指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師經(jīng)驗總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-17 16:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大，然而對教學(xué)實踐中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計不足；有的通過職業(yè)比較，認(rèn)為教師地位低，掙錢少，太辛苦，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差，把自己的前途描繪的一片黯淡。針對這種情況，我會用我的親身經(jīng)歷與她們促膝談心，以自己在工作中的感受，在教學(xué)實踐中幫助她們正確認(rèn)識教師職業(yè)。讓她們認(rèn)識到在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師默默無聞地從事實實在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要擋住誘惑。更使她們認(rèn)識到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛，艱辛的背后是無盡的樂趣。二、提高青年教師的教學(xué)水平提高教學(xué)水平是中青年教師最想做的，她們年輕，有活力，對新事物接受吸收的快，特別是新課程改革更是給了她們以用武之地。然而，她們的缺點也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗太少，無法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實踐中來。為提高她們的教學(xué)水平，我從“備、教、批、輔、考、評”諸方面對她們進行指導(dǎo)。備課時，讓她們做到是個“精心”，即精心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點；精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，做到精講多練；精心設(shè)計練習(xí)和作業(yè)，做到梯度、密度合理；精心設(shè)計板書，合理應(yīng)用教具，力求綱目清楚，直觀形象。課堂教學(xué)時，讓他們實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”，即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、教師角色的轉(zhuǎn)變。經(jīng)常聽她們的講課，然后予以中肯的評價，不斷總結(jié)反思，逐步提高。三、轉(zhuǎn)變中青年教師的學(xué)習(xí)觀念面對日新月異、飛速發(fā)展的21世紀(jì)，教師不能墨守陳規(guī)、故步自封。面對機遇和挑戰(zhàn)，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識，看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足，自覺投身于終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。為此，我同他們一起苦練教學(xué)基本功，從普通話、簡筆畫、鋼筆字、粉筆字、毛筆字等方面入手，力求達到一個更高的水平，以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。對于繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)，要認(rèn)真對待，狠抓細(xì)節(jié)，把握每一次學(xué)習(xí)的 機會，對于青年教師的指導(dǎo)，也使我積累了更多的理論經(jīng)驗，提高了教學(xué)技能。我們互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵，共同進步，為振興興縣的教育事業(yè)奉獻自己的微薄之力。不斷充實自己。第五篇：青年教師培養(yǎng)經(jīng)驗總結(jié)111青年教師培養(yǎng)經(jīng)驗總結(jié)安徽濉溪二中李玉安近幾年我校青年教師逐漸增加，占教學(xué)一線教師的75%以上?？梢哉f，學(xué)校教育教學(xué)水準(zhǔn)，在一定程度上取決于青年教師的素質(zhì)。青年教師大都經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，可塑性大，教學(xué)熱情高，無疑為學(xué)校的教育教學(xué)增添了活力，但實際教育教學(xué)經(jīng)驗不足，某些教育教學(xué)知識還有欠缺，所以培養(yǎng)青年教師、提高青年教師的整體素質(zhì)，有效提高他們的教育教學(xué)實際能力，為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量和取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用。我作為學(xué)校的骨干教師、英語學(xué)科的帶頭人，無疑肩負(fù)著培養(yǎng)英語青年教師的重任。我在任職期間，為我校英語青年教師的培養(yǎng)作出了很大的努力，付出了辛勤的汗水，當(dāng)然也取得了很大的成就，英語青年教師們的整體素質(zhì)提高了，基本功更扎實了，教育教學(xué)能力有了很大的提高。青年教師祖靜云20022003學(xué)被評為 “校優(yōu)秀青年教師”。青年教師孟華麗20022003學(xué)被評為“最受歡迎的教師”。青年教師李靜2004年被評為“淮北市教壇新星”。李靜和孟華麗因所帶班級在2005年高考中成績優(yōu)秀雙雙被評為“校功勛教師”。下面具體談?wù)勎以谂囵B(yǎng)青年教師方面的一些具體做法：一、思想熏陶，樹立教師光榮的觀念為了適應(yīng)社會變革、時代需求與教育發(fā)展需要，必須提高青年教師的思想覺悟。在市場經(jīng)濟條件下，師德教育的重要性、必要性顯得更為重要。組織他們向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，讓他們聆聽優(yōu)秀教師的報告，向他們宣傳本校、本地區(qū)乃至全國優(yōu)秀教師和勞動模范辛勤耕耘、奉獻教育事業(yè)的先進事例，進一步鼓舞和鞭策他們。我通過個別談心，大家座談等形式，讓青年教師親自聽一聽社會對教師的希望，家長對教師的厚望，學(xué)生對教師的期望。讓他們明確社會責(zé)任，講究職業(yè)道德，樹立教師光榮的觀念。同時，也注意用個別違背師德規(guī)范的反面事例教育他們，勉勵青年教師尊重事業(yè)，尊重自己，尊重學(xué)生。我?guī)ьI(lǐng)他們學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使他們進一步了解教師職責(zé)，進一步明確他們的人生價值，努力塑造新時期教師形象，團結(jié)協(xié)作、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表，增強
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