【正文】 均應(yīng)參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文者，幼兒園給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。：選派教師赴省市參加各級(jí)各類(lèi)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，拓寬教師視野，外出培訓(xùn)教師回園后再做園本培訓(xùn)。明確青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，加大青年教師培養(yǎng)力度，加快青年教師成長(zhǎng)步伐對(duì)我園的發(fā)展起著決定性的作用。（1）業(yè)務(wù)技能提升（2）聽(tīng)課和評(píng)課能力；（3）制定計(jì)劃、備課、教學(xué)等常規(guī)工作能力；（4）教育科研能力。（2）青年教師每周看指導(dǎo)教師常規(guī)活動(dòng)組織，主要看如何觀察指導(dǎo)及常規(guī)，活動(dòng)后交流評(píng)析。（三）骨干教師培養(yǎng)措施更新教育管理的觀念，弘揚(yáng)“以人為本”的教育管理理念。（1）發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。（2）為骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造空間。有目的地開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己的突破點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，形成自己的特色。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語(yǔ)和行為舉止，努力營(yíng)造一個(gè)寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。參加各級(jí)教育行政部門(mén)舉辦的公開(kāi)課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)集體備課、互相觀摩、專(zhuān)題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨(dú)立主持班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)；1每期舉辦一次教研活動(dòng)，邀請(qǐng)全鎮(zhèn)幼教工作者參加，組織全園教師觀摩學(xué)習(xí)，并展開(kāi)討論。1組織多種競(jìng)賽，給不同教師提供展示自己的機(jī)會(huì)和條件。完善考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)懲制度。（四）近階段落實(shí)措施：樹(shù)立人本管理理念，提高教職工的整體素質(zhì)。深化園本教研，創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)。舉行開(kāi)展“人文化藝術(shù)課程——生命影響生命”環(huán)境工程建設(shè)。以滲透式領(lǐng)域課程為藍(lán)本，鼓勵(lì)每位教師從本班幼兒實(shí)際出發(fā)和自身對(duì)課程的理解來(lái)實(shí)施新課程，體現(xiàn)新課程生活化、游戲化的原則。構(gòu)筑溝通平臺(tái)，實(shí)施家園社區(qū)共育組織召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)工作的建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系。學(xué)期初層層簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確各崗位人員的安全責(zé)任，促使全體教職工立足本職，認(rèn)真履行工作職責(zé)。培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、進(jìn)取意識(shí)的教工團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步提高幼兒園辦園質(zhì)量，擴(kuò)大社會(huì)美譽(yù)度。（三）目標(biāo)要求：加強(qiáng)目標(biāo)與制度管理，園務(wù)管理有序化。加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，推動(dòng)我園的持續(xù)發(fā)展。努力創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修、學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次。在量化考核的基礎(chǔ)上，建立科學(xué)有效的教師考核評(píng)價(jià)制度，完善教學(xué)督導(dǎo)制，從德、能、勤、績(jī)等方面定期進(jìn)行考核，使教師考核工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。，逐年提高教師待遇。要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為幼兒園教育教學(xué)工作的首要任務(wù)，負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè)的組織與領(lǐng)導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)制定相應(yīng)的政策與制度，并督促貫徹落實(shí)。教育教學(xué)理論知識(shí)培訓(xùn)。每月開(kāi)展一次討論計(jì)劃、備課和觀察記錄。3（5）根據(jù)新《綱要》要求，有計(jì)劃的開(kāi)展業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，包括課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)、一日活動(dòng)常規(guī)管理檢查、晨間鍛煉檢查評(píng)比等，在活動(dòng)中鍛煉教師，提高教師。