【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、聲勢(shì)大。肅立：恭敬，莊嚴(yán)地站著。瞻仰：恭敬地看。自由讀課文。交流預(yù)習(xí)后的初步感受。三、揭示課題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論。齊讀課題，說(shuō)說(shuō)題目的含義。默讀課文，布置思考題：投影出示思考題：（1）課文是按照什么順序描寫(xiě)開(kāi)國(guó)大典的盛況的？（2）討論課文講了幾部分內(nèi)容？（3）找出不理解的句子劃下來(lái)。交流自學(xué)情況。（1）本文是按照事情發(fā)展的順序敘述的。（2）課文先講大會(huì)開(kāi)始前會(huì)場(chǎng)上的情況；然后講典禮的主體部分——毛澤東宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立、升國(guó)旗、宣讀中央人民政府公告；接著講閱兵式的盛況；最后講群眾游行。板書(shū)：會(huì)前、典禮、閱兵式、群眾游行追問(wèn)：課文的第二部分寫(xiě)了幾件事？（三件：宣布新中國(guó)成立；升旗；宣讀政府公告）開(kāi)國(guó)大典》教學(xué)設(shè)計(jì)一、釋題導(dǎo)入，引出“大典”。板書(shū)“開(kāi)國(guó)大典”。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“典”在這兒的意思？“典”前面加上了一個(gè)“大”，這會(huì)是怎樣的典禮？讓我們?cè)賮?lái)看看“開(kāi)國(guó)”，你讀懂了什么？一個(gè)新的國(guó)家誕生了，這是多么重大的事件呀！這隆重、盛大的典禮也正是為了迎接新中國(guó)的誕生而舉行的。帶著這樣的理解，齊讀課題。這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)開(kāi)國(guó)大典，去體驗(yàn)新中國(guó)成立帶給人們的無(wú)限歡欣，去感受開(kāi)國(guó)大典的重大意義吧！二、整體感知，初識(shí)“大典”。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文，一邊讀一邊想：課文記敘了哪些盛大隆重的場(chǎng)面？試著用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。三、重點(diǎn)研讀，感受“大典”。同學(xué)們通過(guò)瀏覽課文，對(duì)開(kāi)國(guó)大典有了一個(gè)整體的了解，課文就是按照開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的順序記敘了這4個(gè)盛大隆重的場(chǎng)面?？墒且胝嬲刈哌M(jìn)開(kāi)國(guó)大典，就必須走進(jìn)1949年10月1日的天安門廣場(chǎng)，走進(jìn)這一個(gè)個(gè)盛大隆重的場(chǎng)面之中，走進(jìn)參加典禮的人群之中。這節(jié)課，就讓我們先走進(jìn)“典禮儀式”這個(gè)場(chǎng)面，用心默讀課文的5—10自然段，一邊讀一邊感受會(huì)場(chǎng)的氣氛，把最能讓你感受到這種氣氛的語(yǔ)句勾畫(huà)下來(lái)。誰(shuí)來(lái)讀？同學(xué)們真會(huì)讀書(shū)，你們緊緊抓住描寫(xiě)毛主席動(dòng)作和群眾反應(yīng)的語(yǔ)句感受到了氣氛的熱烈莊嚴(yán)?？删烤故鞘裁醇?dòng)著人們的心，使他們熱情洋溢，激情澎湃呢？就讓我們依順序品讀交流這些描寫(xiě)群眾反應(yīng)的語(yǔ)句，到字里行間去尋找答案吧！研讀第五自然段。（1）誰(shuí)先來(lái)讀第五自然段描寫(xiě)群眾反應(yīng)的句子？（在朗讀句子的過(guò)程中相機(jī)理解“一齊”。）（2）他強(qiáng)調(diào)了“排山倒?！?，強(qiáng)調(diào)了“一齊”。從這“一齊”中，你讀出了什么？有人指揮嗎？這就叫“不約而同”。（3）人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？（4）正因?yàn)檫@30萬(wàn)人擁有著不約而同的情感，才會(huì)有這不約而同的掌聲和目光呀！把你感受到的通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)，誰(shuí)來(lái)讀第五自然段？（5）想讀的同學(xué)一齊讀！