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正文內(nèi)容

教師“守紀(jì)律講規(guī)矩”主題教育自我剖析材料大全(編輯修改稿)

2024-10-17 17:03 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 深入基層調(diào)研不夠。存在實(shí)用主義,要用什么才去學(xué)什么,學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動(dòng)性不夠。二、問題的根源通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),剖析思想根源,我覺得我所存在的這些問題,主要是以下這些因素造成的:一是放松了政治理論學(xué)習(xí),放松了自身黨性的鍛煉。平時(shí)政治理論學(xué)習(xí)學(xué)得不深,抓得不緊,沒有把握精神實(shí)質(zhì)。在樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面,比較欠缺,思想改造不夠,思想上或多或少地受到社會(huì)上不正之風(fēng)的影響,私心雜念較重。平時(shí)雖然知道自己的諸多不足,但加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉不夠,常找許多借口來(lái)回避問題。二是宗旨意識(shí)欠缺,公仆意識(shí)淡薄。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的一貫宗旨,但在實(shí)際工作中,僅僅滿足于做好眼前的工作,不求有功,但求無(wú)過,工作上滿足于一般化,缺少對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的刻苦鉆研和工作上的創(chuàng)新,思想上有畏難情緒,工作上有些縮手縮腳。學(xué)習(xí)也是為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)。這些問題的根源在于,自己考慮個(gè)人得失較多,全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念、公仆意識(shí)淡薄。第三篇:2020“守紀(jì)律 講規(guī)矩”主題教育教師自我剖析材料2020“守紀(jì)律講規(guī)矩”主題教育教師自我剖析材料三篇2020守紀(jì)律講規(guī)矩主題教育教師自我剖析材料(1)按照守紀(jì)律、講規(guī)矩主題教育關(guān)于認(rèn)真查擺問題、進(jìn)行徹底整改的要求,通過第一階段的深入學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了對(duì)守紀(jì)律講規(guī)矩主題教育的認(rèn)識(shí),通過廣泛征求意見,并結(jié)合實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)對(duì)照檢查,排查在政治思想、組織紀(jì)律、業(yè)務(wù)水平,為病人服務(wù)宗旨等方面存在的不足,以及在維護(hù)黨的統(tǒng)一團(tuán)結(jié)方面,對(duì)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求,對(duì)中央和區(qū)市的決策部署和縣委五大戰(zhàn)役、五大工程,對(duì)中央八項(xiàng)規(guī)定、自治區(qū)若干規(guī)定、市委十項(xiàng)規(guī)定、縣委十二條規(guī)定和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定,貫徹執(zhí)行上的若干問題,敬業(yè)精神、服從意識(shí)等6方面進(jìn)一步明確了自身存在的問題,對(duì)個(gè)人進(jìn)行了認(rèn)真剖析,深刻感受到自身在學(xué)習(xí)、工作、生活中還存在很多問題與不足,現(xiàn)就存在的問題和不足匯報(bào)如下:一、存在的問題總體來(lái)說在思想和行動(dòng)上能與組織保存一致,大局意識(shí)強(qiáng),堅(jiān)決擁護(hù)和積極貫徹中央的路線方針和縣委、縣政府的決策部署。對(duì)自己要求嚴(yán)格,自覺遵守黨風(fēng)廉政規(guī)定和單位規(guī)章制度。工作敬業(yè)狀態(tài)。在貫徹群眾路線方面,自己了解基層群眾的疾苦,理解群眾的想法,同情弱勢(shì)群體,在自己能力所及情況下去幫助他們,按照個(gè)人調(diào)研分析材料要對(duì)照檢查的要求和在調(diào)研中群眾反映的干部身上存在的種種問題。我對(duì)自己的政治、思想、工作、作風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行了認(rèn)真剖析,并對(duì)照《黨章》進(jìn)行了深刻反思,主要存在以下問題。、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求方面,與黨中央和區(qū)市縣黨委保持高度一致,沒有團(tuán)伙經(jīng)營(yíng)、拉幫結(jié)派等現(xiàn)象出現(xiàn)。沒有亂發(fā)議論、亂發(fā)牢騷,絕不編造傳播政治謠言、轉(zhuǎn)發(fā)不良信息,丑化黨和國(guó)家形象,但由于政治理論學(xué)習(xí)不深入,不系統(tǒng),雖然能夠關(guān)心時(shí)事、關(guān)心國(guó)家大事,也能夠積極參加上級(jí)部門組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng),但平時(shí)政治理論學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng),在思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)存在實(shí)用主義傾向,與業(yè)務(wù)有關(guān)的能主動(dòng)學(xué)一些,而對(duì)政治學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)深入的鉆研,政治理論水平提高不明顯。