【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 府的公告。）；二寫(xiě)閱兵式（交代了檢閱司令員及閱兵總指揮；受檢閱部隊(duì)入場(chǎng)次序及情況；領(lǐng)袖和群眾的熱烈反響）。典禮后：一寫(xiě)天安門(mén)廣場(chǎng)群眾游行情景；二寫(xiě)光明充滿了整個(gè)北京城。（2）對(duì)照注①中對(duì)“大典”的解釋：隆重和規(guī)模巨大的儀式。請(qǐng)學(xué)生找出典禮前反映慶典這方面特點(diǎn)的句子，進(jìn)行交流，加深體會(huì)?！叭藗兪掷锴嬷t旗地點(diǎn)排列?！?“到了正午像海上的波浪?！?“他們擎著燈同志們?nèi)f歲?！?“”（3）總結(jié)：這部分描寫(xiě)群眾場(chǎng)面較多，目的是為了表現(xiàn)慶典的熱烈氣氛，表達(dá)人民對(duì)黨和新中國(guó)的熱愛(ài)。四、布置作業(yè)1．抄寫(xiě)詞語(yǔ)，注意筆順和間架結(jié)構(gòu)： 容納 誕生 肅靜 檢閱 率領(lǐng) 瞻仰 飄拂迎風(fēng)招展 排山倒海 五顏六色 陸續(xù) 協(xié)商 擎著 秘書(shū) 電鈕 聶容臻 徐徐 隆重 規(guī)模巨大 盛況2．圈劃重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)正確的詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)課文意思的重要作用。第二教時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ：一、復(fù)習(xí)默讀要求。不動(dòng)唇、不指讀。二、繼續(xù)講析課文 1．“開(kāi)國(guó)大典”主要議程有幾項(xiàng)？文章是如何凈大典的議程與群眾場(chǎng)面結(jié)合起來(lái)寫(xiě)的？（1）讓學(xué)生排出大典議程。（2）讓學(xué)生理解群眾場(chǎng)面的描寫(xiě)與典禮議程結(jié)合起來(lái)寫(xiě)的好處。（3）重點(diǎn)分析幾個(gè)注釋。白山、黑水、大河——地點(diǎn)注釋，以此表明莊嚴(yán)的宣告?zhèn)鞅槿袊?guó)。體會(huì)有關(guān)的四句排比句。徐徐、瞻仰——詞義注釋，以此表明大典的隆重和人民的恭敬之情。54門(mén)大炮、28響——特殊含義注釋，以表明莊嚴(yán)隆重的氣氛和非同尋常的慶典。2．借助注釋，加深理解課文。注釋①中寫(xiě)到開(kāi)國(guó)大典是隆重的，規(guī)模巨大的，作者是如何表達(dá)這一意思的？（1）下午三點(diǎn)正，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣排山倒海的掌聲?！芭派降购！蹦芊窀某伞班诹痢?？（2）正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)鼓舞中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而奮斗?！皧^斗”能否改為“出生”？（3）30萬(wàn)人脫帽肅立，抬起頭，瞻仰著五星紅旗?！懊C立”能否改為“站立”，“瞻仰”能否改為“望著”？分小組討論，討論完后，齊讀以上三句，加深體會(huì)。3．為什么課文寫(xiě)了典禮順序后又寫(xiě)群眾情緒？ 組織學(xué)生朗讀典禮議程部分及寫(xiě)群眾情緒的部分。得出結(jié)論：寫(xiě)群眾情緒是為了突出慶典的莊嚴(yán)、隆重、規(guī)模巨大的盛況。（緊扣注釋①）4．課堂練習(xí)：讓學(xué)生再次默讀第二自然段（兩分鐘），要求學(xué)生合上書(shū)后畫(huà)出天安門(mén)廣場(chǎng)的簡(jiǎn)明的平面圖。在檢查學(xué)生所畫(huà)的平面圖時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)畫(huà)錯(cuò)往往是因?yàn)樽x得不仔細(xì)，理解不正確而造成的，評(píng)講訂正時(shí)要緊密地結(jié)合閱讀。四、總結(jié)1．課文內(nèi)容的總結(jié)：本文生動(dòng)描寫(xiě)了新中國(guó)誕生時(shí)開(kāi)國(guó)大典莊嚴(yán)、隆重和熱烈的情景，表現(xiàn)了新中國(guó)誕生的偉大意義，反映了全國(guó)人民熱愛(ài)黨、熱愛(ài)新中國(guó)的思想感情。2．從單元教學(xué)要求角度去總結(jié)：（1）注釋的分類：解題、生字注音釋義、專用名稱術(shù)語(yǔ)解、人名地名解、組織機(jī)構(gòu)解等。（2）運(yùn)用注釋閱讀的好處：容易理解文章內(nèi)容。五、完成課后練習(xí)題第一課時(shí)（一）導(dǎo)入。同學(xué)們，你們知道1949年10月1日這一天是什么日子嗎？這一天是我們中華人民共和國(guó)成立的日子。