（3）發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。（4）為骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造空間。積極開(kāi)展科研活動(dòng)，讓骨干教師通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，教育行動(dòng)研究，逐步提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開(kāi)闊眼界。開(kāi)展教師自學(xué)活動(dòng)、要求教師認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。1期末，要求每位教師寫(xiě)工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，確定自己的發(fā)展方向。鼓勵(lì)教師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，保護(hù)教師的教育教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格。根據(jù)《綱要》要求，實(shí)現(xiàn)教師教育行為的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)文化建設(shè)，深化發(fā)展內(nèi)涵。以滲透式領(lǐng)域課程為藍(lán)本，鼓勵(lì)每位教師從本班幼兒實(shí)際出發(fā)和自身對(duì)課程的理解來(lái)實(shí)施新課程，體現(xiàn)新課程生活化、游戲化的原則。構(gòu)筑溝通平臺(tái)，實(shí)施家園社區(qū)共育組織開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)議，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)工作的建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系。學(xué)期初層層簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確各崗位人員的安全責(zé)任，促使全體教職工立足本職，認(rèn)真履行工作職責(zé)。（一）具體內(nèi)容為：以幼兒發(fā)展為本，始終堅(jiān)持“面向全體、全面發(fā)展”兩 全思想，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。堅(jiān)持以園為本，以法建園。園風(fēng)：健康、快樂(lè)、智慧、樹(shù)德、有禮、上進(jìn)?！坝刑厣庇變簣@圍繞“以幼兒發(fā)展為本”的理念，積極實(shí)施素質(zhì)教育，建構(gòu)“素質(zhì)教育和特色教育”的園本課程，形成特色。三、實(shí)施框架（一）確立以人為本，強(qiáng)化幼兒園管理。措施1）健全管理網(wǎng)絡(luò)。4）深入管理建設(shè)積極開(kāi)展創(chuàng)新和有特色的活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化師德建設(shè)，把師（二）強(qiáng)化科研意識(shí)，加大保教研究力度。4）積極探索與研究具有本園特色的幼兒園鄉(xiāng)土環(huán)境與體驗(yàn)教育，探索課程園本化，拓展教育資源，豐富幼兒教育內(nèi)容，促進(jìn)幼兒自主活動(dòng)和諧發(fā)展。2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，開(kāi)展自學(xué)、討論、辨析、交流等形式，定期進(jìn)行研討活動(dòng)。7）落實(shí)保教一日活動(dòng)操作規(guī)范和崗位規(guī)范，鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐，樹(shù)立整體意識(shí)，優(yōu)化教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。（三）立足師資培訓(xùn)，優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)。4）樹(shù)立為教育服務(wù)、為科學(xué)服務(wù)、為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念級(jí)綜合素質(zhì)。3）通過(guò)各種渠道，培養(yǎng)各層次的名優(yōu)教師，骨干教師。目標(biāo)：1）完善家長(zhǎng)學(xué)校制度，制定家教規(guī)劃，申報(bào)合格中心幼兒園。（家訪、電話、家園聯(lián)系育兒小報(bào)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等）3）積極、扎實(shí)開(kāi)展家教課題研究。目標(biāo)：1）塑造合理布局，環(huán)境優(yōu)點(diǎn)，個(gè)體鮮明的花園式園所形象，把環(huán)境意識(shí)的觸點(diǎn)布設(shè)到園的每一個(gè)角落。5)裝飾墻面，添置電腦、電視、幼兒儲(chǔ)物等組合柜。9）逐步添置大型玩具和桌面玩具。四、監(jiān)控與評(píng)價(jià)監(jiān)控與評(píng)價(jià)是現(xiàn)代化教育管理的有效手段，可使我園的五年發(fā)展規(guī)劃得以保證和扎實(shí)的落實(shí)。充分體現(xiàn)以人為本的管理理念，發(fā)揚(yáng)民主，加強(qiáng)凝聚力工程的建設(shè)。（三）建立適合園所特點(diǎn)的目標(biāo)評(píng)價(jià)體系。在每學(xué)期的形成性評(píng)價(jià)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和不足，及時(shí)進(jìn)行反饋與調(diào)控。如：班級(jí)幼兒整體發(fā)展水平評(píng)估；教師教育活動(dòng)質(zhì)量評(píng)估；幼兒活動(dòng)質(zhì)量評(píng)估； 崗位常規(guī)工作評(píng)價(jià)；結(jié)合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用觀察、分析、談話、尋常時(shí)刻的記錄等進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。