【文章內容簡介】 愛自然與愛祖國的思想，培養(yǎng)學習探究與體驗的熱情。（5）認真抓好學生的法治教育，不斷提高學生的法治、安全和防范意識。以《社會治安條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》教育，交通安全教育、消防教育，游泳安全、食品衛(wèi)生與心理健康教育為重點，根據(jù)季節(jié)特點，有重點地做好學生的法律法規(guī)教育，安全教育，確保學生的安全健康成長。⑹加強家長學校與社會德育工作站的建設，積極通過家長學校與德育工作站各項活動，宣傳學校工作，積極取得家長與社會對學校各項工作的支持與理解，共創(chuàng)學校佳績。，不斷優(yōu)化學校的育人環(huán)境。在二到三年內，進一步完善學校的基礎設施和教學儀器設備，完善教師辦公條件，完善辦學條件，配備“班班通”，建成“活潑健康、積極向上、激勵進取、展示自我”的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)優(yōu)良的育人環(huán)境。（二）加強師資隊伍建設，確保課改和素質教育的實施。在加強教師思想政治工作的同時，進一步加強骨干教師隊伍建設。、樹立適合素質教育的教育思想、教學理念，重建“課程觀、教學觀、學生觀”。建立“課程”是師生教與學的“體驗課程”，是被師生實在體驗到的、感受到的、領悟到的、思考到的課程，教學是課程的創(chuàng)設與開發(fā)過程，而不是課程的執(zhí)行者；轉變教師角色，認識教師是學生學習的促進者、是教育教學的研究者、是課程的建設者和開發(fā)者；建立師生相互尊重、贊賞的師生關系；改變教師的教學方式，建立“關注全體、平等交往、積極互動、共同發(fā)展”的教學觀；構建了“關注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動、共同發(fā)展，注重三維（知識與技能，過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀）落實的課堂教學結構，建立“關注每一個學生發(fā)展的學生觀”；關注轉變學生的學習方式，建立“自主、合作、探究、體驗”的學習方式。把握教育方向，教育思想；更新與掌握教育觀念，技能與方法，不斷提高教師駕馭課堂的能力、理論與業(yè)務水平。，樹立學校師資品牌。加大骨干與學科帶頭人的培養(yǎng)步伐，通過傳、幫、帶，結對子，外派進修培訓，壓擔子，承擔課題、課改研究任務等形式，在三至五年內，培養(yǎng)一批具有較大影響的骨干教師、優(yōu)秀青年教師和學科帶頭人。有步驟地選派骨干教師參加省級、市級培訓，促進骨干教師成長，發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，培養(yǎng)成為學科帶頭人。、學歷層次，加強對教師的現(xiàn)代教育技術的培訓。通過培訓，在五年內，實現(xiàn)本科學歷教師100%，應用現(xiàn)代教育信息技術能力達100%，進一步提高教師的整體素質和現(xiàn)代教育技術的水平。，不斷完善教研與備課制度，不斷提高教師的教學研究能力。，實現(xiàn)教師隊伍老中青相結合的組合，提高教師的整體素質。，加強對學校班子的思想政治，愛崗敬業(yè)思想教育，使之具有較高教育教學與教研能力，具有一定的管理能力，實現(xiàn)學校管理人員在二至五年內逐步實現(xiàn)學校管理人員的過度與優(yōu)化，不斷提高學校的管理水平。，實行全員聘任制，職稱評聘分開、競聘上崗等政策，引入教育教學與競聘上崗機制，加快教育改革步伐，加快隊伍建設，促進青年骨干教師與學科帶頭人的培養(yǎng)。（三）加強對新一輪課程改革的管理與指導。，加強課改的研究與實踐。進一步明確課程標準的設計思路，新課改目的、意義、要求與實施辦法，把教師的思想統(tǒng)一到新一輪“課改”的認識上來。，通過聽講座、觀看專題片、組織教師學習、進行課改實踐與研究、開展課題研究等辦法，不斷提高教師適應課改的能力，確保課改年段的延伸。，努力開展研究性學習，實現(xiàn)教學方式與學習方式的根本改變；充分挖掘校內外校本資源，開發(fā)學校特色的校本課程；認真研究、上好綜合實踐課，培養(yǎng)學習的社會服務與實踐的能力，掌握基本的勞動技能，現(xiàn)代信息技術能力，獲取、分析、解決問題的能力，開展研究性學習的能力，培養(yǎng)學生的興趣與特長，培養(yǎng)學生終生學習的能力；加強評價制度的改革力度，不斷探索教師評價、學生評價方式，實現(xiàn)多維度、多層面，關注過程與方法、價值與情感的評價體系的形成。