【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 工作績(jī)效降低的現(xiàn)象。怎樣做才能改變這種狀態(tài)？（可從事業(yè)心、責(zé)任感，行動(dòng)研究、反思教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)等方面做起；找到職業(yè)的樂(lè)趣。）2“百年大計(jì)、教育為本，教育之計(jì)、教師為本?！币胩岣呓逃|(zhì)量教師的專業(yè)化發(fā)展是關(guān)鍵，對(duì)每位教師來(lái)說(shuō)，要參與校本教研、促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。說(shuō)說(shuō)怎樣做才能獲得更好的專業(yè)發(fā)展？（樹(shù)立信念、個(gè)人學(xué)習(xí)、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、參與各種校本活動(dòng)。）2在日常生活中，我們經(jīng)?？吹缴{(diào)淡雅、紋理清晰、圖案美觀的石頭制品，稱作漢白玉。你能說(shuō)出漢白玉是用什么石頭制作的嗎？這種石頭通常用作什么？（大理石，裝飾墻壁、制作桌面等、工藝品。）2為什么說(shuō)中國(guó)人是龍的傳人？（公元前6000－4000年，原始人聚落而居，開(kāi)始產(chǎn)生圖騰崇拜，龍是古老的炎黃子孫的圖騰。）2步行、慢跑、游泳、騎自行車屬于有氧運(yùn)動(dòng)。有人說(shuō)有氧運(yùn)動(dòng)每次要超過(guò)20分鐘才能燃燒脂肪，達(dá)到減肥的目的。這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？（不準(zhǔn)確，只是超過(guò)20分鐘燃燒脂肪多一些。）2和我國(guó)陸路接壤的國(guó)家有多少個(gè)？你能說(shuō)出幾個(gè)？（共15個(gè)。）2彩棉和白色棉花相比有許多優(yōu)點(diǎn)，舒適、抗靜電、透汗性好。那么，彩棉的顏色是怎樣產(chǎn)生的？（應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)在棉花吐絲時(shí)長(zhǎng)出天然的顏色）2計(jì)算機(jī)對(duì)人的危害主要有：電磁輻射（失眠、內(nèi)分泌紊亂），灰塵場(chǎng)（皮膚過(guò)敏），畫面閃爍（干眼?。┖褪髽?biāo)手。我們?cè)谟秒娔X時(shí)怎樣做才能減少這些危害對(duì)人身體的損害？一根均勻的繩子從頭燒到尾共需一小時(shí)?，F(xiàn)在有十根質(zhì)地相同且均勻的繩子，用燒繩子的方法計(jì)時(shí)一小時(shí)十五分，你設(shè)計(jì)一個(gè)方案。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了做教師的清貧。據(jù)統(tǒng)計(jì)：現(xiàn)在教師的收入已高于社會(huì)其它行業(yè)的平均收入，但做為教師發(fā)大財(cái)是不可能的，做教師要耐得住寂寞，要有自己的精神空間，要守住人類的精神家園。請(qǐng)問(wèn)：教師的精神空間指的是什么？（理想、信念、美感、情感、道德、價(jià)值觀等方面。）舉辦青年教師才藝大賽的目的，不外乎以下四點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)青年教師的特長(zhǎng)，為青年教師提供展示才華的舞臺(tái)；提高青年教師整體素質(zhì)，為青年教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)；激發(fā)青年教師的創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)、合作意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感；豐富年輕教師的業(yè)余文化生活。但是幾場(chǎng)比賽下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)，有些老師并不熱衷于這樣活動(dòng)，有些人的態(tài)度比較消極。談?wù)勀銓?duì)學(xué)校開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的看法？新一屆中央政治局常委有九人組成，你能說(shuō)出他們的名字嗎？你知道年齡最大和年齡最小的是誰(shuí)？有很多條理由支持教師可以不再學(xué)習(xí)，比如，教師的工作量大，平時(shí)工作辛苦；教師掌握的知道綽綽有余，教師已過(guò)了學(xué)習(xí)的年齡。但支持教師應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)的理由只有一條：如果不學(xué)習(xí)就不能勝任現(xiàn)在的工作。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)教師為什么要繼續(xù)學(xué)習(xí)？（知識(shí)、能力、教育手段方法、教學(xué)藝術(shù)等方面。）