研讀第七自然段。（1）誰(shuí)接著讀描寫(xiě)群眾反應(yīng)的句子？出示：這莊嚴(yán)的宣告，??使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。（2）又是“一齊”。30萬(wàn)人一齊歡呼，一齊歡躍，你能想象出這是一幅怎樣的畫(huà)面嗎？（3）心中有畫(huà)面，一定能讀好。誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀，相機(jī)指導(dǎo)“長(zhǎng)城內(nèi)外”、“大江南北”的讀法。）（4）女生讀第一句，男生讀第二句。（5）你們的激情感染了我，使我情不自禁也想讀，聽(tīng)張老師讀。聽(tīng)出不同了嗎？哪一句更好？（相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生感受“反復(fù)”修辭手法的表達(dá)效果。）（6）一齊讀，讀出這氣勢(shì)，讀出這情感。（7）“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是什么？（板書(shū)：新中國(guó)在今天成立了）正是這宣告，激動(dòng)著人們的心。再讀讀這宣告。（8）你讀得很認(rèn)真，可是老師感覺(jué)你的朗讀里還缺乏一種發(fā)自內(nèi)心的激情。當(dāng)我們理解了第六自然段的三四兩句時(shí)，一定會(huì)對(duì)這聲宣告有更深的理解。（指名讀這兩句話。）（9）放CAI。激情講解：新中國(guó)的誕生是中國(guó)人民浴血奮斗換來(lái)的，多少革命志士為了新中國(guó)的成立舍生取義。這是倒在長(zhǎng)征途中的小紅軍；這是寧死也要保住黨的機(jī)密的小雨來(lái)；這是頂天立地、英勇跳崖的狼牙山五壯士；這是用自己的生命為部隊(duì)開(kāi)辟前進(jìn)道路的董存瑞，他犧牲前說(shuō)的最后一句話是：“為了新中國(guó)，前進(jìn)！”無(wú)數(shù)革命先烈用自己的血肉筑成了我們新的長(zhǎng)城，才迎來(lái)了新中國(guó)在今天的成立。這宣告怎能不激動(dòng)人們的心？帶著這份理解，誰(shuí)再來(lái)讀這句宣告？（指名讀。）（10）接讀第七自然段。(11)讓我們親眼見(jiàn)證這偉大的時(shí)刻吧?。ǚ臗AI）(12)一起背。把這歡呼，這歡躍定格在我們的腦海里。研讀第八自然段。（1）接著，升國(guó)旗。群眾的反應(yīng)是怎樣的？誰(shuí)接著讀？（指名讀）（2）還是“一齊”。如果你們就是這30萬(wàn)人中的一員，當(dāng)毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗徐徐升起時(shí)，你會(huì)怎樣做？（3）你們也不約而同地脫帽肅立，抬頭瞻仰。這是為什么？（4）千言萬(wàn)語(yǔ)就化作這一句，讀：五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。（板書(shū)：中國(guó)人民從此站起來(lái)了）（5）歲月流逝，我們的新中國(guó)度過(guò)了59歲的生日。在這59年里，五星紅旗一次次地升起。（放CAI）（6）這一面面五星紅旗的升起，一定一次次激動(dòng)著你的心靈。來(lái)，孩子們，拿起筆，把最使你激動(dòng)的那一個(gè)場(chǎng)面寫(xiě)下來(lái)吧！你也可以像作者那樣，一方面描寫(xiě)主要人物，一方面描寫(xiě)群眾反應(yīng)。（交流寫(xiě)話）（7）無(wú)數(shù)面五星紅旗升起來(lái)了，一次又一次向世界宣告：昏睡的雄獅蘇醒了，發(fā)威了；東方的巨人崛起了，強(qiáng)大了。這第一面五星紅旗的升起也會(huì)成為我們心中永不褪色的記憶，那是因?yàn)?，讀：五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。四、課堂總結(jié)，銘記“大典”。此時(shí)，我們才會(huì)真正讀懂會(huì)場(chǎng)上那一陣陣的掌聲、歡呼聲，這掌聲，這歡呼都是因?yàn)椋海ㄉx板書(shū)）下一節(jié)課，讓我們?cè)購(gòu)娜罕娺M(jìn)場(chǎng)，閱兵式和群眾游行這些盛大隆重的場(chǎng)面中走進(jìn)開(kāi)國(guó)大典，感受開(kāi)國(guó)大典吧！