(四）繼續(xù)完善學校基礎設施建立。我校目前基礎設施離素質教育、實施新課改的要求還有差距，自然、體育、音樂、美術、信息技術、科技教育設備、校園網絡等設備和建設相對滯后，完善我校的硬件設施建設，添置種類儀器設備的任務還相當艱巨。第三篇：中學學校中長期發(fā)展規(guī)劃【精品文檔】本頁面為作品封面，下載文檔后可自由編輯刪除！精 品 文 檔魚河峁中學學校中長期發(fā)展規(guī)劃為了全面貫徹落實黨的教育方針，規(guī)范辦學行為，明確辦學方向，大力推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，多出人才，快出人才，出好人才，特制定此魚河峁中學中長期發(fā)展規(guī)劃。一、基本情況：我?，F(xiàn)有教職工47人，在校學生780人，16個教學班。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅。我校教學管理嚴謹，教學質量穩(wěn)步提高，學校發(fā)展?jié)摿^大，所以，我們需要精心規(guī)劃，明確目標，真抓實干，科學管理，奮力拼搏，大膽開拓，努力實現(xiàn)學校穩(wěn)重前進的發(fā)展。二、指導思想：以黨和國家的教育方針為指導，堅持科學發(fā)展觀，遵循現(xiàn)代教育的基本規(guī)律，做到教育理念先進，辦學模式科學、教育實績明顯，發(fā)展前景寬廣。樹立“為學生的健康成長服務，為學生的終生發(fā)展奠基”的辦學理念，堅持科學性、效益性、前瞻性和可持續(xù)發(fā)展性原則，進一步解放思想，深化改革、與時俱進、開拓創(chuàng)新。一心一意謀發(fā)展，聚精會神抓質量，積極實施新課標理念的改革，走內涵發(fā)展之路，實現(xiàn)學校的快速、持續(xù)和穩(wěn)定的發(fā)展。三、發(fā)展目標：（一）學校中長期發(fā)展目標 一、二、三年創(chuàng)建全區(qū)名校，四、五年跨入全市教育先進行列。把魚河峁中學創(chuàng)建成為我區(qū)知名中學。（二）學校定位與培養(yǎng)目標辦學定位：“質量強校、特色立校，科研興校”一訓三風一口號：校訓：厚德 勤勉 格物 勵志 文明 守信； 校風：健康為先 育人為魂 質量為本 特色為重 學風：勤學 審問 善思 明辨 慎行； 教風：嚴謹 靈活 求是 創(chuàng)新 博學勵志口號：路在腳下，志在心中；魚中學子，潛力無窮；自強不息，我定成功。辦學理念：為學生的健康成長服務，為學生的終生發(fā)展奠基。辦學宗旨：德育為首，教育為主，育人為本辦學特色：全面育人，嚴格規(guī)范，和諧發(fā)展，人文見長。學校精神：求真務實，敢為人先，爭創(chuàng)一流。管理理念：以人為本，和諧發(fā)展。培養(yǎng)目標：培養(yǎng)身心健康、人格健全、品德高尚，有正義感責任心、有愛國熱情、有理想抱負的初中生，從而為每個學生的終身發(fā)展奠基。（三）辦學規(guī)模與管理目標 2014至2019年，繼續(xù)保持16個教學班，學生在校數(shù)800人，教師40—50人。建成高效、長效管理運行機制，逐步形成具有自身特色的科學的質量標準管理體系。對學校的教育、教學、科研、行政管理、后勤等工作制定全面的科學的質量標準，建立以質量為核心的管理系統(tǒng)。（四）師資隊伍建設一支教學水平過硬（質量）的教師隊伍，全體教師師德高尚、一專多能（師德）。我校已有一個立項的市級課題研究《小初銜接校本課程開發(fā)研究》，爭取在2015年結題。并在2014年至2019年繼續(xù)申請5個課題研究。（五）學生素質從2014學年起，每學年學生德育考核優(yōu)良率95%以上；犯罪率為零。從2014學年起，體育合格率達95%，國家體育鍛煉標準達標率95%以上，優(yōu)秀率80%以上。從2014年學年起，學生在《陜北娃》等刊物上發(fā)表文章每學年為80篇,。在全區(qū)中學體育運動會上，要取得獎牌。在科技制作上要取得獎牌。四、保障措施(一)以科學的育人理念為指導，構建具有本校特色的德育模式與時俱進，不斷豐富德育管理思想。