一個(gè)人的成敗，關(guān)鍵在于他的心態(tài)，“命運(yùn)掌握在自己的手中”。做一名成功的教師是無(wú)比光榮和幸福的，但做一名成功的教師也是要付出艱辛和努力的。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)做一名成功的教師應(yīng)從哪些方面付出艱辛和努力？（事業(yè)心、責(zé)任感、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取、掌握教學(xué)的方法藝術(shù)等。）剛剛閉幕的黨的十七大的主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開(kāi)放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。你怎樣領(lǐng)會(huì)和把握這一主題？體育明星姚明，現(xiàn)已在美國(guó)參加職業(yè)球賽，姚明的出色表現(xiàn)使我們不僅敬佩他的球技，更被他的愛(ài)國(guó)情操所感動(dòng)。關(guān)于姚明，你了解他的哪些資料？（上海人26米，150千克，休斯敦火箭隊(duì)11號(hào)，中國(guó)隊(duì)13號(hào)，中鋒，妻子葉莉女籃前鋒，九年收入84美元等）“百年大計(jì)、教育為本，教育之計(jì)、教師為本?！币胩岣呓逃|(zhì)量教師的專業(yè)化發(fā)展是關(guān)鍵，對(duì)每位教師來(lái)說(shuō)，要參與校本教研、促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。說(shuō)說(shuō)怎樣做才能獲得更好的專業(yè)發(fā)展？（樹(shù)立信念、個(gè)人學(xué)習(xí)、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、參與各種校本活動(dòng)。）“在互換禮物時(shí)（一般要有包裝），中國(guó)人一般不會(huì)立即打開(kāi)禮物，美國(guó)人會(huì)立即打開(kāi)禮物并表示感謝。在名字的寫法上，中國(guó)人的名字是姓在前，名在后，歐洲人的名字一般是名在前，姓在后；在書寫信封時(shí)，中國(guó)人寫信封，地址都是從大到小排列的，歐洲人則是從小到大排列?！?這個(gè)材料體現(xiàn)了中國(guó)和西方文化的差異，它對(duì)人的思維有哪些方面的影響？（交往方式、思維方式的不同）日本于2007年9月14日成功發(fā)射了“月亮女神”號(hào)探月衛(wèi)星，中國(guó)于2007年10月25日成功發(fā)射“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星?！版隙稹边h(yuǎn)嫁月球?qū)⒒ㄊ於嘁稽c(diǎn)的時(shí)間，而日本“月亮女神”花了近20天；“月亮女神”繞月球赤道旋轉(zhuǎn)，“嫦娥”將繞月球極地旋轉(zhuǎn)。這兩者在技術(shù)難度、數(shù)據(jù)的精細(xì)度方面哪個(gè)要求更高？更能代表世界先進(jìn)水平？或者就你所知道“嫦娥一號(hào)”有關(guān)知識(shí)談一下認(rèn)識(shí)。（中國(guó)的技術(shù)更勝一籌，把握了最佳發(fā)射期，極地衛(wèi)星能探測(cè)所有角落）1一根均勻的繩子從頭燒到尾共需一小時(shí)?，F(xiàn)在有十根質(zhì)地相同且均勻的繩子，用燒繩子的方法計(jì)時(shí)一小時(shí)十五分，你設(shè)計(jì)一個(gè)方案。1黨章在《總綱》中規(guī)定了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，“三個(gè)代表”是黨的性質(zhì)的重要組成。請(qǐng)說(shuō)出“三個(gè)代表”的重要內(nèi)容。（代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益）1中國(guó)人幾乎沒(méi)人不知道李白的，因?yàn)槔畎资钦驹谑⑻圃?shī)壇高峰之巔的大詩(shī)人，在中國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展史上有著重要的地位和深遠(yuǎn)的影響?？胺Q中國(guó)詩(shī)壇第一人。李白的詩(shī)歌今存990多首。有大量的政治抒情詩(shī)，充分表現(xiàn)了詩(shī)人非凡的抱負(fù)，奔放的激情，豪俠的氣概，也集中代表了盛唐詩(shī)歌昂陽(yáng)奮發(fā)的典型音調(diào)。請(qǐng)說(shuō)出以下幾句詩(shī)的出處：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（《行路難》《將進(jìn)酒》《秋浦歌》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）1某住宿生因故晚自習(xí)遲到了半小時(shí)，當(dāng)該生回到教室時(shí)沒(méi)向老師解釋清楚，教師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了該生，該生感到委屈頂撞了老師，教師打電話把學(xué)生家長(zhǎng)找到來(lái)一同對(duì)該生進(jìn)行教育。