貫徹執(zhí)行方面,雖然不存在不落實(shí)集體決策,沒有搞一言堂、家長(zhǎng)制,在政策決策中沒有出現(xiàn)獨(dú)斷、武斷的現(xiàn)象,該開會(huì)的開會(huì),該研究的必須研究,但還是存在深入基層少,聯(lián)系群眾不夠緊密。一是依靠群眾的觀念不強(qiáng),在工作中未做到廣泛深入地發(fā)動(dòng)群眾提意見和建議,未能很好地汲取群眾的智慧,未能認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)和利用群眾創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)。二是為基層服務(wù)做得不夠,為群眾辦實(shí)事少,在解決群眾問題上,總認(rèn)為很多事是普遍問題,不是自己解決的,沒有盡全力去爭(zhēng)取和努力。三是面對(duì)一些胡攪蠻纏、提不合格要求的群眾缺乏耐心。、自治區(qū)若干規(guī)定、市委十項(xiàng)規(guī)定、縣委十二條規(guī)定和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定方面,絕不會(huì)置若罔聞,傳達(dá)上級(jí)政策時(shí)先律己、再律人,實(shí)事求是,存在的問題是在工作中過多的采用過去的一套老辦法,自認(rèn)為有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),常常只是走一步說一步,求穩(wěn)怕亂。科學(xué)決策和民主領(lǐng)導(dǎo)在自己身上落實(shí)的不夠好,更多的是采取院長(zhǎng)的意見和辦法,沒有完全發(fā)揮自己在領(lǐng)導(dǎo)班子中的作用。專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性,沒有系統(tǒng)性。認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)已可以滿足目前工作的需要。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性,工作缺乏內(nèi)動(dòng)力。民主集中和廉潔自律方面,在工作中交換意見多,思想交流少,聽取意見不夠廣泛,討論不夠充分。對(duì)基層反映的工作方面的問題、開導(dǎo)思想多,幫助解決少。、服從意識(shí)及工作標(biāo)準(zhǔn)方面,雖然不存在挑肥揀瘦、眼高手低、斤斤計(jì)較等現(xiàn)象,也沒有工作作風(fēng)不實(shí),責(zé)任心不強(qiáng),或者慵懶散軟拖、不作為慢作為的情況,但是還是存在處事不精益求精,處理問題有時(shí)還存在畏難情緒、瞻前顧后、患得患失,忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。、五大工程方面,全力以赴執(zhí)行上級(jí)各項(xiàng)決策方針,不隨意取舍,或者打折扣、搞變通。存在在問題是對(duì)上級(jí)部分政策不明了,平時(shí)缺乏學(xué)習(xí)和鉆研。二、產(chǎn)生問題的根源。理論是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)。只有理論上的清醒,才能做到政治上的堅(jiān)定,行動(dòng)上的堅(jiān)決。反思自己,偏重于文化知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和法律知識(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)政治理論學(xué)習(xí)有所放松,對(duì)學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和黨的基本路線不系統(tǒng)、不全面、不扎實(shí),滿足于現(xiàn)狀,自認(rèn)為自己現(xiàn)有的理論知識(shí),在現(xiàn)在的崗位上也夠用了。長(zhǎng)期以往,潛移默化,導(dǎo)致了對(duì)共產(chǎn)主義理想信念的弱化,深思細(xì)想,危害嚴(yán)重。在工作中,有時(shí)產(chǎn)生了想松口氣的念頭,致使工作有時(shí)不夠深入,疏遠(yuǎn)了與群眾的聯(lián)系,全心全意為基層服務(wù)意識(shí)不牢固。轉(zhuǎn)變觀念滯后,缺乏凝聚力。忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn),按部就班,忽視了自我的進(jìn)一步完善和提高,不能緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的需要。降低了自我要求,在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律方面放松了對(duì)自己的要求。由于思想進(jìn)取意識(shí)淡化,工作標(biāo)準(zhǔn)也隨之降低,有時(shí)在工作中有瞻前顧后、患得患失、得過且過。進(jìn)取精神不強(qiáng),滿足于維持現(xiàn)狀,缺乏鉆研精神。對(duì)新形勢(shì)下政治思想工作出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠,使自己在某些方面的能力、水平不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求,影響了工作的質(zhì)量和效率。