政史地總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-17 17:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 交給具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)，做中考真題。，構(gòu)建思維導(dǎo)圖，形成知識體系。對差生：，樹立學(xué)習(xí)的信心。3進行積極的鼓勵性評價。4教學(xué)、作業(yè)分層。八年級政治：對優(yōu)等生：1精心備課，精心選擇內(nèi)容，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)層次與需要。2培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性、變通性和靈活性。3培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，減少丟分對差生：，教學(xué)由易到難，使學(xué)生層層有進展。，對差生的每一點進步都予以肯定。，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機會，對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。：對優(yōu)等生：1培養(yǎng)良好的做題方法。2交給具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)，做中考真題。，構(gòu)建思維導(dǎo)圖，形成知識體系。對差生：，樹立學(xué)習(xí)的信心。3進行積極的鼓勵性評價。4教學(xué)、作業(yè)分層。八年級地理：培優(yōu)：，使他們掌握學(xué)習(xí)地理的思維和方法；。補差：加強日清工作，知識點過關(guān)，重點圖填圖。：(一)運用分層教學(xué)對于程度較好的學(xué)生，早讀時布置較多的任務(wù)，課上引導(dǎo)他們回答有難度和拔高的問題，鍛煉其思維能力，啟發(fā)其靈活運用所學(xué)知識思考、分析和解決問題。課下有意識的給這部分同學(xué)增加布置選拔性的題目，根據(jù)鄭州市歷年的考題形式和學(xué)生不擅長的題型進行針對性的訓(xùn)練。對于程度較弱的學(xué)生，早讀布置適宜的任務(wù)，直接管理和監(jiān)督。課上加強學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課下給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并及時單獨輔導(dǎo)。對學(xué)生的點滴進步給予及時鼓勵和肯定，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性。（二）加強小組合作建設(shè)讓優(yōu)等生擔(dān)任政治學(xué)科小組長，對其進行培訓(xùn)，賦予其相應(yīng)的職責(zé)，促進先進生帶動后進生。具體操作上，課上要求各個小組合作學(xué)習(xí)，既有全員參與的討論，又有個人的匯報。課下要求小組長監(jiān)督組員尤其是后進生的學(xué)習(xí)情況，包括檢查其背書、作業(yè)、試卷訂正情況等，并要求小組長給后進生講課、講題等，以達到雙贏的局面。：：對優(yōu)等生：、，提高心理承受能力對差生：，，結(jié)對復(fù)習(xí)講題六、如何上好復(fù)習(xí)課、習(xí)題課和試卷評講課。：（1）復(fù)習(xí)課：。2在單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行專題復(fù)習(xí)。3要進行強化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練題對學(xué)過的知識進行消化和鞏固。4做好解題思路與方法的指導(dǎo)。（2）習(xí)題課：，對知識進行系統(tǒng)歸類整理。2習(xí)題課以鞏固已學(xué)知識，發(fā)展解決問題的能力為主要任務(wù)。3歷史運用唯物主義的基本觀點，把散見于歷史課本各章節(jié)中同類型、同性質(zhì)、同特征、相關(guān)聯(lián)系的內(nèi)容加以縱橫聯(lián)系，形成知識線索。4精心配制習(xí)題。（3）試卷評講課：1總結(jié)成績，激勵進取。2分析錯因，找出不足。3聯(lián)系知識，深化復(fù)習(xí)。4重視試題的思路分析和解題方法的指導(dǎo)。：（1）復(fù)習(xí)課：。（2）習(xí)題課：。，加強重要知識點的記憶和鞏固。，從習(xí)題中提取知識點，學(xué)以致用。，形成知識系統(tǒng)。（3）試卷評講課：、難題著重分析講解。，查漏補缺。3,。學(xué)生講解試題為主，教師點評為輔，讓學(xué)生自己梳理知識點。：（1）復(fù)習(xí)課：。2要進行強化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練題對學(xué)過的知識進行消化和鞏固。3做好解題思路與方法的指導(dǎo)。（2）習(xí)題課：，對知識進行系統(tǒng)歸類整理。2習(xí)題課以鞏固已學(xué)知識，發(fā)展解決問題的能力為主要任務(wù)。3歷史運用唯物主義的基本觀點，把散見于歷史課本各章節(jié)中同類型、同性質(zhì)、同特征、相關(guān)聯(lián)系的內(nèi)容加以縱橫聯(lián)系，形成知識線索。4精心配制習(xí)題。（3）試卷評講課：1總結(jié)成績，激勵進取。2分析錯因，找出不足。3聯(lián)系知識，深化復(fù)習(xí)。4重視試題的思路分析和解題方法的指導(dǎo)。：（1）復(fù)習(xí)課：利用《考點梳理卷》逐個單元、知識點過關(guān)；（2）習(xí)題課：重點習(xí)題講解；（3）試卷評講課：典型考點舉一反三。：（1）復(fù)習(xí)課：。，對關(guān)鍵詞進行挖空，對程度較好的學(xué)生要求默寫，對程度較差的學(xué)生要求根據(jù)課本進行填寫。，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決實際問題的能力。，有針對性的鞏固相應(yīng)知識點。（2）習(xí)題課：、構(gòu)建知識體系的前提下，挑選典型習(xí)題進行有針對性的訓(xùn)練。、學(xué)生自評、學(xué)生互評等方式及時講評。，規(guī)范答題步驟，引導(dǎo)答題思路。（3）試卷評講課：，老師點評引導(dǎo)為輔。，學(xué)生根據(jù)課本填寫出試題涉及到的核心知識，并進行錯因分析。、提問學(xué)生等形式引導(dǎo)學(xué)生講出答題步驟、
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