【文章內(nèi)容簡介】 、使用和撤除過程中都要指定專業(yè)人負(fù)責(zé)，持有電力入網(wǎng)證和特種作業(yè)人員操作證“兩證”人員才能從事強(qiáng)電操作并建立電工管理檔案。“人走電斷”的原則，合理、正確使用一切電器設(shè)施設(shè)備。十四、功能室安全管理制度，建立功能室使用登記制度，對功能室內(nèi)的一切設(shè)施設(shè)備進(jìn)行詳細(xì)入庫、檢查、使用情況記錄。，每月定時(shí)對功能室進(jìn)行安全檢查，做好檢查記錄，及時(shí)報(bào)告安全隱患，協(xié)助相關(guān)人員及時(shí)處理，并做好記錄。，未經(jīng)許可或指導(dǎo)嚴(yán)禁擅自動(dòng)用。十五、消防安全制度、維護(hù)消防安全、預(yù)防火災(zāi)、報(bào)告火警的義務(wù)。，建立園內(nèi)公眾聚集場所和大型活動(dòng)舉辦前的消防安全檢查制度，應(yīng)重點(diǎn)開展節(jié)日、重大活動(dòng)、火災(zāi)多發(fā)季節(jié)、開學(xué)前和放寒暑假前的消防安全檢查。十六、衛(wèi)生防疫制度“兩證”齊全，從業(yè)人員身體健康，并定期組織從業(yè)人員進(jìn)行身體檢查。、餐廳衛(wèi)生責(zé)任制度、采購管理制度、食品儲(chǔ)藏管理制度、菜品留樣制度。、運(yùn)輸、驗(yàn)收入庫三個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持食品原料索證制原則。，切實(shí)開展對師生的衛(wèi)生防疫知識(shí)教育。十七、安全宣傳教育制度 : 幼兒園安全宣傳教育的最終目的是增強(qiáng)師幼安全防范意識(shí)，提高安全防范技能和自救自護(hù)的能力，最大限度預(yù)防和避免各類安全事故發(fā)生。：（1）內(nèi)容：幼兒不得隨便離開集體，有事告訴老師。b、為了孩子的安全，教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。c、教育幼兒在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)按順序，避免碰撞。沒成人帶領(lǐng)不能自已過馬路，與成人一同過馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，上街走路要靠右行。d、講解和宣傳科學(xué)常識(shí)，讓幼兒懂得玩火、玩電的危害。e、教育幼兒沒有成人看護(hù)不從高處往下跳或從低處往上蹦。f、教育幼兒不爬桌椅、不爬窗臺(tái)、扒窗戶。不從樓梯扶手上往下滑。g、開門時(shí)要先推門，手不放在門縫中。h、乘車外出時(shí)不在汽車上來回走動(dòng)、打鬧。i、不使用棍棒在室內(nèi)外追打。過往樓道要輕聲，走路有序。j、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟生人走。k、能說清楚自己的姓名、園名、家長姓名、家庭住址和家長所在單位名稱。、身體變化，自己增減衣服。: A、以生動(dòng)形象的方法在幼兒一日活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行教育。b、模擬演練。c、利用家園欄、家長學(xué)校、家長資源等向家長進(jìn)行宣傳教育。d、利用社會(huì)各種節(jié)日，如愛牙日、消防日等重大活動(dòng)進(jìn)行教育。e、創(chuàng)設(shè)環(huán)境加強(qiáng)教育指導(dǎo)。: 通過學(xué)習(xí)安全管理工作文件精神、查閱安全教育相關(guān)網(wǎng)站、請有關(guān)安全專業(yè)人員來園作講座等多種方式，豐富提高教職工安全知識(shí)，提高其搞好安全工作的意識(shí)和能力。十八、安全工作考核獎(jiǎng)懲制度幼兒園要建立符合園情實(shí)際的安全工作考核獎(jiǎng)懲細(xì)則，安全工作管理員要按照職責(zé)要求，認(rèn)真組織日常安全工作的檢查考核，達(dá)到每日一檢查，每周一公布，每月一總結(jié)。幼兒園要對安全工作高度負(fù)責(zé)的教師進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)；對工作不負(fù)責(zé)的教師進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的嚴(yán)肅處理，發(fā)生安全事故的要層層追究有關(guān)人員責(zé)任。辦公制度良好的工作秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障，每個(gè)教職工必須嚴(yán)于律己，模范遵守以下辦公制度：，儀表端莊。帶班時(shí)，不穿高跟隨鞋，不披長發(fā)，不戴耳環(huán)，不化濃妝。不穿過短過裸服裝。，不做私事，不談閑話，不串班，不在院子內(nèi)大聲喧嘩和打鬧。，熱情有禮地接待家長和來賓。，也不無故到自己孩子班上去，其他職工不得到班上去逗職工的孩子。，影響教育教學(xué)和他人的辦公。，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，自覺維護(hù)園內(nèi)公共衛(wèi)生。、病假都要按請假考勤制度履行手續(xù)。，記錄違紀(jì)一次。幼兒園考勤規(guī)定制度、保質(zhì)保量的完成。根據(jù)學(xué)校有關(guān)的規(guī)章制度，并參照了市區(qū)幼兒園的做法，經(jīng)學(xué)校研究決定，對幼兒園教師考勤工作作如下規(guī)定： （無事假、病假、婚假、產(chǎn)假）發(fā)放全勤獎(jiǎng)，并累計(jì)到年終獎(jiǎng)。、事假半天以上出具申請書或病假條，經(jīng)學(xué)校審核、同意，由當(dāng)事人安排好代課教師和班務(wù)工作。當(dāng)月病、事假不再享受考勤獎(jiǎng)。