【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 愛(ài)自然與愛(ài)祖國(guó)的思想，培養(yǎng)學(xué)習(xí)探究與體驗(yàn)的熱情。（5）認(rèn)真抓好學(xué)生的法治教育，不斷提高學(xué)生的法治、安全和防范意識(shí)。以《社會(huì)治安條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年犯罪法》教育，交通安全教育、消防教育，游泳安全、食品衛(wèi)生與心理健康教育為重點(diǎn)，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，有重點(diǎn)地做好學(xué)生的法律法規(guī)教育，安全教育，確保學(xué)生的安全健康成長(zhǎng)。⑹加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校與社會(huì)德育工作站的建設(shè)，積極通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校與德育工作站各項(xiàng)活動(dòng)，宣傳學(xué)校工作，積極取得家長(zhǎng)與社會(huì)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持與理解，共創(chuàng)學(xué)校佳績(jī)。，不斷優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境。在二到三年內(nèi)，進(jìn)一步完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)儀器設(shè)備，完善教師辦公條件，完善辦學(xué)條件，配備“班班通”，建成“活潑健康、積極向上、激勵(lì)進(jìn)取、展示自我”的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)優(yōu)良的育人環(huán)境。（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保課改和素質(zhì)教育的實(shí)施。在加強(qiáng)教師思想政治工作的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。、樹(shù)立適合素質(zhì)教育的教育思想、教學(xué)理念，重建“課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀”。建立“課程”是師生教與學(xué)的“體驗(yàn)課程”，是被師生實(shí)在體驗(yàn)到的、感受到的、領(lǐng)悟到的、思考到的課程，教學(xué)是課程的創(chuàng)設(shè)與開(kāi)發(fā)過(guò)程，而不是課程的執(zhí)行者；轉(zhuǎn)變教師角色，認(rèn)識(shí)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、是教育教學(xué)的研究者、是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者；建立師生相互尊重、贊賞的師生關(guān)系；改變教師的教學(xué)方式，建立“關(guān)注全體、平等交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展”的教學(xué)觀；構(gòu)建了“關(guān)注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，注重三維（知識(shí)與技能，過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀）落實(shí)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，建立“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的學(xué)生觀”；關(guān)注轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建立“自主、合作、探究、體驗(yàn)”的學(xué)習(xí)方式。把握教育方向，教育思想；更新與掌握教育觀念，技能與方法，不斷提高教師駕馭課堂的能力、理論與業(yè)務(wù)水平。，樹(shù)立學(xué)校師資品牌。加大骨干與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)步伐，通過(guò)傳、幫、帶，結(jié)對(duì)子，外派進(jìn)修培訓(xùn)，壓擔(dān)子，承擔(dān)課題、課改研究任務(wù)等形式，在三至五年內(nèi)，培養(yǎng)一批具有較大影響的骨干教師、優(yōu)秀青年教師和學(xué)科帶頭人。有步驟地選派骨干教師參加省級(jí)、市級(jí)培訓(xùn)，促進(jìn)骨干教師成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，培養(yǎng)成為學(xué)科帶頭人。、學(xué)歷層次，加強(qiáng)對(duì)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，在五年內(nèi)，實(shí)現(xiàn)本科學(xué)歷教師100%，應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力達(dá)100%，進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)和現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。