通過問題根源,今后工作中我要做好以下幾點(diǎn):,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性,力求完整準(zhǔn)確地掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和十九大精神實(shí)質(zhì)。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,用理論指導(dǎo)工作。通過學(xué)習(xí),用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦,加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng),堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。,努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),合理分配各項(xiàng)工作,力求從繁重的日常事務(wù)中擺脫出來(lái),經(jīng)常深入基層科室圍繞難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題調(diào)查研究和廣大醫(yī)護(hù)人員交朋友,虛心聽取他們的意見和建議,掌握第一手材料,從自身職能出發(fā)為職工多解決一些實(shí)際問題。要在勤奮、求真、務(wù)實(shí)上下功夫,堅(jiān)持說實(shí)話、干實(shí)事、求實(shí)效,愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、埋頭苦干,力戒形式注意,時(shí)刻警惕犯脫離群眾的錯(cuò)誤。,努力在職工心中樹立起黨員的光輝形象。開展三好一滿意和十八大活動(dòng)是加強(qiáng)醫(yī)院政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的有效途徑,對(duì)于提升行政效能、改進(jìn)工作作風(fēng)、解決群眾反映突出的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題都將產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。我要以此次三好一滿意和十八大活動(dòng)為動(dòng)力以更加飽滿的精神,更加昂揚(yáng)的斗志,更加扎實(shí)的行動(dòng),帶領(lǐng)同事認(rèn)真貫徹落實(shí)文件精神,工作中嚴(yán)格要求自己,克服工作中存在的問題,發(fā)揚(yáng)好的工作作風(fēng),更好地服務(wù)于患者。,始終牢記自己是一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,自己的一言一行都會(huì)對(duì)職工群眾產(chǎn)生一定影響,時(shí)時(shí)處處注意發(fā)揮率先垂范作用和模范帶頭作用。工作上積極努力認(rèn)真。積極履行好自己肩負(fù)的工作職責(zé)。積極協(xié)調(diào)好班子其他成員,做到工作上多支持、政治上多關(guān)心、生活上多幫助,帶好隊(duì)伍。個(gè)人要身先士卒,要求職工群眾做到的自己首先做到,要求職工群眾不做的自己堅(jiān)決不做。工作中既當(dāng)指揮員,又當(dāng)戰(zhàn)斗員,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體醫(yī)護(hù)人員以嶄新的風(fēng)貌,飽滿的熱情、扎實(shí)的作風(fēng),認(rèn)真的態(tài)度,以及強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,開拓進(jìn)取,優(yōu)質(zhì)高效地完成各項(xiàng)工作任務(wù),為醫(yī)院協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2020守紀(jì)律講規(guī)矩主題教育教師自我剖析材料(2)經(jīng)過守紀(jì)律講規(guī)矩主題學(xué)習(xí)活動(dòng),深受教育,也找到了自身存在的差距。作為普通教師更要講規(guī)矩守紀(jì)律深入改進(jìn)教學(xué)理念和思想,加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),真正做到為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生?,F(xiàn)將自己思想和工作中存在問題深刻的剖析。一、發(fā)現(xiàn)的問題對(duì)照自身,發(fā)現(xiàn)在守紀(jì)律和講規(guī)矩方面做得不夠好。在日常的工作和生活中,作為一名普通的教育工作者,老老實(shí)實(shí)做人,扎扎實(shí)實(shí)工作是我的人生信條,始終把遵守校內(nèi)外的規(guī)章制度作為生活底線,嚴(yán)守國(guó)家法規(guī),嚴(yán)守依法執(zhí)教,嚴(yán)守學(xué)校的規(guī)章制度,嚴(yán)守教育教學(xué)常規(guī),保持為人師范的教育形象,但是在工作生活中還存在好多不足,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是教育改革理論學(xué)習(xí)不夠,理論知識(shí)儲(chǔ)備不足,思想有局限
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