【文章內(nèi)容簡介】 學校制定的作業(yè)檢查制度確定本項積分。作業(yè)量化分60分。其中數(shù)量分30分，質(zhì)量分30分作業(yè)檢查每兩周檢查一次。檢查結(jié)果于檢查結(jié)束后的第二天公布。語文：作文兩周1篇，全批全改，周記1篇。數(shù)學：每周4次，全批全改。每2頁不能出現(xiàn)3次閱號。英語：每周4次，全批全改。作文外每次不少10小題。理、化每周2次，全批全改。每頁不能出現(xiàn)3次閱號。根據(jù)學生情況，提倡分層布置作業(yè)，突出尖子生培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化，讓每位學生都有收獲，作業(yè)全批全改。送檢數(shù)量不少于本班學生數(shù)的80%，否則視為缺檢。對無故缺交、缺題和抄襲他人作業(yè)的學生要及時批評教育并要求重做；作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題要認真記錄和分析，在輔導(dǎo)時集中講解；對作業(yè)完成好的要及時表揚；嚴格按學科的特點對學生進行作業(yè)規(guī)范化教育，培養(yǎng)其良好的學習習慣。要在授課中布置作業(yè)。作業(yè)布置要求（05分）：（1）作業(yè)設(shè)計要緊扣教學內(nèi)容，做到習題精選，針對性強。（2）選題具有典型性、代表性，有明顯的梯度感，能很好體現(xiàn)訓練的“暴露、補救、強化、遷移”功能。（3）鞏固型、遷移型、拓展型作業(yè)比例適當。（4）應(yīng)按有關(guān)規(guī)定控制課內(nèi)外作業(yè)總量。作業(yè)份量要適當，難易要適度，時間要控制。（5）要把作業(yè)的目的、要求和完成的時間向?qū)W生交代清楚，對作業(yè)的格式、書寫要按照統(tǒng)一的規(guī)定。作業(yè)批改要求（20分）。（1）作業(yè)批改認真，課后作業(yè)要全批全改（九年級作文至少批改50%），對基礎(chǔ)訓練每單元或章節(jié)要進行一次查閱。錯誤有標記，原因有分析。（05分）（2）作業(yè)批改要求正誤判定準確，有分數(shù)或等級，有批閱日期，并作好批改記錄。作文批改要有眉批、間批、旁注和尾批，批語簡明易懂，針對性、指導(dǎo)性強，書寫要整潔規(guī)范，少指責、多鼓勵，加強個性批改。（012分)(3)作業(yè)批改后，要讓學生自己訂正、修改。決不能用集體對答案的方式代替作業(yè)批改。不得以課改為名不布置或不批改作業(yè)。（03分)教師嚴格要求學生作業(yè)要格式規(guī)范、書寫工整、書面整潔。（05分)學期結(jié)束，求出多次檢查的質(zhì)量平均分和數(shù)量平均分既為本人本學期作業(yè)檢查兩項的實際得分。根據(jù)質(zhì)量實際得分分教研組排出名次，每組第一名量化結(jié)果為30分，最后一名量化結(jié)果24分，其余人員根據(jù)實際得分確定質(zhì)量量化分，再加上數(shù)量平均分既為本期作業(yè)量化得分。（五）教研活動：40分+獎勵按學校制定的教研活動檢查制度確定本項積分。教研活動量化分為40分。聽評課記錄數(shù)量20分，聽評課質(zhì)量20分。本組教師間要互相聽課，取長補短，共同提高。聽評課記錄詳實:有時間、地點、課題、被聽課人、教學過程記錄、評課內(nèi)容。時間、地點、課題、被聽課人、年級每一項量化分1分；教學過程記錄量化分07分；評課內(nèi)容量化分09分（亮點、不足、建議各為03分）.聽評課記錄質(zhì)量滿分為20分。教齡在三年以內(nèi)的青年教師，每學期聽評課不少于20節(jié)。校長聽課不少于30節(jié)。其他領(lǐng)導(dǎo)聽評課不少于20節(jié)，必須有詳實的聽課記錄。其他教師聽評課每周不少于1節(jié)。聽評課記錄每少一節(jié)扣量化分1分，該項滿分為20分。學校每期進行一輪公開課，所有教師每人必上一節(jié)（每節(jié)獎勵量化分3分，不講者扣量化分1分且本優(yōu)質(zhì)課不準申報）。要認真準備，聽課教師要認真聽課。聽課結(jié)束后及時評議。評課既要把優(yōu)點說夠，給人以鼓舞；又要把問題說透，給人以啟迪。避免話語霸權(quán)，提倡學術(shù)對話。每次活動學科教師全員參與，人人發(fā)言、中心發(fā)言人做到有準備、有主題、有目的，并做好詳細的活動記錄。