德育工作目標：陶冶人性，鑄造健康人格，培育學生科學精神和人文素養(yǎng)，增強公德心和社會責任感。德育管理方針：育人為本，教育先導，管理服務，教管并重。德育管理原則：(1)堅持師德垂范，服務育人的原則(以德育為首位，以育人為核心，以師德為基礎，教育與管理相結合，培養(yǎng)學生自律意識)。(2)堅持“三本”，突出“三性”，建設“三風”的原則(以人性為本、以仁德為本、以責任為本；教育性、民主性、開放性；校風、教風、學風)。規(guī)范德育內容，形成自身特色。明確一個目標 ：培養(yǎng)學生在“做人”的五個層次上合格，即：(1)行為規(guī)范，做合格的中學生；(2)明辨是非，做合格的人；(3)熱愛祖國，做合格的中國人；(4)有國際意識，全球化視野和心態(tài)，做合格的有世界眼光的現(xiàn)代人；(5)信念堅定，做合格的杜會主義接班人。做到“兩抓三育”：一手抓師德建設，一手抓學生德育；學校教育，家庭教育，社會教育。堅持“四育四化”：教書育人，管理育人．服務育入，環(huán)境育人；信念教育層次化、道德教育持久化、養(yǎng)成教育規(guī)范化，心理教育課程化。嚴格選拔、培養(yǎng)，提高班主任隊伍素質，重視課任教師教育基本能力的培養(yǎng)。堅持“三情”管理，實施“疑心工程”。熱情管理：（1）酷愛教育事業(yè)，堅持既教書又育人；（2）憑人格為國盡忠，靠良心對校盡責，用熱心對生傳道；（3）咬緊一個底線：師德垂范；調整兩種心態(tài)：大處著眼，小處入手；不眼高手低，不孤芳自賞。真情管理：(1)對人忠誠；(2)對事公平；(3)對物盡用。深情管理：班子成員做到“五祝賀”、“四必訪”，“三到場”。(五)完善務實高效的學校管理既注重組織體系和規(guī)章制度的建設，也注重教育管理的人文意蘊、柔性管理。在依法治校、規(guī)范管理的基礎上，實現(xiàn)情感管理，形成自我約束，自我管理，自覺管理的機制。樹立科學的管理思想：以人為根本，管理為保證，改革為先導，質量為靈魂；管理貴在管人，管人貴在管心，管心貴在知心，知心貴在真心。(六)營造高雅的校園文化校園文化是學校的隱性課程，是學校的靈氣所在。要緊緊圍繞“協(xié)調發(fā)展，人文見長”的辦學思想，體現(xiàn)魚河峁中學（桐條溝中學和董家灣中學）的文化底蘊，反映魚河峁中學（桐條溝中學和董家灣中學）人的精神與追求。校園環(huán)境的總體設計做到綠化、凈化、硬化、美化。以幽雅環(huán)境陶冶美，以文明舉止塑造美，以勤奮刻苦創(chuàng)造美；讓墻壁，黑板、標牌等說話，使學生在健康、和諧、愉悅、進取的環(huán)境中成長；建設高雅文明的寢室文化，利用寄宿的有利條件，培養(yǎng)學生的自治自理能力。開展豐富多彩的科技文化、藝術，體育等活動，提高學生綜合藝術修養(yǎng)和儒雅品位。榆陽區(qū)魚河峁鎮(zhèn)初級中學 2014年9月1日第四篇：蓮池中學中長期發(fā)展規(guī)劃永仁縣蓮池中學中長期發(fā)展規(guī)劃一、學?，F(xiàn)狀（一）基本情況永仁縣蓮池初級中學位于永仁縣城東南方向，距縣城5公里，成立于1993年，建校至今已有18年歷史，學校招生覆蓋蓮池鄉(xiāng)、宜就鎮(zhèn)18個村委會，近3萬人。學校占地面積35畝，校舍建筑面積7437平方米。學校現(xiàn)有19個教學班，在校學生1069人，教職工84人。近幾年來，學校認真落實科學發(fā)展觀，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，全面貫徹落實《義務教育法》，大力推行素質教育，同心同德，群策群力，開拓進取，學校辦學條件不斷改善，教育質量不斷提升。（二）辦學經驗和優(yōu)勢學校制度健全完善，管理規(guī)范，運行機制優(yōu)化高效。學校建立了如《蓮池中學教職工實績考核及績效發(fā)放辦法》、《蓮池中學教職工考勤制度》、《蓮池中學師德考評辦法》等核心制度，學?；拘纬梢婪ㄞk學、自主管理、民主監(jiān)督和社會廣泛參與的現(xiàn)代學校管理體系。教師隊伍數(shù)量充足，具有愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家、團結協(xié)作的傳統(tǒng)職業(yè)精神。干部隊伍廉潔團結、求真務實、開拓創(chuàng)新、與時俱進、勇于擔當。學校秉承