板書(shū)：開(kāi)國(guó)大典隆重、莊嚴(yán)大典前：1949年10月1日天安門約30萬(wàn)人大典時(shí)：毛主席宣布中華人民共和國(guó)成立/升國(guó)旗/莊嚴(yán)宣讀中央人民政府公告大典后：閱兵式群眾游行開(kāi)國(guó)大典 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《開(kāi)國(guó)大典》的會(huì)前情況，還記得大典前天安門廣場(chǎng)的情景嗎？（出示圖1，會(huì)場(chǎng)：人的海洋）對(duì)，這些群眾和來(lái)賓們是來(lái)參加中華人民共和國(guó)開(kāi)國(guó)典禮的，現(xiàn)在，典禮開(kāi)始了，假如你們是記者，請(qǐng)你們也隨這些群眾一起去參加隆重的開(kāi)國(guó)大典，并抓拍一些具有歷史意義的鏡頭吧！二、學(xué)習(xí)第二部分。默讀課文，理清典禮過(guò)程。匯報(bào)抓拍的鏡頭：師板書(shū)：莊嚴(yán)宣告升旗鳴炮大典中宣讀公告閱兵式群眾游行 ◆學(xué)習(xí)鏡頭二：莊嚴(yán)宣告（7）誰(shuí)宣告？宣告什么？ 毛主席宣告：“中華人民共和國(guó)中央政府今天成立了！” ①看圖，聽(tīng)毛主席宣告的錄音師：大家聽(tīng)到?jīng)]有，這宣告怎么樣？（莊嚴(yán)）這聲音怎么樣？（雄偉）對(duì)！“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是哪句話？生：毛主席說(shuō)的“中華人民共和國(guó)中央政府今天成立了！” 師：“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”使得在場(chǎng)的群眾怎樣？ 生：使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一起歡呼起來(lái)。師：對(duì)！“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”還怎樣？生：經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。②指導(dǎo)朗讀第7自然段：把重點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)的感情通過(guò)恰當(dāng)?shù)耐ｎD、節(jié)奏、輕重處理用聲音表現(xiàn)出來(lái)。指名讀、齊讀你能理解廣場(chǎng)上的人們?yōu)楹螝g呼嗎？（因?yàn)橹袊?guó)人民從此站起來(lái)了，偉大祖國(guó)將走上繁榮昌盛的道路，所以億萬(wàn)人民歡欣鼓舞。）◆閱兵式（最能體現(xiàn)開(kāi)國(guó)大典的盛況的環(huán)節(jié)）（114）大家先看看這些圖片 ①受檢部隊(duì)有哪些？（海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵師、人民空軍）理解1：“接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣?！雹谌罕娫鯓?？（歡呼、鼓掌，把手都拍麻了。表達(dá)了人們激動(dòng)、興奮、喜悅的心情）理解2：“歡呼聲蓋過(guò)了飛機(jī)的隆隆聲”（因?yàn)槿嗣窠夥跑姷年?duì)伍威武雄壯，它是人民的武裝，是新生的人民共和國(guó)的強(qiáng)大安全保障。群眾看到自己的武裝那樣強(qiáng)大，戰(zhàn)士那樣威武，用歡呼來(lái)表達(dá)自己激動(dòng)的心情，用喊聲和掌聲表達(dá)著對(duì)人民軍隊(duì)的熱愛(ài)之情。）理解3：“群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)?！保ㄊ侵袊?guó)人民為中華人民共和國(guó)的建立而表達(dá)的快樂(lè)和激動(dòng)的心情。呼喊和鼓掌是表達(dá)高興和激動(dòng)心情的形式。嗓子喊啞了、手掌拍麻了，說(shuō)明了人們心情歡快、激動(dòng)到了極點(diǎn)。表達(dá)了人民群眾對(duì)人民子弟兵無(wú)比信賴和無(wú)比熱愛(ài)的思想感情。）為什么群眾會(huì)這么激動(dòng)、興奮和喜悅？（看到自己國(guó)家擁有這么威武雄壯的軍隊(duì)而感到自豪，以及對(duì)軍隊(duì)的贊美。）③指導(dǎo)朗讀113自然段。（自豪、揚(yáng)眉吐氣的語(yǔ)氣）小組合作學(xué)習(xí)鏡頭二：升旗鳴炮“三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗?！