“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育個人自查剖析材料[全文5篇](編輯修改稿)
2025-10-17 20:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 律，才不會辦出格的事，甚至犯錯誤。只有講規(guī)矩，才不會迷失方向、偏離軌道。通過近期的“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育實踐活動，我嚴(yán)格自省，查找了自己在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的一些問題和不足，找準(zhǔn)了產(chǎn)生這些問題的根本原因，明確了整改方向，現(xiàn)自我剖析如下：一、存在的問題及表現(xiàn)(一)理論功底不扎實。主要表現(xiàn)對重大理論問題一知半解，存在“只知其然，而不知其所以然”的問題，有時憑有限的經(jīng)驗辦事，結(jié)果常常事倍功半。學(xué)習(xí)缺乏點滴積累和系統(tǒng)鉆研，知識面狹小，偏重于與自身業(yè)務(wù)工作聯(lián)系緊密的知識。(二)工作主動性不夠。思想上存在一定的惰性和畏難情緒，缺少主動爭挑重擔(dān)的勇氣，有時需在領(lǐng)導(dǎo)和同志的督促指導(dǎo)下才能完成工作，完成的質(zhì)量不高。工作中遇到難題有繞道走的思想，缺少迎難而上、知難而進的勁頭。(三)自律意識不嚴(yán)。思想上自我約束不嚴(yán)格，在遵章守紀(jì)方面做得還不夠好，有松懈懶散的現(xiàn)象。不能始終保持昂揚的工作狀態(tài)，還存在看心情干工作的現(xiàn)象。二、存在問題的原因分析(一)對加強學(xué)習(xí)的重要性認識不夠。對繼續(xù)加強學(xué)習(xí)的認識不夠到位，對政治理論素養(yǎng)的培養(yǎng)認識不足，對政策理論學(xué)習(xí)熱情不夠，在學(xué)習(xí)的過程中，不求甚解、不愿深研、斷章摘句。對一些理論問題政策法規(guī)說不出所以然，斷章取義。學(xué)習(xí)政策理論只是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，未加充分體會，與自身工作實際聯(lián)系不緊密，工作實踐常常脫節(jié)，感覺“書到用時方恨少”。(二)對主觀世界的改造有偏差。放松了對人生觀、世界觀的改造，缺少“日三省吾身”的自覺，思想上自警自勵不夠。沒有嚴(yán)格按一個有著共產(chǎn)主義信仰的黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，沒有黨的事業(yè)興衰和一己的榮辱息息相關(guān)的責(zé)任意識，習(xí)慣于以小人物的視角和眼光看問題，在政治上心智還不成熟，缺乏政治敏銳和自覺性，缺少政治責(zé)任感?？创龁栴}眼光不具前瞻性、思維深度廣度不夠，工作開拓創(chuàng)新意識不強，習(xí)慣按部就班，敬業(yè)精神有待進一步加強。三、努力的方向及措施在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將從以下幾方面不斷改進和提升自己：(一)加強學(xué)習(xí)，提高政策理論水平。一是全面學(xué)習(xí)各種理論知識和政策法規(guī)。二是廣泛涉獵新知識、新思想，隨時搜集整理重大理論成果，鉆研政策法律法規(guī)，充實完善頭腦，更新思想觀念，促進自身工作。(二)積極工作，主動完成任務(wù)。在今后的工作實踐中，牢記領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)，力求將工作做到最好。一是工作要積極主動，不待揚鞭自奮蹄，盡量減少領(lǐng)導(dǎo)和同志們的督促。二是徹底清除工作粗心大意的弊病，爭取高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成工作。(三)強化約束，保證組織紀(jì)律。在以后的工作中，正確處理好工作、生活之間的關(guān)系，合理安排時間，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，時刻牢記身為人民公仆的神圣職責(zé)，擺正位置，端正態(tài)度，勤奮敬業(yè)，無私奉獻，用實際行動證明自己的成長和提升。第二篇：守紀(jì)律講規(guī)矩自查剖析材料守紀(jì)律講規(guī)矩自查剖析材料 講治鎮(zhèn)中心小學(xué) 梁元玲近段時間，我校開展了教師“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育，通過學(xué)習(xí)，我從中認識了一些重要道理，也認識到“講規(guī)矩、守紀(jì)律”對于一名教師的重要性。通過自查反思，感到自己在思想、工作、紀(jì)律等方面存在一些不足，現(xiàn)就存在問題陳述如下：一、存在的問題(一)作風(fēng)紀(jì)律不扎實存在的問題:一是對依法治執(zhí)教、從嚴(yán)治執(zhí)教認識還有偏差、落實不夠徹底，缺乏銳意進取的精神，缺乏迎難而上、永爭一流的決心和毅力。二是不能始終保持昂揚的工作狀態(tài)，還存在看心情憑工作的現(xiàn)象。(二)政治素養(yǎng)不過硬存在的問題:一是學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強，二是思想理論學(xué)習(xí)不夠，有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動擠時間的學(xué)習(xí)不夠，閑時學(xué)一陣子，忙時學(xué)的少。（三)較真碰硬力度不夠存在的問題:一是個別學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)問題時，感情因素占了上風(fēng)，沒有一針見血去指出和解決問題；二是堅持制度缺乏剛性。在處理一些違規(guī)違紀(jì)問題時，有搞變通的現(xiàn)象；(四)責(zé)任意識不過硬存在的問題:一是工作中有“差不多、過得去”的思想，重經(jīng)驗，輕制度，缺乏苦干的思想準(zhǔn)備，吃苦意識弱化；二是表率意識不強，榜樣作用發(fā)揮不明顯。三、今后的努力方向和改進措施加強自身修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀。在實際教學(xué)工作中，時刻發(fā)揮自己為人師表的作用。勤奮學(xué)習(xí)，努力提高工作能力和水平。當(dāng)今世界是知識更新的時代，是學(xué)習(xí)的時代。工作千頭萬緒，往往時間緊、要求高、任務(wù)重，要想保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)必須具有過硬的本領(lǐng)。為此，必須不斷加強政策、理論、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，要學(xué)深、學(xué)透、熟練運用。注重“自我修養(yǎng)”，從“守紀(jì)律、講規(guī)矩”做起，牢固樹立紀(jì)律和規(guī)矩意識，真正地做到全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。二〇一五年五月二十四日第三篇：守紀(jì)律講規(guī)矩自查剖析材料經(jīng)過守紀(jì)律講規(guī)矩主題學(xué)習(xí)活動，深受教育，也找到了自身存在的差距。作為普通教
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