請(qǐng)問(wèn)這名教師的做法有什么不妥？（方法簡(jiǎn)單粗暴，傷害了學(xué)生的自尊心，不應(yīng)找家長(zhǎng)把事態(tài)升級(jí)）1劉翔被稱為東方的“飛人”，劉翔是中國(guó)人的驕傲。你能說(shuō)出劉翔獲得過(guò)那些榮譽(yù)嗎？你能了解劉翔的哪些資料？1某學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但對(duì)班級(jí)的工作很熱心，各項(xiàng)活動(dòng)都積極參加，在同學(xué)中也有一定的威信。但他有一個(gè)致命的壞毛病，愛(ài)幫助別人打抱不平，參與打架，在兩年的高中講學(xué)習(xí)生活中共打了三架，給班級(jí)造成的了很壞的影響。問(wèn)該生是否應(yīng)該開(kāi)除或勸退？根據(jù)是什么？1變賣家產(chǎn)，*****換錢，伴隨女兒去香港……這一切，不是為飽暖和生計(jì)，而是為了支持女兒追星。在影星拒絕與女兒?jiǎn)为?dú)相處后，他一躍跳入大海中，結(jié)束了年近七旬的生命。甘肅追星女孩楊麗娟父親的過(guò)激行為，引起輿論一片嘩然。你怎樣看待楊家父母的教女方法？1軍訓(xùn)是學(xué)生的必修課程。通過(guò)幾天的軍訓(xùn)，規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣、磨煉了學(xué)生的意志，學(xué)生和教官也結(jié)下了深厚的友情。軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)許多學(xué)生舍不得教官離去而落淚。而學(xué)生在高三畢業(yè)時(shí)卻沒(méi)因留戀老師、留戀同學(xué)而落淚。請(qǐng)解釋這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。1新的課改理念要求教師精心備課，教師必須對(duì)教學(xué)目的和過(guò)程有一個(gè)清晰、理性的思考和安排。有人說(shuō)：“沒(méi)有預(yù)設(shè)的課堂是不負(fù)責(zé)任的課堂，沒(méi)有生成的課堂是不精彩的課堂。”請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是如何理解“預(yù)設(shè)”、和“生成”的？（預(yù)設(shè)：課堂的基本特性和要求、對(duì)目的、任務(wù)、過(guò)程的安排；生成：超越了預(yù)設(shè)、學(xué)生獲得了非預(yù)期的發(fā)展。）課堂教學(xué)按其效果可分為“三個(gè)境界”，即：有效教學(xué)、高效教學(xué)和魅力教學(xué)，做為青年教師首先要達(dá)到有效教學(xué)，力爭(zhēng)達(dá)到高效教學(xué)。請(qǐng)問(wèn)：要想達(dá)到有效和高效教學(xué)，應(yīng)該怎樣去做？2某班有一名學(xué)生特別淘氣，經(jīng)常做出一些出格的事來(lái)。明天上級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)校檢查評(píng)估，為防意外，班主任讓這名同學(xué)暫時(shí)不來(lái)上學(xué)，在家自學(xué)，等檢查組走了后再來(lái)上學(xué)。這位教師的做法錯(cuò)在哪里？（違反了教育法，剝奪了學(xué)生受教育的權(quán)力，教師平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)該生行為的養(yǎng)成教育）2教師職業(yè)倦怠是指對(duì)工作缺乏主動(dòng)性，興趣不高，感到厭煩，不得已而為之，從而導(dǎo)致工作能力下降、工作績(jī)效降低的現(xiàn)象。怎樣做才能改變這種狀態(tài)？（可從事業(yè)心、責(zé)任感，行動(dòng)研究、反思教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)等方面做起；找到職業(yè)的樂(lè)趣。）2某位教師為了激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，規(guī)定期中考試后按成績(jī)排座次，這種做法是否違反教育規(guī)律？排座位應(yīng)該遵循哪些原則？（這是對(duì)學(xué)生的歧視、違反教育公平，應(yīng)按身高、視力、成績(jī)搭配、結(jié)合心理素質(zhì)等綜合考慮）2計(jì)算機(jī)對(duì)人的危害主要有：電磁輻射（失眠、內(nèi)分泌紊亂），灰塵場(chǎng)（皮膚過(guò)敏），畫面閃爍（干眼?。┖褪髽?biāo)手。我們?cè)谟秒娔X時(shí)怎樣做才能減少這些危害對(duì)人身體的損害？2在校園里常見(jiàn)男女學(xué)生的親昵行為：或眾目睽睽之下手挽手、或教室、寢室親密擁抱。你怎樣看待男女生之間的過(guò)密交往？如果你是班主任，怎樣處理你班上的幾對(duì)“非常男女”？