是我們國(guó)家的生日。從1949年10月1日這一天起，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，我們推翻了帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫，全中國(guó)人民翻身解放，當(dāng)家做主人，過(guò)上了自由幸福的生活。所以這一天對(duì)我們每一個(gè)中國(guó)人來(lái)講都是十分重要的。這一天，在天安門(mén)廣場(chǎng)舉行了隆重的開(kāi)國(guó)大典。今天我們通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)了解當(dāng)時(shí)的盛況。（二）檢查預(yù)習(xí)。1．檢查生字、詞。（1）正確讀生字。（提示學(xué)生注意區(qū)別檐與瞻的讀音的不同）（2）查字典，聯(lián)系字義，記住字形?！伴堋敝肝蓓斚蚺陨斐龅倪呇夭糠?。例如：房檐、廊檐等。課文中指天安門(mén)的“城樓檐下”，均與建筑物是木料有關(guān)，所以“檐”字左半部是“木”?！罢啊蓖盎蛲峡吹囊馑?。課文中指三十萬(wàn)人一齊瞻仰徐徐上升的五星紅旗?！罢啊弊肿蟀氩渴恰澳俊??！扒妗鄙舷陆Y(jié)構(gòu)，注意下面是“手”?！皾伞弊⒁庥野氩俊啊钡南旅媸恰啊?，而不是“豐”。）2．檢查學(xué)生讀課文。（三）聽(tīng)配樂(lè)朗讀課文，使學(xué)生對(duì)課文有概括的了解。（四）學(xué)生默讀課文，邊默讀，邊思考，準(zhǔn)備討論。學(xué)生討論：1．課文是按照怎樣的順序描寫(xiě)開(kāi)國(guó)大典盛況的？（課文是按照開(kāi)國(guó)大典之前、大典進(jìn)行中、大典結(jié)束這樣的順序安排材料的。大典進(jìn)行中是全文的重點(diǎn)部分。這一部分又按大典進(jìn)行程序?qū)懥巳齻€(gè)內(nèi)容，即：第一，毛主席宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”；第二，五星紅旗徐徐升起；第三，毛主席宣讀中央人民政府的公告。寫(xiě)完這三件事，寫(xiě)閱兵式的盛況，再寫(xiě)天安門(mén)廣場(chǎng)燈火輝煌，群眾游行的情況，最后寫(xiě)大典后光明充滿北京城。）2．按照課文的敘述順序分段，并說(shuō)出各段的主要內(nèi)容。3．列出段落提綱。（第1段：大典前天安門(mén)廣場(chǎng)的情況。第2段：從典禮開(kāi)始到毛主席宣讀公告為止。第3段：閱兵式盛況。第4段：天安門(mén)廣場(chǎng)燈光輝煌的景象和群眾游行隊(duì)伍的情況。第5段：大典結(jié)束后光明充滿整個(gè)北京城。）（五）作業(yè) ：讀課文，畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)和句子。第二課時(shí)（一）學(xué)習(xí)第1段課文。1．指名讀第1段課文。（老師強(qiáng)調(diào)朗讀要求，有感情地一句一句地認(rèn)真讀。）2．學(xué)生默讀，思考，討論：（1）開(kāi)國(guó)大典是在什么時(shí)間舉行的？在哪里舉行的？有哪些人參加？參加大典的總?cè)藬?shù)是多少？（指出文章開(kāi)頭向我們清楚地交待了以上五個(gè)問(wèn)題。）（2）大典前，天安門(mén)廣場(chǎng)布置得怎么樣？（3）課文中描寫(xiě)了群眾從四面八方匯集到天安門(mén)廣場(chǎng)來(lái)參加開(kāi)國(guó)大典，哪些語(yǔ)句給你留下的印象較深？為什么？（4）“到了正午，天安門(mén)廣場(chǎng)上，隊(duì)伍已經(jīng)滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。3．學(xué)生對(duì)第1段課文質(zhì)疑，老師解釋。（擎著：舉，往上托。宣讀：在公開(kāi)場(chǎng)合向眾人朗讀布告、文件等。）4．齊讀課文第1段。5．歸納：（課文第1段寫(xiě)出了開(kāi)國(guó)大典前天安門(mén)廣場(chǎng)的情況。先交待了舉行大典的時(shí)間、地點(diǎn)、參加典禮的成員和總?cè)藬?shù)。然后描述了廣場(chǎng)的布置和群眾隊(duì)伍入場(chǎng)的熱烈場(chǎng)面。）（二）學(xué)習(xí)課文第2段。1．指名讀第2段課文。2．學(xué)生默讀、思考、討論：（1）在第2段課文，主要寫(xiě)了開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行中的三件事，請(qǐng)說(shuō)出是哪三件事？（第一件：毛主席宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”。第二件：五星紅旗升起來(lái)了。第三件：宣讀中央人民政府的公告，宣布毛澤東當(dāng)選為中央人民政府主席。）