【正文】 觸史的必須做胸部ｘ線透視，肝功能等實(shí)驗(yàn)室檢查，必須經(jīng)過(guò)檢疫期，無(wú)癥狀方可入園。，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高對(duì)疾病的抵抗力。教會(huì)幼兒知道幼兒園的名稱、家庭地址、父母姓名等，防止意外事故。③食物加工要及時(shí)。B、加強(qiáng)午睡巡視，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。，為上級(jí)部門評(píng)估督察提供依據(jù)。、盥洗室、走廊、操場(chǎng)等處進(jìn)行全面打掃及消毒；營(yíng)養(yǎng)員對(duì)食堂內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行打掃及消毒，消毒要求遵照正常工作消毒制度的要求，不得留有死角。，一經(jīng)查明原因，對(duì)相應(yīng)責(zé)任人給予行政處分；若情況嚴(yán)重的追究其法律責(zé)任。，支票財(cái)務(wù)章按規(guī)定分開(kāi)保管，現(xiàn)金保存不超過(guò)2000元。任何人都不得翻越破壞園門設(shè)施。，只能在課間由班主任老師陪同并登記后進(jìn)入。、柴油、用電以及食品的安全，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)處理或報(bào)告。，未經(jīng)許可或指導(dǎo)嚴(yán)禁擅自動(dòng)用。g、開(kāi)門時(shí)要先推門，手不放在門縫中。帶班時(shí)，不穿高跟隨鞋，不披長(zhǎng)發(fā)，不戴耳環(huán)，不化濃妝。幼兒園獎(jiǎng)懲制度、無(wú)遲到、無(wú)早退、無(wú)不安全事故的，園內(nèi)授予全勤獎(jiǎng)150元，安全獎(jiǎng)150元。幼兒飲水杯個(gè)人專用，每天清洗并消毒一次。加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，推動(dòng)我園的持續(xù)發(fā)展。行政后勤部門要積極主動(dòng)地為教學(xué)第一線服務(wù)，努力做到“事業(yè)留人，感情留人，政策留人，待遇留人”。（三）骨干教師培養(yǎng)措施更新教育管理的觀念，弘揚(yáng)“以人為本”的教育管理理念。積極開(kāi)展教學(xué)改革，推行新教材，開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課為一體的實(shí)踐活動(dòng)，讓新教材真正進(jìn)入班級(jí)教學(xué)，并嘗試與園本課程相互融合、相互補(bǔ)充，尋求新的教學(xué)方法。深化園本教研，創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)期初層層簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確各崗位人員的安全責(zé)任，促使全體教職工立足本職，認(rèn)真履行工作職責(zé)。二、操作策略與措施：（一）教師隊(duì)伍建設(shè)措施：，把師德師風(fēng)建設(shè)作為思想政治工作的重要內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教師的工作和生活，在充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)、科研環(huán)境，幫助解決教師的實(shí)際困難。（5）園長(zhǎng)和業(yè)務(wù)園長(zhǎng)每月帶領(lǐng)青年教師一起看課和說(shuō)課評(píng)課。定期組織教師學(xué)習(xí)《綱要》的文章，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并和工作實(shí)際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去。學(xué)校要樹(shù)立和強(qiáng)化教師的生存危機(jī)意識(shí)，激發(fā)教師參培興趣。樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)管理修訂保教工作常規(guī)檢查制度，做到檢查定時(shí)與抽查相結(jié)合，認(rèn)真做好記載并及時(shí)反饋。2016——2017年幼兒園辦園水平達(dá)二級(jí)。在完善全員聘任制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化改革，按照“擇優(yōu)聘用，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則，實(shí)行“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配政策，建立起切合幼兒園實(shí)際、促進(jìn)幼兒園發(fā)展的全新的人事制度和分配制度。（4）園長(zhǎng)每月帶領(lǐng)青年教師一起看課和說(shuō)課評(píng)課。積極開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開(kāi)學(xué)初每班根據(jù)大、中、小班幼兒的年齡特點(diǎn)結(jié)合本園“文明禮儀，良好生活習(xí)慣”的原本文化布置出有趣味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾、吊飾和各個(gè)活動(dòng)區(qū)。繼續(xù)開(kāi)展師德教育，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園安全管理辦法》，學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)管理細(xì)則》?！案咂焚|(zhì)”幼兒園的管理模式和保教質(zhì)量高品質(zhì)，充分利用幼兒園有限空間，合理、美觀、精致、現(xiàn)代化。3）全面落實(shí)新課改精神，深入課程研究，積極探索并領(lǐng)會(huì)貫徹課改理念，勇于反思，善于總結(jié)，不斷提高保教水平。3）培養(yǎng)教師具有創(chuàng)造性工作，逐步形成個(gè)人教育風(fēng)格和特長(zhǎng)。