，婚假一般安排在寒、暑假或長假中進(jìn)行。在本幼兒園工作滿二年，享受婚假；滿三年，享受產(chǎn)假；假期中工資按基本工資發(fā)放。（病、事、婚假），必須提前遞交書面申請，并征得園長的同意，否則按有關(guān)規(guī)定處理。幼兒園獎(jiǎng)懲制度、無遲到、無早退、無不安全事故的，園內(nèi)授予全勤獎(jiǎng)150元，安全獎(jiǎng)150元。：(1).早晨教師7：20到校，7：30以前做完所有私人事情，準(zhǔn)備接待學(xué)生，下午等學(xué)生全接完教師離園(2)每天工作時(shí)間內(nèi)，未經(jīng)請假，不得私自外出，否則，按曠工論處。(3)遲到一次（15分鐘以內(nèi)），扣10元；早退一次，扣10元，礦工1小時(shí)（遲到15分鐘以上視為曠工）扣50元。(4)因事請假一天扣當(dāng)天的工資，因病請假一天扣當(dāng)天的工資。因曠工或未辦理請假的人員扣發(fā)三日工資。，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，每一位教師每一月必須講一次公開課；積極撰寫教育論文，凡被選用登載的，縣級(jí)獎(jiǎng)100元，市級(jí)獎(jiǎng)300元，省級(jí)獎(jiǎng)500元，國家級(jí)獎(jiǎng)800元。，必須結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況先備課，教師備課一月一檢查，沒有備課或沒有達(dá)到進(jìn)度的，一次扣20元。周計(jì)劃必須在每周星期一早晨8：00以前上墻，未按規(guī)定上交或上墻，一次扣10元。，發(fā)生不安全事故者，相關(guān)人員要承擔(dān)事故責(zé)任，并在全園通報(bào)批評(píng)。發(fā)生重大事故造成不良影響的，對于在班發(fā)生不安全事故的，藥費(fèi)，保險(xiǎn)公司拒賠部分，老師承擔(dān)80%，開飯期間發(fā)生不安全事故（如燙傷），老師承擔(dān)80%，食品衛(wèi)生發(fā)生中毒者，根據(jù)情節(jié)輕重相應(yīng)追究主管幼兒灶、炊事員相關(guān)人員的責(zé)任，并參照上述辦法承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償。、護(hù)理部分：(1)因教師看護(hù)不力，導(dǎo)致幼兒被抓傷、咬傷摔傷的，視其 嚴(yán)重程度，一次扣20—50元。(2)幼兒上廁所因沒有教師指導(dǎo)而摔傷的，不給學(xué)生以適當(dāng) 照顧，家長反映情況屬實(shí)的，一次扣20元。(3)因教師照顧力度不夠，導(dǎo)致幼兒出勤率嚴(yán)重下降的，視 其情節(jié)輕重，給予20—50元的處罰。(4)因教師看護(hù)不力，導(dǎo)致幼兒經(jīng)常尿濕褲子的（一月內(nèi)尿 濕褲子達(dá)到3次的），每月扣20元。因教師疏忽，幼兒尿濕褲子后沒有及時(shí)更換的，發(fā)現(xiàn)一次扣20元，家長投訴情況屬實(shí)的，一次扣100元。，留死角，一次一處扣班級(jí)教師每人10元。幼兒飲水杯個(gè)人專用，每天清洗并消毒一次。為消毒一次一處扣班級(jí)教師每人10元，私自換班、串班聊天、接打電話、接待外客，一次扣工資10元，一次扣工資50元。不參加教研活動(dòng)、聽課等活動(dòng)的，一次扣工資20元。，各班必須要把教室和清潔區(qū)打掃干凈，桌椅要擺放整齊，掃帚、垃圾簍、撮箕要擺放好，門窗要關(guān)好，文具柜要收拾整潔，每天放學(xué)后檢查，發(fā)現(xiàn)教室或清潔區(qū)不干凈，不整潔的，門窗沒有關(guān)好的，一次扣10元。、財(cái)產(chǎn)管理部分：各班每學(xué)期初到園長或保教員處領(lǐng)取保教必需品，由園長或保教員登記造冊，一學(xué)期結(jié)束后清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)，遺失、損壞的照價(jià)賠償；非人為破損的，到園長或保教員處報(bào)損后，由園長或保教員備注后更換。第二篇：幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃一、發(fā)展規(guī)劃：（一）長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃20112013年辦園水平綜合評(píng)估繼續(xù)保持合格。培養(yǎng)出2名教學(xué)能手，1名教師骨干帶頭人。完成新園整體文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，達(dá)到生態(tài)和藝術(shù)統(tǒng)整。培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、進(jìn)取意識(shí)的教工團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步提高幼兒園辦園質(zhì)量，擴(kuò)大社會(huì)美譽(yù)度?；就瓿晌覉@多元整合課程教學(xué)特色。（二）近期發(fā)展規(guī)劃在繼續(xù)完善辦園條件的同時(shí)狠抓軟件建設(shè)，磨練內(nèi)功，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)。2013年幼兒園辦園水平綜合評(píng)估達(dá)標(biāo)。（三）目標(biāo)要求：加強(qiáng)目標(biāo)與制度管理，園務(wù)管理有序化。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，教師發(fā)展平衡化。扎實(shí)推進(jìn)課程改革，一日活動(dòng)整合化。著力建設(shè)平安校園，安全工作細(xì)致化。