是雪亮的，只要自己滿腔熱情的對待工作，就必定能夠獲得領(lǐng)導(dǎo)和群眾的認可。得罪人總是難免的，但是只要開誠布公的處理問題，事情總有解決之道。 第三，牢記 “ 工欲善其事必先利其器 “ 的道理，注意工作方式。在大的事情的處理上，慢一些，但要好一些；注意學(xué)習(xí)其他同志的工作方法，取人之長補己之短。 第四，轉(zhuǎn)變認識問題的角度，認識到人都是有缺陷的，認識到人的一半是天使，一半是魔鬼。如果把周圍的人看做是魔鬼，那么就生活在地獄里；如果把周圍的人看做是天使，那 么就生活在天堂里。因此努力培養(yǎng)陽光心態(tài)，避免一葉障目不見泰山。 第三篇：治理 “ 慵懶散 ” 學(xué)習(xí)心得治理 “ 慵懶散 ” 學(xué)習(xí)心得 —— 李忠彥 第 7 頁 共 13 頁 今年 5 月 31 日，全校教職工開展了 “ 庸、懶、散 ” 行為動員會。會后大家耳目一新，開張了一輪治理 “ 慵懶散 ” 的學(xué)習(xí)潮，通過治理教學(xué) “ 庸、懶、散 ” 行為，認真開展了治理 “ 庸、懶、散 ” 行為的工作。我的精神面貌有了明顯轉(zhuǎn)變。重點治理 “ 庸、懶、散 ” 行為，我將堅持和發(fā)揮這一好的做法。 在學(xué)習(xí)過程上我充分認識了 “ 庸、懶、散 ” 行為及其的危害性。 “ 庸 ” 的 行為主要是指對學(xué)校、科組作出的決策和部署不能堅決貫徹落實，在大是大非面前態(tài)度散漫。對工作職能和工作崗位職責認識不清。具體表現(xiàn)有： 思想覺悟不高，政治立場不堅定，散布不利于學(xué)校團結(jié)的言論。 缺乏發(fā)展意識、開拓精神和進取意識，軟環(huán)境建設(shè)滯后，教學(xué)中無新的建樹； “ 懶 ” 的行為主要是指教師沒有工作責任心，精神狀態(tài)差，不積極履行職責，置校的明文規(guī)定、行為規(guī)范和辦事程序于不顧，敷衍塞責的行為。具體表現(xiàn)有： 教職工違反學(xué)校公開的有關(guān)規(guī)定，對應(yīng)公開或可以公開的教學(xué)事務(wù)不公 開的； 工作拖拉，推諉扯皮，得過且過，完不成工作任務(wù)的； 工作創(chuàng)新不夠，按部就班，墨守成規(guī)，因個人因素或能 第 8 頁 共 13 頁 力、知識結(jié)構(gòu)不適應(yīng)從事本崗位工作要求，需要組織重新調(diào)整安排的； 對學(xué)校指示、決定拒不執(zhí)行、拖延不辦，或?qū)ι婕皩W(xué)生利益、學(xué)生反映強烈的問題沒有及時予以解決。 不
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1