【文章內(nèi)容簡介】 ）學(xué)校定位與培養(yǎng)目標(biāo)辦學(xué)定位：“質(zhì)量強(qiáng)校、特色立校，科研興?！币挥?xùn)三風(fēng)一口號：校訓(xùn)：厚德 勤勉 格物 勵志 文明 守信； 校風(fēng)：健康為先 育人為魂 質(zhì)量為本 特色為重 學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 審問 善思 明辨 慎行； 教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn) 靈活 求是 創(chuàng)新 博學(xué)勵志口號：路在腳下，志在心中；魚中學(xué)子，潛力無窮；自強(qiáng)不息，我定成功。辦學(xué)理念：為學(xué)生的健康成長服務(wù)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。辦學(xué)宗旨：德育為首，教育為主，育人為本辦學(xué)特色：全面育人，嚴(yán)格規(guī)范，和諧發(fā)展，人文見長。學(xué)校精神：求真務(wù)實(shí)，敢為人先，爭創(chuàng)一流。管理理念：以人為本，和諧發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康、人格健全、品德高尚，有正義感責(zé)任心、有愛國熱情、有理想抱負(fù)的初中生，從而為每個學(xué)生的終身發(fā)展奠基。（三）辦學(xué)規(guī)模與管理目標(biāo) 2014至2019年，繼續(xù)保持16個教學(xué)班，學(xué)生在校數(shù)800人，教師40—50人。建成高效、長效管理運(yùn)行機(jī)制，逐步形成具有自身特色的科學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)管理體系。對學(xué)校的教育、教學(xué)、科研、行政管理、后勤等工作制定全面的科學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立以質(zhì)量為核心的管理系統(tǒng)。（四）師資隊伍建設(shè)一支教學(xué)水平過硬（質(zhì)量）的教師隊伍，全體教師師德高尚、一專多能（師德）。我校已有一個立項的市級課題研究《小初銜接校本課程開發(fā)研究》，爭取在2015年結(jié)題。并在2014年至2019年繼續(xù)申請5個課題研究。（五）學(xué)生素質(zhì)從2014學(xué)年起，每學(xué)年學(xué)生德育考核優(yōu)良率95%以上；犯罪率為零。從2014學(xué)年起，體育合格率達(dá)95%，國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率95%以上，優(yōu)秀率80%以上。從2014年學(xué)年起，學(xué)生在《陜北娃》等刊物上發(fā)表文章每學(xué)年為80篇,。在全區(qū)中學(xué)體育運(yùn)動會上，要取得獎牌。在科技制作上要取得獎牌。四、保障措施(一)以科學(xué)的育人理念為指導(dǎo)，構(gòu)建具有本校特色的德育模式與時俱進(jìn)，不斷豐富德育管理思想。德育工作目標(biāo)：陶冶人性，鑄造健康人格，培育學(xué)生科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)公德心和社會責(zé)任感。德育管理方針：育人為本，教育先導(dǎo)，管理服務(wù)，教管并重。德育管理原則：(1)堅持師德垂范，服務(wù)育人的原則(以德育為首位，以育人為核心，以師德為基礎(chǔ)，教育與管理相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自律意識)。(2)堅持“三本”，突出“三性”，建設(shè)“三風(fēng)”的原則(以人性為本、以仁德為本、以責(zé)任為本；教育性、民主性、開放性；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng))。規(guī)范德育內(nèi)容，形成自身特色。明確一個目標(biāo) ：培養(yǎng)學(xué)生在“做人”的五個層次上合格，即：(1)行為規(guī)范，做合格的中學(xué)生；(2)明辨是非，做合格的人；(3)熱愛祖國，做合格的中國人；(4)有國際意識，全球化視野和心態(tài)，做合格的有世界眼光的現(xiàn)代人；(5)信念堅定，做合格的杜會主義接班人。做到“兩抓三育”：一手抓師德建設(shè)，一手抓學(xué)生德育；學(xué)校教育，家庭教育，社會教育。堅持“四育四化”：教書育人，管理育人．服務(wù)育入，環(huán)境育人；信念教育層次化、道德教育持久化、養(yǎng)成教育規(guī)范化，心理教育課程化。嚴(yán)格選拔、培養(yǎng)，提高班主任隊伍素質(zhì)，重視課任教師教育基本能力的培養(yǎng)。堅持“三情”管理，實(shí)施“疑心工程”。熱情管理：（1）酷愛教育事業(yè)，堅持既教書又育人；（2）憑人格為國盡忠，靠良心對校盡責(zé)，用熱心對生傳道；（3）咬緊一個底線：師德垂范；調(diào)整兩種心態(tài)：大處著眼，小處入手；不眼高手低，不孤芳自賞。真情管理：(1)對人忠誠；(2)對事公平；(3)對物盡用。深情管理：班子成員做到“五祝賀”、“四必訪”，“三到場”。(五)完善務(wù)實(shí)高效的學(xué)校管理既注重組織體系和規(guī)章制度的建設(shè)，也注重教育管理的人文意蘊(yùn)、柔性管理。在依法治校、規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)情感管理，形成自我約束，自我管理，自覺管理的機(jī)制。樹立科學(xué)的管理思想：以人為根本，管理為保證，改革為先導(dǎo)，質(zhì)量為靈魂；管理貴在管人，管人貴在管心，管心貴在知心，知心貴在真心。(六)營造高雅的校園文化校園文化是學(xué)校的隱性課程，是學(xué)校的靈氣所在。要緊緊圍繞“協(xié)調(diào)發(fā)展，人文見長”的辦學(xué)思想，體現(xiàn)魚河峁中學(xué)（桐條溝中學(xué)和董家灣中學(xué)）的文化底蘊(yùn)，反映魚河峁中學(xué)（桐條溝中學(xué)和董家灣中學(xué)）人的精神與追求。