（五）優(yōu)化園區(qū)布局，加快幼兒園建設(shè)。（二）規(guī)范監(jiān)控與評(píng)價(jià)運(yùn)行機(jī)制。五、保障機(jī)制組織保障：明確各職責(zé)部門的負(fù)責(zé)人，分層各類，確保落實(shí)。以幼兒的自主發(fā)展為評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。2）合理安排幼兒園資金，逐步、有序改善幼兒園環(huán)境。2）運(yùn)用多種途徑和方法，開(kāi)展家教指導(dǎo)活動(dòng)。10）以教研組為主陣地，激發(fā)每一位教師的參與意識(shí)，形成積極、熱烈的研討氛圍，增強(qiáng)實(shí)效。3）完善管理機(jī)制進(jìn)一步深化園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮園委會(huì)的監(jiān)督作用，發(fā)揮全體員工的潛力。（三）辦園宗旨：以人為本，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)家長(zhǎng)。與 6 衛(wèi)生部門密切配合，請(qǐng)專家指導(dǎo)，為保教人員和家長(zhǎng)作講座，不斷提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量。展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎(jiǎng)的好文章。有目的地開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己的突破點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，形成自己的特色。帶教教師經(jīng)?？辞嗄杲處熁顒?dòng)，認(rèn)真做好記錄、及時(shí)交流。完成幼兒園整體文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，達(dá)到生態(tài)和藝術(shù)統(tǒng)整。加強(qiáng)文化建設(shè)，深化發(fā)展內(nèi)涵。1探索觀察、評(píng)價(jià)幼兒的途徑和方法，改變以往統(tǒng)一、定期、標(biāo)準(zhǔn)化、量化的評(píng)價(jià)模式，采用觀察、談話、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。通過(guò)現(xiàn)代化教育媒體，不斷獲取教育信息和資料，充足自我。兩周開(kāi)一次碰頭會(huì)，討論計(jì)劃、備課和觀察記錄。對(duì)在教學(xué)、教研、科研以及教書(shū)育人等方面作出突出成績(jī)的教師給予表彰。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，教師發(fā)展平衡化。構(gòu)筑溝通平臺(tái)，實(shí)施家園社區(qū)共育組織開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)議，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)工作的建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系。（四）近階段落實(shí)措施：樹(shù)立人本管理理念，提高教職工的整體素質(zhì)。（三）園本培訓(xùn)措施每月進(jìn)行一次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真做好記錄。（2）創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，外出觀摩。（三）目標(biāo)要求：加強(qiáng)目標(biāo)與制度管理，園務(wù)管理有序化。(3)因教師照顧力度不夠，導(dǎo)致幼兒出勤率嚴(yán)重下降的，視 其情節(jié)輕重，給予20—50元的處罰。當(dāng)月病、事假不再享受考勤獎(jiǎng)。: 通過(guò)學(xué)習(xí)安全管理工作文件精神、查閱安全教育相關(guān)網(wǎng)站、請(qǐng)有關(guān)安全專業(yè)人員來(lái)園作講座等多種方式，豐富提高教職工安全知識(shí)，提高其搞好安全工作的意識(shí)和能力。d、講解和宣傳科學(xué)常識(shí)，讓幼兒懂得玩火、玩電的危害。、使用和撤除過(guò)程中都要指定專業(yè)人負(fù)責(zé)，持有電力入網(wǎng)證和特種作業(yè)人員操作證“兩證”人員才能從事強(qiáng)電操作并建立電工管理檔案。十、安全檢查防范制度，并及時(shí)做好記錄，確保不留任何安全隱患。外來(lái)人員出示介紹信，身份證或工作證，門衛(wèi)查驗(yàn)后請(qǐng)示園長(zhǎng)或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，批準(zhǔn)后要求其填寫(xiě)登記表，準(zhǔn)其入園，但不得隨意接觸幼兒。嚴(yán)禁帶幼兒到有危險(xiǎn)的地方開(kāi)展活動(dòng)。，更不得對(duì)著人進(jìn)行噴灑。②利用期末向家長(zhǎng)宣傳夏令衛(wèi)生和夏令安全要求。②防止幼兒燙傷，所有熱源均要遠(yuǎn)離孩子。②供給充足的清涼飲水，保證幼兒隨需隨喝（集體組織飲水每日至少三次）。（因遲到引起的事故為責(zé)任事故，走失、骨折、窒息為重大事故），不使用幼兒物品，不使喚幼兒為教工傳遞物品、用具。，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)報(bào)告，做好早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療、早隔離。、陽(yáng)光充足、冬天也要定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)換氣，室內(nèi)有防蚊蠅，防暑設(shè)備。，充分利用日光、空氣、水等自然因素，有一定量的野趣活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉幼兒體格。建設(shè)書(shū)香校園。1具體管理要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時(shí)到會(huì)并做好學(xué)習(xí)筆記。