【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 特色社會(huì)主義的必然選擇，是推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益的迫切需要。深入實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，需要提高和統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，采取多種措施，多管齊下進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，為了應(yīng)對(duì)科技進(jìn)步的挑戰(zhàn)、促進(jìn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、提高國(guó)家綜合實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力，許多國(guó)家都制定了新的發(fā)展戰(zhàn)略。特別是在國(guó)際金融危機(jī)沖擊下，各國(guó)努力將短期經(jīng)濟(jì)刺激與對(duì)人力資源、科學(xué)研究和基礎(chǔ)設(shè)施的長(zhǎng)期投資結(jié)合起來(lái)，把科技和教育創(chuàng)新作為加快經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵舉措，提高高等教育質(zhì)量。對(duì)于我國(guó)而言，深入實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，需要提高和統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，采取多種措施，多管齊下。必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量與水平，提高公眾對(duì)科技的理解程度。教育是民族振興的基石，是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮的巨大力量，是國(guó)家發(fā)展的先決條件。人才資源是最重要的戰(zhàn)略資源，在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中越來(lái)越具有決定性意義。優(yōu)先發(fā)展教育，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的重大戰(zhàn)略方針。通過(guò)教育，培養(yǎng)人才，發(fā)展科技，提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展之間發(fā)生著內(nèi)在的邏輯關(guān)系。因此，20世紀(jì)90年代中期以來(lái)，黨和政府把科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略作為三大國(guó)家戰(zhàn)略，對(duì)高等教育改革與發(fā)展不斷作出新的部署。當(dāng)前，特別要注意在高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大的同時(shí)，將提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為重點(diǎn)。加強(qiáng)和提高公眾對(duì)科技的理解程度，理解科技對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的不可替代的推動(dòng)作用，理解科技落后就意味著缺乏經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力。努力提高高等院?？萍紕?chuàng)新與服務(wù)社會(huì)的能力。改革開放以來(lái)，通過(guò)實(shí)施“211工程”、“985工程”，加快一流大學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)步伐，培育了一批重點(diǎn)、新興與交叉學(xué)科，造就了一批高層次人才，科技創(chuàng)新與服務(wù)能力有所增強(qiáng)。由于各種原因而沒(méi)有進(jìn)入這一工程的一些院校，克服困難，艱苦奮斗，同樣為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與企業(yè)技術(shù)進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)。高等院校服務(wù)社會(huì)的能力，包括高等院校獲得的前沿研究成果，能夠通過(guò)一定途徑真正轉(zhuǎn)化為規(guī)模產(chǎn)業(yè)。這就需要加快研發(fā)工作與科技體制改革，更好地實(shí)行產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，形成以市場(chǎng)需求為主要導(dǎo)向的、按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和科技自身發(fā)展規(guī)律構(gòu)筑的研究開發(fā)新格局。充分發(fā)揮科技、教育與人才在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的推動(dòng)力作用。當(dāng)前，我國(guó)正在推進(jìn)現(xiàn)代化，努力建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的現(xiàn)代化國(guó)家。改革開放以來(lái)，我國(guó)人民的生活水平有了很大的提高，社會(huì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)從生存型消費(fèi)進(jìn)入發(fā)展型消費(fèi)階段，人民群眾的教育文化需求日益旺盛。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化，應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)沖擊，我國(guó)政府大力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式由主要依靠增加物質(zhì)資源消耗向主要依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高和管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。著重以改善民生為重點(diǎn)，全面推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。這既為實(shí)施兩大戰(zhàn)略提供了廣闊的空間，也對(duì)實(shí)施兩大戰(zhàn)略提出了更高要求。充分利用實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的廣闊空間，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，充分發(fā)揮科技、教育與人才在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的推動(dòng)力作用，顯得格外重要和緊迫。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，需要進(jìn)一步解放思想。解放思想是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一大法寶。其原因在于，解放思想是做好一切工作的先導(dǎo)。對(duì)于高等教育而言，只有具備了正確的教育理念，才會(huì)形成好的改革思路、工作舉措和發(fā)展戰(zhàn)略。在實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略過(guò)程中解放思想，應(yīng)該真正做到有所創(chuàng)新、有所貢獻(xiàn)，即把研究成果推向市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化；突出建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，辦人民滿意的教育；培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；努力建設(shè)一支獻(xiàn)身教育的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。對(duì)于各級(jí)黨委和政府而言，應(yīng)切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；在全社會(huì)營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的價(jià)值導(dǎo)向、輿論氛圍和社會(huì)風(fēng)尚，真正使科技和教育成為社會(huì)最高尚的事業(yè)，知識(shí)和人才、發(fā)明和創(chuàng)造得到全社會(huì)的普遍尊重；以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，致力解決制約學(xué)校發(fā)展的突出問(wèn)題，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。在制定科技、教育政策，加大對(duì)科技、教育投入，推出科技、教育計(jì)劃；推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，發(fā)揮高等院校人才、科技、信息資源優(yōu)勢(shì)、服務(wù)地方發(fā)展等方面，都需要各級(jí)黨和政府的協(xié)調(diào)與推動(dòng)。高等院校應(yīng)圍繞建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家對(duì)高層次人才的需求，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，著力培養(yǎng)、提升學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才的重要使命。提高教育質(zhì)量，既是高等教育自身發(fā)展規(guī)律的需要，也是辦讓人民滿意的教育、提高學(xué)生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的需要。必須確立人才培養(yǎng)在學(xué)校工作中的中心地位，在教育和人才培養(yǎng)的觀念、體制、機(jī)制上取得突破；加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、質(zhì)疑精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，形成有利于學(xué)生全面發(fā)展的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。高度重視和發(fā)揮教育和科技在現(xiàn)代化建設(shè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用。形成全民族重視科技教育的文化，對(duì)于實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，具有根本性的意義。實(shí)際上，科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略既包含了以科技、教育為主導(dǎo)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展這一核心目標(biāo)，也蘊(yùn)涵著推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，提高人民生活水平與福祉等一系列政治和社會(huì)發(fā)展目標(biāo)。在發(fā)達(dá)國(guó)家占據(jù)科技優(yōu)勢(shì)的形勢(shì)下，能不能迅速提升我們的科技創(chuàng)新能力、在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，通過(guò)發(fā)展國(guó)民教育培養(yǎng)和凝聚一大批高科技人才，直接關(guān)系到我們能否用好戰(zhàn)略機(jī)遇期，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和民族振興。各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)負(fù)著科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的重任。領(lǐng)導(dǎo)干部的認(rèn)識(shí)程度與水平，在很大程度上決定著實(shí)施這兩大戰(zhàn)略的程度、水平與效果。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)，把科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺(jué)行為，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展具有重大意義。各級(jí)干部不僅要思想上高度重視，有緊迫感，而且要把科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略切實(shí)落實(shí)到政府的發(fā)展規(guī)劃和具體工作中；實(shí)行工作責(zé)任制，把對(duì)教育和科技、人才工作的重視程度和具體業(yè)績(jī)，作為考核各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的重要指標(biāo)。如何實(shí)施參考一：溫家寶提出深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略3月5日，第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開幕。國(guó)務(wù)院總理溫家寶作政府工作報(bào)告。新華社北京３月５日電 國(guó)務(wù)院總理溫家寶３月５日在十一屆全國(guó)人大五次會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)提出，要深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。要堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育。中央財(cái)政已按全國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的4％編制預(yù)算，地方財(cái)政也要相應(yīng)安排，確保實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。深入推進(jìn)教育體制改革，全面