校園環(huán)境的總體設(shè)計做到綠化、凈化、硬化、美化。以幽雅環(huán)境陶冶美，以文明舉止塑造美，以勤奮刻苦創(chuàng)造美；讓墻壁，黑板、標(biāo)牌等說話，使學(xué)生在健康、和諧、愉悅、進(jìn)取的環(huán)境中成長；建設(shè)高雅文明的寢室文化，利用寄宿的有利條件，培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力。開展豐富多彩的科技文化、藝術(shù)，體育等活動，提高學(xué)生綜合藝術(shù)修養(yǎng)和儒雅品位。榆陽區(qū)魚河峁鎮(zhèn)初級中學(xué) 2014年9月1日第四篇：XX中學(xué)學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃XX中學(xué)學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃XX中學(xué)在多年的教學(xué)實(shí)踐中立足實(shí)際，艱苦創(chuàng)業(yè)，不斷進(jìn)取，積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗，形成了一定的辦學(xué)特色。在新的教育形勢下，面對全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求和廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求的日益增強(qiáng)，學(xué)校必須適應(yīng)形勢發(fā)展，辦讓人民滿意的教育。為此，必須努力尋求學(xué)校發(fā)展的新的增長點(diǎn)和突破口，明確學(xué)校中長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，不斷提升教學(xué)水平和辦學(xué)效益。一、指導(dǎo)思想學(xué)校中長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)的發(fā)展觀為指針，以改革、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，以“目標(biāo)高、能實(shí)現(xiàn)，項目全、有重點(diǎn)，切實(shí)際、針對強(qiáng)”為原則，為學(xué)校的發(fā)展前景，規(guī)劃出一份宏偉藍(lán)圖，實(shí)現(xiàn)全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的目標(biāo)。二、主要目標(biāo)經(jīng)過從2012年至2017年的發(fā)展，爭取最終達(dá)到以下目標(biāo)：（一）隊伍建設(shè)干部隊伍建設(shè)堅持“和、學(xué)、樹、管”的干部管理思路。和：加強(qiáng)干部之間的交流、合作與團(tuán)結(jié)，建立和諧的人際關(guān)系，堅信“人和事定成”。學(xué)：學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想和十八大精神，學(xué)好政治理論、領(lǐng)導(dǎo)策略、科研理論及業(yè)務(wù)知識。樹：不斷樹立為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)，為社會服務(wù)的意識，甘當(dāng)人民的公仆，樹立良好形象。管：加強(qiáng)對干部隊伍的培養(yǎng)，堅持民主評議干部、民主評議黨員制度，促進(jìn)干部素質(zhì)的提高。特別要提高干部的管理水平，使他們敢于管理、善于管理、精于管理。用五年左右的時間，完成學(xué)校干部隊伍的新老交替，努力建設(shè)一支“目標(biāo)遠(yuǎn)大、理念領(lǐng)先、勇于創(chuàng)新、敢于負(fù)責(zé)、公正無私、廉潔勤政”的專家型干部隊伍。教師隊伍建設(shè)（1）以十六字方針指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)：“人和為貴，奉獻(xiàn)為先，素質(zhì)為本，服務(wù)為榮”。人和為貴：團(tuán)結(jié)是良好師德的體現(xiàn)，加強(qiáng)干部與干部、干部與群眾、群眾與群眾之間的精誠團(tuán)結(jié)，和睦相處，相互支持，積極合作，建立和諧的人際關(guān)系，是做好一切工作的基礎(chǔ)。奉獻(xiàn)為先：以身作則，率先垂范，淡化自我，勇于奉獻(xiàn)，是完成各項任務(wù)的基石。素質(zhì)為本：提高干部素質(zhì)，提高教師素質(zhì)，提高學(xué)生素質(zhì)是工作的重中之重，是我們?nèi)〉贸晒谋ＷC。服務(wù)為榮：為一線服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)是我們的職責(zé)，只有高效率的服務(wù)，才能帶來高質(zhì)量的回報，所以在我們的工作中應(yīng)樹立服務(wù)為榮的思想。（2）師德教育以“五有”規(guī)范教師的師德行為，即有先進(jìn)的思想，有高尚的人格，有科學(xué)的頭腦，有淵博的知識，有強(qiáng)烈的愛心。（3）觀念轉(zhuǎn)變廣泛開展科研、教研及教育教學(xué)實(shí)踐活動，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立素質(zhì)教育大環(huán)境下的新教育觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。創(chuàng)設(shè)和諧的教育教學(xué)氛圍，建立民主、平等的師生關(guān)系，達(dá)到師生、生生互動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。（4）信息素養(yǎng)35年內(nèi)，通過教師自學(xué)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，使80%教師能制作高水平課件，能使用校園網(wǎng)進(jìn)行辦公和教學(xué)，加大對教師信息搜集、分析、整合、利用能力的培養(yǎng)，適應(yīng)時代發(fā)展要求，提升教師的信息素養(yǎng)。