學校組織的教研活動不參加每次扣量化分5分。學期結(jié)束，求出多次檢查的平均分既為本人本學期教研活動檢查的量化得分。教師不得拒絕參加教研活動或拒絕接受教研任務(wù)(如拒絕撰寫、上交教育教學研究論文，拒絕接受上公開課，拒絕接受教研組安排的競賽活動等)的行為，教導(dǎo)處要精心組織教師參加省、市、縣、鎮(zhèn)級的各項教學、教研競賽評比活動，力爭取得好成績。上級主管部門組織的教研活動如已指定人員參加，凡不參加者按考勤扣除相應(yīng)量化分數(shù)，正常參加者每次獎勵量化分2分（如有考試，成績排在前1/3者獎勵3分，中1/3者獎2分，后1/3者獎勵1分）。如未指定到具體人，樂于接收學校指派并積極參加者，每次獎勵量化分3分（如有考試，成績排在前1/3者獎勵4分，中1/3者獎3分，后1/3者獎勵2分）。每期組織的賽案活動，正常完成任務(wù)的學科每次獎勵5分（成績排在前1/3者獎勵8分，中1/3者獎5分，后1/3者獎勵2分）。教研室專門組織的教師素養(yǎng)考試和賽課活動參加者每人獎勵3分（成績排在前1/3者獎勵4分，中1/3者獎3分，后1/3者獎勵2分）；不參加者扣5分。學校指定的公開課樂于接受者每講一課加2分。上級主管部門督查或督導(dǎo)時點名表揚者，每人次加1分；因違規(guī)受到批評者，每人次扣2分。(六)教學成績：160分每學期末對任課教師教學成績進行量化評比。期中期末兩次考試各占80分。同級同科教師成績第一名者積80分，其余與第一名相比平均分每低1分扣除量化分4分，然后計算出本人教學成績量化分（任教多班者按多班量化平均分）。五、實施方式每期綜合上述評價教師的標準，計算出每位教師的得分。獎勵性績效工資的總和減去班主任基本津貼后的剩余部分被教師總分值和去除，既得出每一分的分值，再按每位教師的總得分乘以每分分值即為教師本期實發(fā)獎勵性績效工資。六、量化結(jié)果的其它應(yīng)用自然年終的量化結(jié)果用于上級教育主管部門每年對教師的任職考核，占考核分值的70%。學年終的量化結(jié)果用于每年教師節(jié)前各種評先活動和每職稱評定（校內(nèi)工作量化賦分最高40分）。本方案經(jīng)教職工大會討論通過后實施。但本方案解釋權(quán)歸學校校委會。若有特殊情況，由校委會及教代會討論后決定。黃寨二中 2016年9月第四篇：績效工資分配方案納雍鄉(xiāng)教育管理中心教師績效工資實施方案二0一七年三月一日納雍鄉(xiāng)教育管理中心教師績效工資實施方案為深化教育人事制度改革，推進義務(wù)教育學?？冃ЧべY制度順利實施，根據(jù)《關(guān)于貴州省義務(wù)教育學?？冃ЧべY中有關(guān)問題的處理意見》黔人社廳發(fā)[2009]2號、及織金縣教育局關(guān)于印發(fā)《義務(wù)教育學校教職工績效考核工作的實施辦法》的通知織教字[2009]44號文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以黨的十八大會議精神為綱領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和推進義務(wù)教育科學發(fā)展為目標，以提升教師教書育人、管理育人、服務(wù)育人能力為核心，以提高教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學和人才成長規(guī)律的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦人民滿意教育貢獻智慧和力量。二、考核原則尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，充分體現(xiàn)教師教書育人的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。以德為先，注重實績。師德為首，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力?？陀^公正，簡便易行。堅持實事求是，民主公開，科學合理，程序規(guī)范，講求實效，力戒繁瑣。三、考核對象 全鄉(xiāng)正式在編教師。四、考核內(nèi)容校長績效考核的主要內(nèi)容是：履行《教育法》、《義務(wù)教育法》和《教師法》等法律法