【文章內容簡介】 以上各種形式的社會實踐(調查)，要求學生在指導教師指導下，將“概論”課社會實踐(調查)與專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)結合進行，并按要求撰寫社會實踐(調查)報告。五、具體要求全員參與。全校2009級本科生必須人人參與本次社會實踐(調查)活動。就近就地進行。除了學校和各院系統(tǒng)一組織的社會實踐活動以外，自主社會實踐(調查)的同學，建議結合家鄉(xiāng)所在的市縣鎮(zhèn)村相關實際情況進行調查。社會實踐(調查)要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理論知識以及專業(yè)理論知識實事求是地進行研究分析，創(chuàng)造性地提出思考和建議。調查對象必須真實、具體。為了反映本次社會調查的真實性，要求將本次調查的對象(被調查的單位、個人及地點)用圖片及相關證明材料(須簽字蓋章)表現出來，調查報告須插入自己的實踐圖片，相關證明材料(須簽字蓋章)請?zhí)顚懙健柏瀼芈鋵嵖茖W發(fā)展觀大學生社會調查信息反饋表”(格式見附件一)里。自主實踐的同學應及時通過電子信箱、電話加強與指導教師的交流。指導教師選取大學生社會實踐(調查)較為集中的地區(qū)進行走訪指導。本次社會實踐(調查)活動時間一般13周，活動結束撰寫報告，報告的撰寫要明確一個主題，以事實為根據，盡量做到內容詳實，圍繞一個中心問題展開論述(報告題目可參考下面所提供的參考選題)，篇幅3000字左右，下學期開學第1—2周提交指導教師(任課教師)。社會實踐調查報告注意事項：(1)封面、正文、封底使用相同格式，報告用WORD文檔打印，可插入能夠反映自己實踐活動的照片，格式要規(guī)范。(封面、封底等格式見附件二)(2)封面上需注明調查題目、個人信息、報告撰寫日期等。(3)除封面外，報告應包括內容摘要、正文、結語等。(4)理論聯(lián)系實際、觀點明確、材料詳實、邏輯嚴密、語言流暢、論據確鑿、論證合理。(5)嚴禁以各種方式抄襲或剽竊，一經發(fā)現該報告判零分，不給予補考機會。對于未參加實踐活動、未提交調查報告的學生，按曠考處理并參加下一屆重修。六、參考選題本次社會實踐(調查)主要圍繞“貫徹落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會”進行，參考選題如下：科學發(fā)展觀與我的家鄉(xiāng)建設。對你居住地人們對科學發(fā)展觀理論學習和認識情況的調查。當地實施科學發(fā)展觀的具體舉措。對你居住地農村或企業(yè)實踐科學發(fā)展觀存在的問題的調查。對你居住地企業(yè)職工收入情況進行調查。對你居住地企業(yè)“以人為本”理念貫徹情況的調查。當地如何發(fā)展自身優(yōu)勢，轉變經濟發(fā)展方式，推動區(qū)域經濟的協(xié)調發(fā)展。當地如何落實黨的農村政策?存在的問題有哪些?調查分析新農村建設中存在的問題。當地農民收入與農業(yè)生產結構調整的相關性分析。1農村社會保障現狀調研。1城市最低生活保障調研。1新形勢下當地低收入群眾生活保障問題的調研。1當地政府在正確處理先富起來和共同富裕的關系中采取了哪些基本措施?1家電下鄉(xiāng)情況調研。1當地在構建社會主義和諧社會中有哪些重大舉措?1調查分析某個村鎮(zhèn)(社區(qū))構建和諧村鎮(zhèn)(社區(qū))的經驗與存在的問題。1當地經濟與社會發(fā)展有哪些“特色”變化。1當地農村留守兒童問題調研。調查所在地區(qū)社會治安狀況存在的突出問題及其成因?2當前人民群眾精神文化需求的新特點新變化的調查。(對文化產品的消費能力、鑒賞水平、趨勢等)2改革開放后，特別是近年來當地人民生活水平提高和消費構成變化的過程和現狀。2當地如何穩(wěn)定黨在農村的基本政策，深化農村改革，解決三農問題。2當地如何發(fā)展第三產業(yè)，提高其在社會經濟中的比重。2對你居住地企業(yè)節(jié)能減排情況的調查。2調查當地耕地保護情況(基本農田的保護情況)。2對當地農村的醫(yī)療合作制度調查。(參與方式、建立情況、運行情況)2對所在地環(huán)境保護情況的調查。2農村金融服務體系調查。(金融服務機構服務類型、服務職能等)農村產業(yè)化經營狀況調查。(當地的主導產業(yè)、農產品基地、管理制度、龍頭企業(yè)、利益機制等)3你所在的村鎮(zhèn)龍頭企業(yè)發(fā)展情況及帶動效果調查。3記載本地致富帶頭人的發(fā)展歷程。3農村基礎設施建設情況調查。(農村道路、通訊、水電氣、水利及基本農田改造、環(huán)境設施等現狀與建設投資總量及結構，當地政府對農村基礎設施建設的支持力度等)3農業(yè)科技服務機構及隊伍情況調查。(機構的數量、經費來源、科技人才數量、結構、工資水平等)3當地農民被征地的補償標準調查。3被征地農民的就業(yè)和社會保障問題調查。3城鎮(zhèn)新增勞動力、農村富余勞動力或下崗失業(yè)人員就業(yè)狀況調查。(從事的產業(yè)、行業(yè)、職業(yè)和崗位、收入等情況)3進城農民工社會保障狀況解決思路調查。3“80后”員工的職業(yè)特點及有效管理“80后”農民工職業(yè)需求與工作滿意度的調查4當地就業(yè)服務機構發(fā)展狀況調查。(中介機構、社會勞動就業(yè)保障局等)4當地對勞動者職業(yè)技能培訓、創(chuàng)業(yè)培訓、再就業(yè)培訓的措施及實施情況調查。4你所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)普及九年義務教育情況調查。(校舍、師資、經費保障、學雜費等)4當地適齡兒童入學率、失學率、輟學率情況調查。4當地中小學學生學習負擔情況調查。(現狀及改造)4當地農村師資水平及工資待遇情況調查。4農民工子女接受義務教育情況調查。4當地農村新型合作醫(yī)療發(fā)展情況調查。4城市衛(wèi)生服務體系建設及發(fā)展情況調查。50、對你所居住地的文化建設設施(社區(qū)或農村圖書館、文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、村文化活動室等)現狀以及發(fā)展狀況(國家投資、規(guī)模等)的調查。5對你所居住地民間文化社團(音樂、舞蹈、美術、書法、曲藝、文學、攝影、戲劇等)的調查。5對你所居住地志愿者、志愿服務組織情況的調查(數量、服務內容、典型事例、群眾反映等)。5對你所居住地居民健身情況(人數、頻率、設施數量、群眾反映等)的調查。5本村礦產資源、水能資源、生物資源、特色農產品、旅游資源、特色民俗資源的開發(fā)現狀及