加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，推動(dòng)我園的持續(xù)發(fā)展。二、操作策略與措施：（一）教師隊(duì)伍建設(shè)措施：，把師德師風(fēng)建設(shè)作為思想政治工作的重要內(nèi)容。培養(yǎng)教師熱愛黨，熱愛社會(huì)主義祖國、熱愛幼兒教育事業(yè)；提高教師的思想政治素質(zhì)，樹立正確的人生觀，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，獻(xiàn)身祖國的教育事業(yè)。，用于教師的進(jìn)修、學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、人才引進(jìn)以及教研、科研經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)等開支。努力創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修、學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次。、教研工作。一級(jí)職稱的教師，要參加教研或科研任務(wù)，在園級(jí)或片級(jí)上好公開示范課，或在市級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇以上教研或科研論文。在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文者，幼兒園給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。在量化考核的基礎(chǔ)上，建立科學(xué)有效的教師考核評(píng)價(jià)制度，完善教學(xué)督導(dǎo)制，從德、能、勤、績等方面定期進(jìn)行考核，使教師考核工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。設(shè)立先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)、月明星教師獎(jiǎng)、學(xué)歷進(jìn)修獎(jiǎng)、論文發(fā)表獎(jiǎng)、優(yōu)秀案例獎(jiǎng)、優(yōu)秀隨筆獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，對在教學(xué)、教研、科研以及教書育人等方面作出突出成績的教師給予表彰。在完善全員聘任制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化改革，按照“競爭上崗，擇優(yōu)聘用，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則，實(shí)行“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配政策，建立起切合幼兒園實(shí)際、促進(jìn)幼兒園發(fā)展的全新的人事制度和分配制度。，逐年提高教師待遇。領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教師的工作和生活，在充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)、科研環(huán)境，幫助解決教師的實(shí)際困難。行政后勤部門要積極主動(dòng)地為教學(xué)第一線服務(wù)，努力做到“事業(yè)留人，感情留人，政策留人，待遇留人”。：每年出資外聘專家來園作講座或指導(dǎo)工作；選派教師赴外省市參加各級(jí)各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，拓寬教師視野，外出培訓(xùn)教師回園后再做園本培訓(xùn)。要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為幼兒園教育教學(xué)工作的首要任務(wù)，負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè)的組織與領(lǐng)導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)制定相應(yīng)的政策與制度，并督促貫徹落實(shí)。（二）青年教師培養(yǎng)措施情況分析：我園目前有4位教師，其中在職在編教師4人。均在20—35歲之間。培訓(xùn)內(nèi)容： 思想政治和師德修養(yǎng)教育；形勢教育。教育教學(xué)理論知識(shí)培訓(xùn)。教育教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)。（1）業(yè)務(wù)技能提升（2）聽課和評(píng)課能力；（3）制定計(jì)劃、備課、教學(xué)等常規(guī)工作能力；培訓(xùn)措施：（1）實(shí)行以老帶新的師徒結(jié)對活動(dòng)，在傳、幫、帶活動(dòng)中取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。帶教教師經(jīng)?？辞嗄杲處熁顒?dòng)，認(rèn)真做好記錄、及時(shí)交流。每月開展一次討論計(jì)劃、備課和觀察記錄。（2）創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，外出觀摩。（3）青年教師要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫觀察記錄，教學(xué)反思、教育隨筆和教育教學(xué)論文。（4）園長和業(yè)務(wù)園長每月帶領(lǐng)青年教師一起看課和說課評(píng)課。