，不斷完善教研與備課制度，不斷提高教師的教學(xué)研究能力。，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校班子的思想政治，愛(ài)崗敬業(yè)思想教育，使之具有較高教育教學(xué)與教研能力，具有一定的管理能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理人員在二至五年內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理人員的過(guò)度與優(yōu)化，不斷提高學(xué)校的管理水平。，實(shí)行全員聘任制，職稱評(píng)聘分開(kāi)、競(jìng)聘上崗等政策，引入教育教學(xué)與競(jìng)聘上崗機(jī)制，加快教育改革步伐，加快隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年骨干教師與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。（三）加強(qiáng)對(duì)新一輪課程改革的管理與指導(dǎo)。，加強(qiáng)課改的研究與實(shí)踐。進(jìn)一步明確課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路，新課改目的、意義、要求與實(shí)施辦法，把教師的思想統(tǒng)一到新一輪“課改”的認(rèn)識(shí)上來(lái)。，通過(guò)聽(tīng)講座、觀看專題片、組織教師學(xué)習(xí)、進(jìn)行課改實(shí)踐與研究、開(kāi)展課題研究等辦法，不斷提高教師適應(yīng)課改的能力，確保課改年段的延伸。，努力開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的根本改變；充分挖掘校內(nèi)外校本資源，開(kāi)發(fā)學(xué)校特色的校本課程；認(rèn)真研究、上好綜合實(shí)踐課，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的社會(huì)服務(wù)與實(shí)踐的能力，掌握基本的勞動(dòng)技能，現(xiàn)代信息技術(shù)能力，獲取、分析、解決問(wèn)題的能力，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力；加強(qiáng)評(píng)價(jià)制度的改革力度，不斷探索教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)多維度、多層面，關(guān)注過(guò)程與方法、價(jià)值與情感的評(píng)價(jià)體系的形成。(四）繼續(xù)完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建立。我校目前基礎(chǔ)設(shè)施離素質(zhì)教育、實(shí)施新課改的要求還有差距，自然、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、科技教育設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備和建設(shè)相對(duì)滯后，完善我校的硬件設(shè)施建設(shè)，添置種類儀器設(shè)備的任務(wù)還相當(dāng)艱巨。第三篇：中學(xué)學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃【精品文檔】本頁(yè)面為作品封面，下載文檔后可自由編輯刪除！精 品 文 檔魚(yú)河峁中學(xué)學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃為了全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，明確辦學(xué)方向，大力推動(dòng)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，多出人才，快出人才，出好人才，特制定此魚(yú)河峁中學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。一、基本情況：我?，F(xiàn)有教職工47人，在校學(xué)生780人，16個(gè)教學(xué)班。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅。我校教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校發(fā)展?jié)摿^大，所以，我們需要精心規(guī)劃，明確目標(biāo)，真抓實(shí)干，科學(xué)管理，奮力拼搏，大膽開(kāi)拓，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校穩(wěn)重前進(jìn)的發(fā)展。二、指導(dǎo)思想：以黨和國(guó)家的教育方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，遵循現(xiàn)代教育的基本規(guī)律，做到教育理念先進(jìn)，辦學(xué)模式科學(xué)、教育實(shí)績(jī)明顯，發(fā)展前景寬廣。樹(shù)立“為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持科學(xué)性、效益性、前瞻性和可持續(xù)發(fā)展性原則，進(jìn)一步解放思想，深化改革、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。