積極開(kāi)展科研活動(dòng)，讓骨干教師通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，教育行動(dòng)研究，逐步提升專業(yè)素質(zhì)。（3）創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，外出觀摩。在完善全員聘任制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化改革，按照“競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)聘用，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則，實(shí)行“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配政策，建立起切合幼兒園實(shí)際、促進(jìn)幼兒園發(fā)展的全新的人事制度和分配制度。著力建設(shè)平安校園，安全工作細(xì)致化。（三）年度目標(biāo)要求：加強(qiáng)目標(biāo)與制度管理，園務(wù)管理有序化。在量化考核的基礎(chǔ)上，建立科學(xué)有效的教師考核評(píng)價(jià)制度，完善教學(xué)督導(dǎo)制，從德、能、勤、績(jī)等方面定期進(jìn)行考核，使教師考核工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。帶教教師經(jīng)常看青年教師活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄、及時(shí)交流。通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)，樹(shù)立他們的新教育觀。1探索觀察、評(píng)價(jià)幼兒的途徑和方法，改變以往統(tǒng)一、定期、標(biāo)準(zhǔn)化、量化的評(píng)價(jià)模式，采用觀察、談話、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。加強(qiáng)文化建設(shè)，深化發(fā)展內(nèi)涵。(2)根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際需要適當(dāng)延長(zhǎng)或縮短活動(dòng)時(shí)間。四、重視對(duì)家庭成員健康狀況的調(diào)查與信息積累，對(duì)家庭成員中有精神病史、傳染病史的做好防范措施，加強(qiáng)宣傳與教育，不允許入園接近孩子。，以便采取必要的措施。、設(shè)備、設(shè)施的安全衛(wèi)生檢查，及時(shí)清除事故隱患。，對(duì)外來(lái)人員要詢問(wèn)并進(jìn)行信息登記，防止冒領(lǐng)幼兒，不讓幼兒私自外出。⑤保證幼兒食前用肥皂，流動(dòng)水洗手。②明確各自職責(zé)，加強(qiáng)自查，隨機(jī)檢查和考核。，應(yīng)立即將中毒人員送往醫(yī)院，并采取現(xiàn)場(chǎng)控制，通風(fēng)并疏散人員。（2）明確報(bào)告范圍、途徑及要求。每學(xué)年開(kāi)展有針對(duì)性的安全培訓(xùn)工作，加強(qiáng)幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急救助培訓(xùn)及演練（如：消防演練等）。（2）責(zé)任事故：凡由于保教人員責(zé)任心不強(qiáng)、照顧兒童不細(xì)心，擅離崗位，不執(zhí)行安全制度或園內(nèi)其他規(guī)章制度而發(fā)生的服錯(cuò)藥、食物中毒、骨折、縫針、燒（燙）傷、兒童被冒領(lǐng)、走失、高處墜落、體罰、觸電、溺水等事故，經(jīng)積極采取措施未造成重大傷害的，為責(zé)任事故。四、外來(lái)人員入園登記制度，門衛(wèi)必須在園門口衛(wèi)室進(jìn)行登記，經(jīng)允許后方可進(jìn)入。，值班人員必須在崗值班。，對(duì)存在的安全隱患或安全工作中存在的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)整改，書(shū)面上報(bào)整改結(jié)果。b、為了孩子的安全，教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。c、利用家園欄、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)資源等向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育。幼兒園考勤規(guī)定制度、保質(zhì)保量的完成。發(fā)生重大事故造成不良影響的，對(duì)于在班發(fā)生不安全事故的，藥費(fèi)，保險(xiǎn)公司拒賠部分，老師承擔(dān)80%，開(kāi)飯期間發(fā)生不安全事故（如燙傷），老師承擔(dān)80%，食品衛(wèi)生發(fā)生中毒者，根據(jù)情節(jié)輕重相應(yīng)追究主管幼兒灶、炊事員相關(guān)人員的責(zé)任，并參照上述辦法承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償?；就瓿晌覉@多元整合課程教學(xué)特色。（1）業(yè)務(wù)技能提升（2）聽(tīng)課和評(píng)課能力；（3）制定計(jì)劃、備課、教學(xué)等常規(guī)工作能力；培訓(xùn)措施：（1）實(shí)行以老帶新的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在傳、幫、帶活動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)，樹(shù)立他們的新教育觀。完善考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)懲制度。鞏固創(chuàng)建衛(wèi)生保健合格園的成果，抓好衛(wèi)生保健工作管理。（二）近期發(fā)展規(guī)劃在繼續(xù)完善辦園條件的同時(shí)狠抓軟件建設(shè)，磨練內(nèi)功，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)。