氣球直升機(jī)教案(編輯修改稿)
2024-10-17 17:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活動(dòng)拓展：區(qū)域活動(dòng)：在區(qū)域活動(dòng)區(qū)，準(zhǔn)備故事圖片，讓幼兒練習(xí)排序，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。【活動(dòng)二】活動(dòng)目標(biāo)：能夠復(fù)述故事敢于在同伴面前大膽講故事活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒畫(huà)冊(cè)教學(xué)掛圖活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠復(fù)述故事活動(dòng)難點(diǎn)：敢于在同伴面前大膽講故事活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入小朋友，還記得小刺猬吹氣球嗎？和老師一起講一講這個(gè)故事好不好？二、過(guò)程小朋友，聽(tīng)老師先講一遍好不好？教師按照排出的正確順序，示范講述。請(qǐng)幼兒閱讀畫(huà)冊(cè)，用鉛筆標(biāo)出各圖排列的正確順序。請(qǐng)個(gè)別幼兒上前講述，教師和其他幼兒傾聽(tīng)和點(diǎn)評(píng)。幼兒分組，逐一站在同伴面前進(jìn)行看圖講述?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友們講的真好，把這個(gè)故事回家講給媽媽聽(tīng)，好不好？活動(dòng)拓展：區(qū)域活動(dòng)：在語(yǔ)言區(qū)域活動(dòng)曲投放故事圖片，讓幼兒練習(xí)排序講故事，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力?！缎馇颉方贪?教案目標(biāo)：學(xué)習(xí)觀察圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容排出順序。培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。教案準(zhǔn)備：氣球若干幼兒畫(huà)冊(cè)教學(xué)掛圖活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容排出順序?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。教案過(guò)程：一、游戲?qū)搿按禋馇颉毙∨笥?，你們看，老師手里拿的是什么？老師給小朋友們吹氣球好不好？二、過(guò)程教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作：吹、吹、吹氣球（幼兒雙手放在嘴邊，做吹氣球的動(dòng)作），吹成一個(gè)大氣球（幼兒雙手逐漸張大），吹、吹、嘭！氣球爆了?。ㄓ變弘p手上身做氣球爆破狀）看圖排順序（1）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒逐圖觀察。（2）提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗浚?）引導(dǎo)幼兒逐一觀察小刺猬在做什么？（4）幼兒觀察氣球的`變化，開(kāi)始怎樣？后來(lái)怎樣？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖排列的正確順序。（5）教師和幼兒一起排出圖的正確順序?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友，你們喜歡起球嗎？和老師一起玩好不好？區(qū)域活動(dòng)：在區(qū)域活動(dòng)區(qū)，準(zhǔn)備故事圖片，讓幼兒練習(xí)排序，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力?！缎馇颉方贪?活動(dòng)目標(biāo)：要求幼兒理解故事內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難的時(shí)候要想辦法幫助別人。學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話和短句：“別著急，我來(lái)幫助你。”“誰(shuí)有困難我來(lái)幫?！被顒?dòng)準(zhǔn)備：小鳥(niǎo)和小雞的頭飾和圖片，汽球一只。故事錄音磁帶一盒，錄音機(jī)。各色粉筆，紙制的荷葉一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)故事《小汽球》出示小汽球，介紹故事名稱，提出聽(tīng)故事的要求：仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)故事講了些什么？故事里有誰(shuí)？它們說(shuō)了些什么話？幼兒聽(tīng)故事教師提問(wèn)：故事中有誰(shuí)？小汽球是怎樣幫助小鳥(niǎo)和小雞的？二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)對(duì)話和短句教師采用邊講邊畫(huà)的形式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)對(duì)話和短句。故事第一段——小汽球幫助小鳥(niǎo)。教師邊畫(huà)邊故事內(nèi)容，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)短句。“啦啦啦，啦啦啦，誰(shuí)有困難我來(lái)幫?！薄皠e著急，我來(lái)幫助你。”老師扮演小汽球，幼兒扮演小鳥(niǎo)，練習(xí)對(duì)話。小結(jié)：這是一只會(huì)幫助人的小汽球。故事第一段——小汽球幫助小鳥(niǎo)。教師繼續(xù)邊講畫(huà)邊，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)短句。形式同第一段，練習(xí)對(duì)話時(shí)，幼兒分成兩組，一組扮演小汽球，一組扮演小雞。三、故事表演請(qǐng)三位能力較強(qiáng)的幼兒分別扮演小汽球、小鳥(niǎo)、小雞，戴上頭飾，進(jìn)行故事表演。表演完，教師摸摸小汽球的頭，流露出非常喜歡的表情：“你幫助別人做了許多好事，老師喜歡你。”幼兒分成三人一組，分散進(jìn)行故事表演。四、結(jié)束部分教師：你們都想做小汽球，好，現(xiàn)在我們
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