一心一意謀發(fā)展，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，積極實(shí)施新課標(biāo)理念的改革，走內(nèi)涵發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的快速、持續(xù)和穩(wěn)定的發(fā)展。三、發(fā)展目標(biāo)：（一）學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo) 一、二、三年創(chuàng)建全區(qū)名校，四、五年跨入全市教育先進(jìn)行列。把魚(yú)河峁中學(xué)創(chuàng)建成為我區(qū)知名中學(xué)。（二）學(xué)校定位與培養(yǎng)目標(biāo)辦學(xué)定位：“質(zhì)量強(qiáng)校、特色立校，科研興?！币挥?xùn)三風(fēng)一口號(hào)：校訓(xùn)：厚德 勤勉 格物 勵(lì)志 文明 守信； 校風(fēng)：健康為先 育人為魂 質(zhì)量為本 特色為重 學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 審問(wèn) 善思 明辨 慎行； 教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn) 靈活 求是 創(chuàng)新 博學(xué)勵(lì)志口號(hào)：路在腳下，志在心中；魚(yú)中學(xué)子，潛力無(wú)窮；自強(qiáng)不息，我定成功。辦學(xué)理念：為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。辦學(xué)宗旨：德育為首，教育為主，育人為本辦學(xué)特色：全面育人，嚴(yán)格規(guī)范，和諧發(fā)展，人文見(jiàn)長(zhǎng)。學(xué)校精神：求真務(wù)實(shí)，敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流。管理理念：以人為本，和諧發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康、人格健全、品德高尚，有正義感責(zé)任心、有愛(ài)國(guó)熱情、有理想抱負(fù)的初中生，從而為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基。（三）辦學(xué)規(guī)模與管理目標(biāo) 2014至2019年，繼續(xù)保持16個(gè)教學(xué)班，學(xué)生在校數(shù)800人，教師40—50人。建成高效、長(zhǎng)效管理運(yùn)行機(jī)制，逐步形成具有自身特色的科學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)管理體系。對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)、科研、行政管理、后勤等工作制定全面的科學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立以質(zhì)量為核心的管理系統(tǒng)。（四）師資隊(duì)伍建設(shè)一支教學(xué)水平過(guò)硬（質(zhì)量）的教師隊(duì)伍，全體教師師德高尚、一專多能（師德）。我校已有一個(gè)立項(xiàng)的市級(jí)課題研究《小初銜接校本課程開(kāi)發(fā)研究》，爭(zhēng)取在2015年結(jié)題。并在2014年至2019年繼續(xù)申請(qǐng)5個(gè)課題研究。（五）學(xué)生素質(zhì)從2014學(xué)年起，每學(xué)年學(xué)生德育考核優(yōu)良率95%以上；犯罪率為零。從2014學(xué)年起，體育合格率達(dá)95%，國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率95%以上，優(yōu)秀率80%以上。從2014年學(xué)年起，學(xué)生在《陜北娃》等刊物上發(fā)表文章每學(xué)年為80篇,。在全區(qū)中學(xué)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，要取得獎(jiǎng)牌。在科技制作上要取得獎(jiǎng)牌。四、保障措施(一)以科學(xué)的育人理念為指導(dǎo)，構(gòu)建具有本校特色的德育模式與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富德育管理思想。德育工作目標(biāo)：陶冶人性，鑄造健康人格，培育學(xué)生科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)公德心和社會(huì)責(zé)任感。德育管理方針：育人為本，教育先導(dǎo)，管理服務(wù)，教管并重。德育管理原則：(1)堅(jiān)持師德垂范，服務(wù)育人的原則(以德育為首位，以育人為核心，以師德為基礎(chǔ)，教育與管理相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí))。(2)堅(jiān)持“三本”，突出“三性”，建設(shè)“三風(fēng)”的原則(以人性為本、以仁德為本、以責(zé)任為本；教育性、民主性、開(kāi)放性；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng))。規(guī)范德育內(nèi)容，形成自身特色。