2細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，服飾影響人的品位。不修邊幅，不符合教師的形象要求；不懂禮儀，不合教師的職業(yè)規(guī)范。請(qǐng)你談?wù)劷處熢谥b上應(yīng)該注意些什么？2同事是與自己一起工作的人，與同事相處得如何，直接關(guān)系到自己工作、事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。如果同事之間關(guān)系融洽、和諧，人們就會(huì)感到心情愉快，有利于工作的順利進(jìn)行，從而促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展。反之，同事關(guān)系緊張，相互拆臺(tái)，經(jīng)常發(fā)生磨擦，就會(huì)影響正常的工作和生活。阻礙事業(yè)的正常發(fā)展。你認(rèn)為和同事相處，應(yīng)注意什么？2每個(gè)人都想成為受別人歡迎的人，但是，要想成為別人歡迎的人，必須從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。那么你認(rèn)為怎樣做才會(huì)贏取同事的歡迎？ 青年教師綜合能力測(cè)試題（四）下面四首古詩(shī)都含有我國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)，說(shuō)出每首詩(shī)表現(xiàn)的傳統(tǒng)節(jié)節(jié)日：1）去年元月時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。2）銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?）細(xì)雨成陰近夕陽(yáng)，湖邊飛閣照寒塘。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。4）爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。（元宵、七夕、重陽(yáng)、春節(jié)）做老師的人，都希望成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師。我們關(guān)心的問(wèn)題是：什么樣的老師是一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師？如何成為一個(gè)受學(xué)生歡迎好老師？（愛(ài)心、嚴(yán)師、公平不歧視學(xué)生、做學(xué)生的朋友、專業(yè)素養(yǎng)、博學(xué)、幽默感、注重儀表）保定市的一位老師和學(xué)生們有個(gè)約定：如果哪位學(xué)生的表現(xiàn)很出色，得到全班同學(xué)和老師的一致肯定，老師就可以滿足他向老師提出的一個(gè)愿望，前提是不能提不合理的要求。一位同學(xué)想親親老師的愿望得到了滿足；另一位叫李強(qiáng)的同學(xué)在家里經(jīng)常受到父親的責(zé)罵，被父親認(rèn)為什么也不行，結(jié)果他得到了這樣的滿足：全體同學(xué)和老師一起當(dāng)著父親的面連喊三聲：“李強(qiáng)你真棒！”請(qǐng)你對(duì)這位老師的做法的加以評(píng)價(jià)。（把愛(ài)心付諸為行動(dòng)、理解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生的心靈、通過(guò)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)產(chǎn)生良好的教育效果，糾正了家長(zhǎng)的不良行為。）我們提倡老師們經(jīng)常寫“教后雜記”“教學(xué)隨筆”。有這樣的幾句話很值得玩味：什么時(shí)候?qū)戨S筆？不是那一天——你有大段大段的時(shí)間沒(méi)事做；不是那一天——你端坐在桌前沏好茶、鋪開(kāi)紙、擺開(kāi)架勢(shì)，準(zhǔn)備寫點(diǎn)什么。而是那一天——你剛剛被生活觸動(dòng)的一剎那。請(qǐng)你結(jié)合你的教學(xué)經(jīng)歷和思考，談?wù)勀銓?duì)寫教學(xué)隨筆的認(rèn)識(shí)。（就是“教學(xué)一得”、通過(guò)教學(xué)反思對(duì)教學(xué)某一點(diǎn)的心得、題目小、篇幅短、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、成功的經(jīng)驗(yàn)喜悅、失敗的教訓(xùn)，是自我提高的好辦法，有反思就會(huì)有心得，隨時(shí)就可以寫出來(lái)。）在教學(xué)中，寫教案是每位老師必須做的事情，而且有些所謂優(yōu)秀教案被抄來(lái)抄去，常年不變。所以有人笑稱：“歲歲年年人不同，年年歲歲課相似?！蹦敲?，現(xiàn)在就請(qǐng)你以“現(xiàn)在的教案應(yīng)該怎樣來(lái)寫”為題提些建議。（首先是備課充分，明確目標(biāo)：三維目標(biāo)中要有重點(diǎn)，重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入、講授、鞏固、小結(jié)、作業(yè)等，板