在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文者，幼兒園給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。（1）業(yè)務(wù)技能提升（2）聽(tīng)課和評(píng)課能力；（3）制定計(jì)劃、備課、教學(xué)等常規(guī)工作能力；（4）教育科研能力。（2）為骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造空間。通過(guò)集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨(dú)立主持班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)；1每期舉辦一次教研活動(dòng)，邀請(qǐng)全鎮(zhèn)幼教工作者參加，組織全園教師觀摩學(xué)習(xí)，并展開(kāi)討論。深化園本教研，創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)期初層層簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確各崗位人員的安全責(zé)任，促使全體教職工立足本職，認(rèn)真履行工作職責(zé)。努力創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修、學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次。教育教學(xué)理論知識(shí)培訓(xùn)。（4）為骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造空間。1期末，要求每位教師寫(xiě)工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，確定自己的發(fā)展方向。以滲透式領(lǐng)域課程為藍(lán)本，鼓勵(lì)每位教師從本班幼兒實(shí)際出發(fā)和自身對(duì)課程的理解來(lái)實(shí)施新課程，體現(xiàn)新課程生活化、游戲化的原則。堅(jiān)持以園為本，以法建園。措施1）健全管理網(wǎng)絡(luò)。7）落實(shí)保教一日活動(dòng)操作規(guī)范和崗位規(guī)范，鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐，樹(shù)立整體意識(shí)，優(yōu)化教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。目標(biāo)：1）完善家長(zhǎng)學(xué)校制度，制定家教規(guī)劃，申報(bào)合格中心幼兒園。9）逐步添置大型玩具和桌面玩具。在每學(xué)期的形成性評(píng)價(jià)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和不足，及時(shí)進(jìn)行反饋與調(diào)控。師資保障：以幼兒園自培、高一層次進(jìn)修等多種途徑提高教師綜合素質(zhì)。分期對(duì)目標(biāo)進(jìn)行實(shí)施，定期總結(jié)，隨時(shí)接納上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教職工、家長(zhǎng)、社會(huì)的意見(jiàn)或建議，及時(shí)、合理地調(diào)整計(jì)劃。3）改建戶外種植園地和草坪，優(yōu)化戶外活動(dòng)環(huán)境。）舉辦各種活動(dòng)，深化教師的教育理念，并轉(zhuǎn)化為日常行為。教師每年進(jìn)行園級(jí)及以上課題研究?！皠?chuàng)一流”始終以一流的辦園標(biāo)準(zhǔn)及要求，做好幼兒園的各方面工作。幼兒園 2016年9月第五篇：幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃2015年9月2020年6月一、發(fā)展思路“如何圍繞黨的幼教方面的方針政策，把幼兒園辦成管理機(jī)智活、教育觀念新、師資結(jié)構(gòu)精、高知名度的幼兒園。加強(qiáng)保育和后勤人員的隊(duì)伍建設(shè)。參加各級(jí)教育行政部門舉辦的公開(kāi)課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)。（1）搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)他們的特色，閃光點(diǎn)。行政后勤部門要積極主動(dòng)地為教學(xué)第一線服務(wù)，努力做到“事業(yè)留人，感情留人，政策留人，待遇留人”。扎實(shí)推進(jìn)課程改革，一日活動(dòng)整合化。安全與衛(wèi)生工作檢查制度化、經(jīng)?；?，切實(shí)增加保教人員的工作責(zé)任心，提高幼兒的衛(wèi)生、安全意識(shí)，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。發(fā)動(dòng)每個(gè)教師制定切合自身實(shí)際的自培計(jì)劃，學(xué)校根據(jù)教師個(gè)人計(jì)劃提出不同的需要和目標(biāo)。組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開(kāi)闊眼界。（2）確定培養(yǎng)對(duì)象，針對(duì)教師的實(shí)際，科學(xué)制定培養(yǎng)目標(biāo)，激勵(lì)教師向前奮進(jìn)。要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為幼兒園教育教學(xué)工作的首要任務(wù)，負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè)的組織與領(lǐng)導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)制定相應(yīng)的政策與制度，并督促貫徹落實(shí)。創(chuàng)建成 “綠色學(xué)?！?。加強(qiáng)文化建設(shè)，深化發(fā)展內(nèi)涵。開(kāi)展教師自學(xué)活動(dòng)、要求教師