保w會(huì)熱愛(ài)國(guó)旗、熱愛(ài)新中國(guó)的思想感情）鏡頭三：宣讀公告“三十萬(wàn)人熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成了一陣熱烈的歡呼。”說(shuō)明群眾熱愛(ài)領(lǐng)袖、熱愛(ài)共產(chǎn)黨。鏡頭五（典禮的最后一個(gè)鏡頭）：群眾游行①?gòu)娜罕娪涡羞@個(gè)鏡頭你感受到什么？（大家無(wú)比喜悅的心情）你從哪些語(yǔ)句感受到？（歡呼）②師生分角色對(duì)話歡呼的語(yǔ)句。三、學(xué)習(xí)第三部分齊讀第三部分。思考：從這一部分中，你讀懂了什么？（晚上九點(diǎn)半游行隊(duì)伍才完全走出了會(huì)場(chǎng)，典禮持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。）（“兩股紅流”指的是人民群眾的隊(duì)伍，舉著燈籠、火把游行，游行隊(duì)伍一片火紅，所以用“紅流”代表游行隊(duì)伍。）（“光明充滿了整個(gè)北京城”中的“光明”除了講光亮外，還可以象征人民解放了，擺脫了黑暗社會(huì)的統(tǒng)治，前途一片光明。）指導(dǎo)感情朗讀，深化理解四、總結(jié)全文這篇課文都是抓住場(chǎng)面來(lái)描寫(xiě)，大典中這個(gè)部分就一共寫(xiě)了5個(gè)場(chǎng)面。通過(guò)學(xué)習(xí)比較，同學(xué)們想想哪些場(chǎng)面寫(xiě)得特別詳細(xì)？哪些場(chǎng)面寫(xiě)得較為簡(jiǎn)略？（領(lǐng)悟文章按事情的發(fā)展順序、重點(diǎn)突出、有詳有略地記敘的寫(xiě)作特點(diǎn)。）五、布置作業(yè)：寫(xiě)一段話：1949年10月1日，我站在天安門廣場(chǎng)上?? 板書(shū)設(shè)計(jì)：大典前群眾入場(chǎng)開(kāi)國(guó)大典中大典大典后莊嚴(yán)宣告升旗鳴炮宣讀公告閱兵式群眾游行退場(chǎng)第三篇：開(kāi)國(guó)大典 教案人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元 26課 陳海燕 2013/12/112開(kāi)國(guó)大典【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)生字組成的詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文，背誦、抄寫(xiě)課文第七自然段。理解課文內(nèi)容，抓住人民為新中國(guó)誕生而激動(dòng)、自豪的場(chǎng)面，體會(huì)中國(guó)人民熱愛(ài)領(lǐng)袖、熱愛(ài)新中國(guó)的思想感情，感受毛澤東的偉人風(fēng)采。學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】透過(guò)一個(gè)個(gè)場(chǎng)面，體會(huì)人民群眾激動(dòng)、自豪的心情。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：課件學(xué)生準(zhǔn)備：自主預(yù)習(xí)課文，收集“開(kāi)國(guó)大典”的相關(guān)資料。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讀準(zhǔn)生字，讀通課文，理解“瞻仰、歡呼、排山倒海、長(zhǎng)城內(nèi)外、大江南北、歡躍”等詞。理清課文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)典禮主體部分，重點(diǎn)解讀第七自然段。感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。一、釋題導(dǎo)入，引出“大典”。板書(shū)“開(kāi)國(guó)大典”。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“典”在這兒的意思？(鄭重舉行的儀式)“典”前面加上了一個(gè)“大”，這會(huì)是怎樣的典禮？讓我們?cè)賮?lái)看看“開(kāi)國(guó)”，你讀懂了什么？一個(gè)新的國(guó)家誕生了，這是多么重大的事件呀！這隆重、盛大的典禮也正是為了迎接新中國(guó)的誕生而舉行的。帶著這樣的理解，齊讀課題。這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)開(kāi)國(guó)大典，去體驗(yàn)新中國(guó)成立帶給人們的無(wú)限歡欣，去感受開(kāi)國(guó)大典的重大意義吧！