明確一個(gè)目標(biāo) ：培養(yǎng)學(xué)生在“做人”的五個(gè)層次上合格，即：(1)行為規(guī)范，做合格的中學(xué)生；(2)明辨是非，做合格的人；(3)熱愛(ài)祖國(guó)，做合格的中國(guó)人；(4)有國(guó)際意識(shí)，全球化視野和心態(tài)，做合格的有世界眼光的現(xiàn)代人；(5)信念堅(jiān)定，做合格的杜會(huì)主義接班人。做到“兩抓三育”：一手抓師德建設(shè)，一手抓學(xué)生德育；學(xué)校教育，家庭教育，社會(huì)教育。堅(jiān)持“四育四化”：教書(shū)育人，管理育人．服務(wù)育入，環(huán)境育人；信念教育層次化、道德教育持久化、養(yǎng)成教育規(guī)范化，心理教育課程化。嚴(yán)格選拔、培養(yǎng)，提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)，重視課任教師教育基本能力的培養(yǎng)。堅(jiān)持“三情”管理，實(shí)施“疑心工程”。熱情管理：（1）酷愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持既教書(shū)又育人；（2）憑人格為國(guó)盡忠，靠良心對(duì)校盡責(zé)，用熱心對(duì)生傳道；（3）咬緊一個(gè)底線：師德垂范；調(diào)整兩種心態(tài)：大處著眼，小處入手；不眼高手低，不孤芳自賞。真情管理：(1)對(duì)人忠誠(chéng)；(2)對(duì)事公平；(3)對(duì)物盡用。深情管理：班子成員做到“五祝賀”、“四必訪”，“三到場(chǎng)”。(五)完善務(wù)實(shí)高效的學(xué)校管理既注重組織體系和規(guī)章制度的建設(shè)，也注重教育管理的人文意蘊(yùn)、柔性管理。在依法治校、規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)情感管理，形成自我約束，自我管理，自覺(jué)管理的機(jī)制。樹(shù)立科學(xué)的管理思想：以人為根本，管理為保證，改革為先導(dǎo)，質(zhì)量為靈魂；管理貴在管人，管人貴在管心，管心貴在知心，知心貴在真心。(六)營(yíng)造高雅的校園文化校園文化是學(xué)校的隱性課程，是學(xué)校的靈氣所在。要緊緊圍繞“協(xié)調(diào)發(fā)展，人文見(jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)思想，體現(xiàn)魚(yú)河峁中學(xué)（桐條溝中學(xué)和董家灣中學(xué)）的文化底蘊(yùn)，反映魚(yú)河峁中學(xué)（桐條溝中學(xué)和董家灣中學(xué)）人的精神與追求。校園環(huán)境的總體設(shè)計(jì)做到綠化、凈化、硬化、美化。以幽雅環(huán)境陶冶美，以文明舉止塑造美，以勤奮刻苦創(chuàng)造美；讓墻壁，黑板、標(biāo)牌等說(shuō)話，使學(xué)生在健康、和諧、愉悅、進(jìn)取的環(huán)境中成長(zhǎng)；建設(shè)高雅文明的寢室文化，利用寄宿的有利條件，培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力。開(kāi)展豐富多彩的科技文化、藝術(shù)，體育等活動(dòng)，提高學(xué)生綜合藝術(shù)修養(yǎng)和儒雅品位。榆陽(yáng)區(qū)魚(yú)河峁鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 2014年9月1日第四篇：蓮池中學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃永仁縣蓮池中學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃一、學(xué)?，F(xiàn)狀（一）基本情況永仁縣蓮池初級(jí)中學(xué)位于永仁縣城東南方向，距縣城5公里，成立于1993年，建校至今已有18年歷史，學(xué)校招生覆蓋蓮池鄉(xiāng)、宜就鎮(zhèn)18個(gè)村委會(huì)，近3萬(wàn)人。學(xué)校占地面積35畝，校舍建筑面積7437平方米。學(xué)?，F(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1069人，教職工84人。近幾年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，大力推行素質(zhì)教育，同心同德，群策群力，開(kāi)拓進(jìn)取，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，教育質(zhì)量不斷提升。（二）辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)學(xué)校制度健全完善，管理規(guī)范，運(yùn)行機(jī)制優(yōu)化高效。學(xué)校建立了如《蓮池中學(xué)教職工實(shí)績(jī)考核及績(jī)效發(fā)放辦法》、《蓮池中學(xué)教職工考勤制度》、《蓮池中學(xué)師德考評(píng)辦法》等核心制度，學(xué)?；拘纬梢婪ㄞk學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督和社會(huì)廣泛參與的現(xiàn)代學(xué)校管理體系。教師隊(duì)伍數(shù)量充足，具有愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家、團(tuán)結(jié)協(xié)作的傳統(tǒng)職業(yè)精神。干部隊(duì)伍廉潔團(tuán)結(jié)、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、勇于擔(dān)當(dāng)。學(xué)校秉承