“守紀律、講規(guī)矩”主題教育活動個人自查剖析材料三篇(編輯修改稿)
2024-12-06 00:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力。三是面對一些胡攪蠻纏、提不合格要求的群眾缺乏耐心。 3. 對中央八項規(guī)定、自治區(qū)若干規(guī)定、市委十項規(guī)定、縣委十二條規(guī)定和領(lǐng)導干部廉潔自律規(guī)定方面，絕不會置若罔聞，傳達上級政策時先律己、再律人，實事求是，存在的問題是在工作中過多的采用過去的一套老辦法，自認為有一定的實踐經(jīng)驗積累，創(chuàng)新意識不強，常常只是走一步說一步，求穩(wěn)怕亂?？茖W決策和民主領(lǐng)導在自己身上落實的不夠好，更多的是采取院長的意見和辦法，沒有完全發(fā)揮自己在領(lǐng)導班子中的作用。專業(yè)知識學習沒有計劃性，沒有系統(tǒng)性。認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識已可以滿足目前工作的需要。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，工作缺乏內(nèi)動力。民主集中和廉潔自律方面，在工作中交換意見多，思想交流少，聽取意見不夠廣泛，討論不夠充分。對基層反映的工作方面的問題、開導思想多，幫助解決少。 4. 敬業(yè)精神、服從意識及工作標準方面，雖然不存在挑肥揀瘦、眼高手低、斤斤計較等現(xiàn)象，也沒有工作作風不實，責任心不強，或者慵懶散軟拖、不作為慢作為的情況，但是還是存在處事不精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒、瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標準。 5. 對中央和區(qū)市的決策部署和縣委“五大戰(zhàn)役”、“五大工程”方面，全力以赴執(zhí)行上級各項決策方針，不隨意取舍，或者打折扣、搞變通。存在在問題是對上級部分政策不明了，平時缺乏學習和鉆研?！ 《?、產(chǎn)生問題的根源 。理論是學習的先導。只有理論上的清醒，才能做到政治上的堅定，行動上的堅決。反思自己，偏重 于文化知識、業(yè)務(wù)知識和法律知識的學習，對政治理論學習有所 放松，對學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的基本路線不系統(tǒng)、不全面、不扎實，滿足于 現(xiàn)狀，自認為自己現(xiàn)有的理論知識，在現(xiàn)在的崗位上也夠用了。 長期以往，潛移默化，導致了對共產(chǎn)主義理想信念的弱化，深思 細想，危害嚴重。 。在工作中，有時產(chǎn)生了想松口氣的念頭，致使工作有時不夠深入，疏遠了與群眾的聯(lián)系，全心全意為基層服務(wù)意識不牢固。轉(zhuǎn)變觀念滯后，缺乏凝聚力， 。忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。工作有時憑經(jīng)驗，按部就班，忽視了自我的進一步完善和提高，不能緊緊跟上時代發(fā)展的需要。降低了自我要求，在思想作風、工作作風、組織紀律方面放松了對自己的要求?！ ?。由于思想進取意識淡化，工作標準也 隨之降低，有時在工作中有瞻前顧后、患得患失、得過且過。進 取精神不強，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏鉆研精神。對新形勢
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