二、整體感知，初識(shí)“大典”。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文，一邊讀一邊想：課文記敘了哪些盛大隆重的場(chǎng)面？試著用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。（會(huì)場(chǎng)、典禮、閱兵、游行）三、重點(diǎn)研讀，感受“大典”。同學(xué)們通過(guò)瀏覽課文，對(duì)開(kāi)國(guó)大典有了一個(gè)整體的了解，課文就是按照開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的順序記敘了這4個(gè)盛大隆重的場(chǎng)面。可是要想真正地走進(jìn)開(kāi)國(guó)大典，就必須走進(jìn)1949 1 人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元 26課 陳海燕 2013/12/112 年10月1日的天安門廣場(chǎng)，走進(jìn)這一個(gè)個(gè)盛大隆重的場(chǎng)面之中，走進(jìn)參加典禮的人群之中。這節(jié)課，就讓我們先走進(jìn)“典禮儀式”這個(gè)場(chǎng)面，用心默讀課文的5—10自然段，一邊讀一邊感受會(huì)場(chǎng)的氣氛，把最能讓你感受到這種氣氛的語(yǔ)句勾畫(huà)下來(lái)。誰(shuí)來(lái)讀？同學(xué)們真會(huì)讀書(shū)，你們緊緊抓住描寫(xiě)毛主席動(dòng)作和群眾反應(yīng)的語(yǔ)句感受到了氣氛的熱烈莊嚴(yán)?？删烤故鞘裁醇?dòng)著人們的心，使他們熱情洋溢，激情澎湃呢？就讓我們依順序品讀交流這些描寫(xiě)群眾反應(yīng)的語(yǔ)句，到字里行間去尋找答案吧！研讀第五自然段。（1）誰(shuí)先來(lái)讀第五自然段描寫(xiě)群眾反應(yīng)的句子？（在朗讀句子的過(guò)程中相機(jī)理解“一齊”。）（2）他強(qiáng)調(diào)了“排山倒?！保瑥?qiáng)調(diào)了“一齊”。從這“一齊”中，你讀出了什么？有人指揮嗎？這就叫“不約而同”。（3）人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？（4）正因?yàn)檫@30萬(wàn)人擁有著不約而同的情感，才會(huì)有這不約而同的掌聲和目光呀！把你感受到的通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)，誰(shuí)來(lái)讀第五自然段？（5）想讀的同學(xué)一齊讀！研讀第七自然段。（1）誰(shuí)接著讀描寫(xiě)群眾反應(yīng)的句子？出示：這莊嚴(yán)的宣告，……使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。（2）又是“一齊”。30萬(wàn)人一齊歡呼，一齊歡躍，你能想象出這是一幅怎樣的畫(huà)面嗎？（3）心中有畫(huà)面，一定能讀好。誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀，相機(jī)指導(dǎo)“長(zhǎng)城內(nèi)外”、“大江南北”的讀法。）（4）女生讀第一句，男生讀第二句。（5）你們的激情感染了我，使我情不自禁也想讀，聽(tīng)張老師讀。聽(tīng)出不同了嗎？哪一句更好？（相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生感受“反復(fù)”修辭手法的表達(dá)效果。）（6）一齊讀，讀出這氣勢(shì)，讀出這情感。（7）“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是什么？（板書(shū)：新中國(guó)在今天成立了）正是這宣告，激動(dòng)著人們的心。再讀讀這宣告。（8）你讀得很認(rèn)真，可是老師感覺(jué)你的朗讀里還缺乏一種發(fā)自內(nèi)心的激情。當(dāng)我們理解了第六自然段的三四兩句時(shí)，一定會(huì)對(duì)這聲宣告有更深的理解。（指名讀這兩句話。）人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元 26課 陳海燕 2013/12/112（9）放CAI。激情講解：新中國(guó)的誕生是中國(guó)人民浴血奮斗換來(lái)的，多少革命