（5）根據(jù)新《綱要》要求，有計(jì)劃的開展業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，包括課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)、一日活動(dòng)常規(guī)管理檢查、晨間鍛煉檢查評(píng)比等，在活動(dòng)中鍛煉教師，提高教師。（三）骨干教師培養(yǎng)措施更新教育管理的觀念，弘揚(yáng)“以人為本”的教育管理理念。（1）搭建教師成長的平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)他們的特色，閃光點(diǎn)。（2）確定培養(yǎng)對象給骨干教師成長提供支持與服務(wù)。（3）發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)教師確立強(qiáng)烈的競爭意識(shí)和奮發(fā)向上的精神。實(shí)行多向互動(dòng)管理，營造自由開放、寬松和諧的學(xué)習(xí)工作情境。倡導(dǎo)合作精神，發(fā)揮集體作用。（4）為骨干教師的成長創(chuàng)造空間。關(guān)心教師的成長，激勵(lì)教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。通過多種渠道加強(qiáng)對骨干教師的培訓(xùn)，樹立他們的新教育觀。有目的地開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己的突破點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢，形成自己的特色。積極開展科研活動(dòng)，讓骨干教師通過研究性學(xué)習(xí)，教育行動(dòng)研究，逐步提升專業(yè)素質(zhì)。（三）園本培訓(xùn)措施每月進(jìn)行一次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真做好記錄。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個(gè)寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂地成長。積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學(xué)初每班根據(jù)大、中、小班幼兒的年齡特點(diǎn)布置出有趣味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個(gè)活動(dòng)區(qū)。組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開闊眼界。積極開展教學(xué)改革，推行新教材，開展說課、聽課、評(píng)課為一體的實(shí)踐活動(dòng)，讓新教材真正進(jìn)入班級(jí)教學(xué)，并嘗試與園本課程相互融合、相互補(bǔ)充，尋求新的教學(xué)方法。參加各級(jí)教育行政部門舉辦的公開課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)。汲取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。開展教師自學(xué)活動(dòng)、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記。讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨(dú)立主持班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)；每期舉辦一次教研活動(dòng)，組織全園教師觀摩學(xué)習(xí)，并展開討論。1建立促進(jìn)教師發(fā)展的評(píng)價(jià)方案，組織教師進(jìn)行反思教學(xué)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。1期末，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。1具體管理學(xué)校要樹立和強(qiáng)化教師的生存危機(jī)意識(shí)，激發(fā)教師參培興趣。完善考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)懲制度。展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎(jiǎng)的好文章。鼓勵(lì)教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長，保護(hù)教師的教育教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格。（四）近階段落實(shí)措施：樹立人本管理理念，提高教職工的整體素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高廣大教職員工的政治素質(zhì)。繼續(xù)開展師德教育，樹立良好的師德師風(fēng)。根據(jù)《綱要》要求，實(shí)現(xiàn)教師教育行為的轉(zhuǎn)變。深化園本教研，創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)保育和后勤人員的隊(duì)伍建設(shè)。注重內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。加強(qiáng)文化建設(shè)，深化發(fā)展內(nèi)涵。精心創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。樹立質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)