（5）學(xué)歷達(dá)標(biāo)到2017年，學(xué)校教職工本科學(xué)歷人數(shù)要占職工總數(shù)的80%，大專學(xué)歷人數(shù)要占總?cè)藬?shù)的100%。（6）骨干培養(yǎng)在優(yōu)秀教師培養(yǎng)方面，力爭有特級教師12名，具有國家級、省級、市級榮譽(yù)稱號的教師分別達(dá)到30名以上。使他們成為學(xué)校教育教學(xué)改革的排頭兵。（7）學(xué)術(shù)成就：擔(dān)任市級學(xué)科帶頭人1015人，能夠編著（或參編）學(xué)術(shù)著作者25人以上，每年都能有在市級以上報刊雜志發(fā)表論文（或獲市級以上一等獎）。（二）管理機(jī)制：繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，實(shí)現(xiàn)“按需設(shè)崗，精干高效，全員聘任，專兼結(jié)合，按崗定酬”的改革目標(biāo)。（三）辦學(xué)條件：辦學(xué)設(shè)備：建成高標(biāo)準(zhǔn)的信息技術(shù)中心，配備大容量資源管理器、網(wǎng)管服務(wù)器；建成千兆到樓層、百兆到科室、十兆到桌面的校園網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)終端遍布全校各個辦公室及教室，辦公室配微機(jī)，教室配機(jī)頂盒，充分利用現(xiàn)有的電視機(jī)進(jìn)行教學(xué)；爭取實(shí)現(xiàn)教室配備實(shí)物展臺；電子閱覽室，計算機(jī)教室；教職員工全部使用計算機(jī)辦公；實(shí)驗室、儀器室、圖書室等各類功能教室及其配置達(dá)到省級一類標(biāo)準(zhǔn)；增加教學(xué)軟件的投入，添購與自制相結(jié)合，努力使我校的電化教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)入市初級中學(xué)前列；全面啟動辦公管理網(wǎng)絡(luò)化、自動化和無紙化。將購置重心逐步轉(zhuǎn)移至非紙質(zhì)圖書。對圖書實(shí)施微機(jī)管理、開架借書、全天候服務(wù)，提高圖書使用率，增強(qiáng)圖書館的“課堂功能”。校園環(huán)境：道路地磚化，綠化園林化，環(huán)境教育化，裝飾藝術(shù)化。教學(xué)、生活和活動等獨(dú)立設(shè)區(qū)。切實(shí)實(shí)現(xiàn)“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的校園文化建設(shè)目標(biāo)。（四）德育工作經(jīng)過5年左右的努力，形成我校德育工作的特色，總結(jié)提煉出成熟的德育工作經(jīng)驗。德育科研：加強(qiáng)德育科研、爭創(chuàng)“全國德育名校”。班主任隊伍建設(shè)：在倡導(dǎo)“動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、約之以規(guī)”的傳統(tǒng)經(jīng)驗的同時，建設(shè)一支以“偏愛、厚愛、深愛”為情感基礎(chǔ)的，以“發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，激發(fā)共鳴點(diǎn)”為工作方法的具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感、責(zé)任感，樂于奉獻(xiàn)的班主任隊伍。學(xué)生管理：以新頒布的《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育、革命傳統(tǒng)教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和環(huán)保教育，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會主義精神和民族精神，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。注重學(xué)生養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，創(chuàng)造實(shí)驗中學(xué)學(xué)生“競爭、合作、求是、創(chuàng)新”的精神風(fēng)貌。學(xué)生心理健康教育：建立心理健康教育機(jī)構(gòu)，開展心理健康教育研究，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，健全心理健康檔案，形成全體教育工作者都關(guān)心學(xué)生心理健康的氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。學(xué)生社會實(shí)踐活動：把社會實(shí)踐教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)和突破口，促進(jìn)青少年學(xué)生在新的形勢下德、智、體、美、勞全面發(fā)展。開展全方位、多層次、多角度、多類型的社會實(shí)踐教育活動，積極開拓社會育人基地，形成網(wǎng)絡(luò)，借助社會力量，共塑美好心靈。家長學(xué)校：形成比較完善的家長學(xué)校工作制度，建立比較完整的家校聯(lián)系檔案，開展系統(tǒng)的家長學(xué)校教學(xué)活動，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。（五）教學(xué)工作教材改革（1）完成新教材的實(shí)驗研究、經(jīng)驗總結(jié)及成果推廣。（2）課任教師學(xué)好新課標(biāo)，領(lǐng)會新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)，用新課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動，力爭教師有經(jīng)驗成果在市級推廣。（3）