毛概三題目(編輯修改稿)
2024-10-17 17:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 合作正式實(shí)現(xiàn)的標(biāo)志是（ACD） “八一宣言” “新三民主義”敘述正確的是（ABCDE）“為一般平民所共有” 、聯(lián)共、扶助農(nóng)工的三大政策 （ABC） “三三制”原則所包括的人員有（BCE） 17.“中間路線”或“第三條道路”行不通的原因有（ABCE） ，中國共產(chǎn)黨的建設(shè)面臨的特殊困難是（ABCDE） ，使黨處于小資產(chǎn)階級(jí)思想的包圍之中 第三篇：毛概題目（3）家鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)成果及存在問題調(diào)研；（2）浙江農(nóng)村人口老齡化情況調(diào)研；（5）城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育差別情況調(diào)研；第一步，調(diào)查小組選題目，根據(jù)所選題目，將該小組同學(xué)的實(shí)踐調(diào)查內(nèi)容列入到這一主題的某一章實(shí)踐教學(xué)中去，同時(shí)，布置與調(diào)查內(nèi)容相關(guān)的課外閱讀和調(diào)查資料，要求調(diào)查材料真實(shí)，側(cè)重于經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)某一個(gè)方面，重點(diǎn)突出。第二步，以小組開展實(shí)踐調(diào)查的，可以組成3—6人一組，特殊情況也可以個(gè)人進(jìn)行調(diào)查。以小組為單位的，應(yīng)有負(fù)責(zé)人，小組成員有明確的分工，充分利用座談、問卷、書信、電話和網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行深人細(xì)致的調(diào)查，并保留原始記錄。通過分析研究，參閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，最終形成調(diào)查報(bào)告。以小組為單位的，應(yīng)有負(fù)責(zé)人，小組成員有明確的分工，充分利用座談、問卷、書信、電話和網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行深人細(xì)致的調(diào)查，并保留原始記錄。通過分析研究，參閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，最終形成調(diào)查報(bào)告。第三步，課堂理論課教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行到這一主題的某一章時(shí)，則由選擇這一主題這一章的調(diào)查小組同學(xué)匯報(bào)調(diào)查情況。以小組為單位的，可以派一名代表在課堂發(fā)言，也可以幾個(gè)人分工在課堂發(fā)言、演示；個(gè)人進(jìn)行調(diào)查的自己匯報(bào)調(diào)查情況。無論是小組調(diào)查報(bào)告的還是個(gè)人的調(diào)查報(bào)告，發(fā)言匯報(bào)后都要進(jìn)行相互交流。第四步，教師結(jié)合理論課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。第五步，調(diào)查報(bào)告交給老師，老師依據(jù)各小組或個(gè)人匯報(bào)的情況，對(duì)小組或個(gè)人的實(shí)踐調(diào)查進(jìn)行考評(píng)，其結(jié)果作為學(xué)生平時(shí)成績(jī)的一項(xiàng)重要內(nèi)容計(jì)入平時(shí)成績(jī)冊(cè)。第四篇：毛概 題目三、論述題（20分）15．試述新民主主義革命由無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的必然性，及無產(chǎn)階級(jí)如何實(shí)現(xiàn)其領(lǐng)導(dǎo)。四、材料分析題（20分）16．請(qǐng)你閱讀下面文字，用所學(xué)理論進(jìn)行分析，并回答下列問題?！暗缆逢P(guān)乎黨的命脈，關(guān)乎國家前途、民族命運(yùn)、人民幸福。在中國這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化十分落后的國家探索民族復(fù)興道路，是
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