（2）下午三點(diǎn)整，毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上，會(huì)場(chǎng)上的情形怎樣？（說(shuō)出“排山倒?！薄耙积R投向”的意思。）（3）毛主席宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”這句話有什么歷史意義？（這句話有偉大的歷史意義，它向全世界莊嚴(yán)宣告：新中國(guó)誕生了，中國(guó)人民從此當(dāng)家做了主人。）（4）當(dāng)五星紅旗徐徐升起時(shí)，三十萬(wàn)群眾表現(xiàn)得怎樣？這說(shuō)明什么？（三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。說(shuō)明他們?yōu)橹袊?guó)人民從此站起來(lái)、當(dāng)家做主人感到無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比自豪。）（5）毛主席宣讀中央人民政府公告，當(dāng)讀到“選舉了毛澤東主席為中央人民政府主席”時(shí)，會(huì)場(chǎng)上的情景怎樣？（三十萬(wàn)人熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲。）3．齊讀第2段課文。4．歸納：（從典禮開(kāi)始到毛主席宣讀公告為止，這是開(kāi)國(guó)大典的重要部分，主要寫(xiě)了以上三件事。）5．聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面句子的含義。“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)?！保飨男?，震動(dòng)了全中國(guó)，使全中國(guó)人民感到無(wú)比歡快，無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比自豪，它表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。）（三）指導(dǎo)背誦“下午三點(diǎn)整??觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲”。（這段課文的背誦共6小節(jié)，難度較大。引導(dǎo)學(xué)生一小節(jié)一小節(jié)地背誦。每小節(jié)在背誦中要反復(fù)讀，一句一句地讀，邊讀邊想邊記。背誦前學(xué)生對(duì)不懂的詞語(yǔ)、句子先質(zhì)疑。兩個(gè)同學(xué)互相背誦。）1．男生背6小節(jié)。女生背9小節(jié)。男女生交換背。2．然后指名背誦。3．用投影做填空練習(xí)。（1）下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣（）的掌聲，中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見(jiàn)面了。三十萬(wàn)人的目光（）主席臺(tái)。（2）毛澤東主席宣布：（）。（3）這（）的宣告，這（）的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到（），傳到（），使全中國(guó)人民的心（）。（4）他讀到（）這一句的時(shí)候，三十萬(wàn)人熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣（）。觀禮臺(tái)上同時(shí)（）。（四）小結(jié)。（五）作業(yè) ：背誦“下午三點(diǎn)整??觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲”。第三課時(shí)（一）學(xué)習(xí)課文第3段。1．指名讀第3段。2．文中描寫(xiě)幾種兵種通過(guò)天安門(mén)，接受檢閱？哪三種？請(qǐng)三名學(xué)生分別朗讀描寫(xiě)海軍、陸軍、空軍的語(yǔ)句。3．討論。說(shuō)說(shuō)下面句子中加粗詞語(yǔ)的意思，再聯(lián)系上下文，說(shuō)出句子所表達(dá)的意思。（1）戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。（“挺著”是描寫(xiě)戰(zhàn)士們雄糾糾、氣昂昂的樣子，“鋼鐵巨人”給人以堅(jiān)強(qiáng)高大的印象。這句話表現(xiàn)了人民解放軍的隊(duì)伍威武雄壯，它是人民的武裝，是新生的人民共和國(guó)的強(qiáng)大安全保障。）（2）群眾看見(jiàn)了，都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過(guò)了飛機(jī)的隆隆聲。（“拋”是描寫(xiě)群眾情不自禁地把帽子、報(bào)紙等東西向高處扔去。“蓋過(guò)”是描寫(xiě)群眾的歡呼聲之大，