政治保障：加強(qiáng)精神文明建設(shè)，樹(shù)立優(yōu)良師德，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。師資保障：以幼兒園自培、高一層次進(jìn)修等多種途徑提高教師綜合素質(zhì)。在每月進(jìn)行一次以“量”為主的匯總，以及每學(xué)期末一次以“質(zhì)”為主的考核匯總。（四）制定評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法。優(yōu)化評(píng)價(jià)的激勵(lì)機(jī)制，采取自評(píng)、他評(píng)、組評(píng)、互評(píng)等多元評(píng)價(jià)方式與手段。分期對(duì)目標(biāo)進(jìn)行實(shí)施，定期總結(jié)，隨時(shí)接納上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教職工、家長(zhǎng)、社會(huì)的意見(jiàn)或建議，及時(shí)、合理地調(diào)整計(jì)劃。幼兒園成立以校長(zhǎng)、園長(zhǎng)為中心的計(jì)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，建 立計(jì)劃實(shí)施的組織結(jié)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)計(jì)劃的實(shí)施、檢查和評(píng)估工作。措施：1）爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持，多渠道籌措資金。7）創(chuàng)設(shè)幼兒自主生活區(qū)。3）改建戶(hù)外種植園地和草坪，優(yōu)化戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境。5）聘請(qǐng)兒保專(zhuān)家和兒童心理專(zhuān)家作心理學(xué)教育學(xué)講座。措施1）加強(qiáng)教師對(duì)家教工作的理論學(xué)習(xí)。5）結(jié)合園所實(shí)踐，開(kāi)展各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)，錘煉基本功，激勵(lì)崗位成材。）舉辦各種活動(dòng)，深化教師的教育理念，并轉(zhuǎn)化為日常行為。2）學(xué)歷進(jìn)修有新突破，在崗教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。9）根據(jù)幼兒園保教工作的實(shí)際需要，成立教研大組和年齡組，實(shí)行互動(dòng)和交叉。4）加強(qiáng)課題的推廣和輻射，以幼兒園主課題，帶動(dòng)建立相當(dāng)?shù)淖诱n5）規(guī)范課題研究資料管理，定期出一些科研成果，及時(shí)匯編成集。教師每年進(jìn)行園級(jí)及以上課題研究。2）尊重幼兒，以幼兒的興趣需要、個(gè)性品質(zhì)的良好發(fā)展為目標(biāo)，注重幼兒實(shí)踐能力、探索欲望、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，實(shí)施因材施教，保教結(jié)合，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上的做大發(fā)展。2）更新管理思想堅(jiān)持“以園為本，以人為本”的人性化管理思想，探索新形勢(shì)下的適合幼兒園發(fā)展的管理體系，修訂和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并匯編成冊(cè)，確保人性化管理下的以法治園。2）完善園長(zhǎng)管理、教職工民主參與的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行教職工全員聘用合同制、崗位聘任制、職務(wù)等級(jí)工資制，落聘待崗制和考核淘汰制，最大限度調(diào)動(dòng)員教職工的積極性?！皠?chuàng)一流”始終以一流的辦園標(biāo)準(zhǔn)及要求，做好幼兒園的各方面工作。（四）、階段目標(biāo)近期目標(biāo)：2014年9月2015年7月（內(nèi)部建設(shè)扎實(shí)基礎(chǔ)）中期目標(biāo)：2015年9月2016年6月（形成特色，鞏固一級(jí)）遠(yuǎn)期目標(biāo)：2016年9月2020年6月（鞏固業(yè)績(jī)，更上一層）二、發(fā)展目標(biāo)經(jīng)過(guò)五年的實(shí)踐和探索，努力把幼兒園建設(shè)成為一所“高品質(zhì)、有特色、創(chuàng)一流”的一級(jí)園所。（二）育人目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂(lè)群、勇敢自信。因材施教，促進(jìn)每位幼兒的個(gè)性發(fā)展和不同水平上的提高。幼兒園 2016年9月第五篇：幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃2015年9月2020年6月一、發(fā)展思路“如何圍繞黨的幼教方面的方針政策，把幼兒園辦成管理機(jī)智活、教育觀念新、師資結(jié)構(gòu)精、高知名度的幼兒園。安全為先，全力打造平安校園。安全與衛(wèi)生工作檢查制度化、經(jīng)常化，切實(shí)增加保教人員的工作責(zé)任心，提高幼兒的衛(wèi)生、安全意識(shí)，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)管理學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)要求》。加強(qiáng)保育和后勤人員的隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高廣大教職員工的政治素質(zhì)。完善考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)懲制度。通過(guò)指導(dǎo)備課、互相觀摩、專(zhuān)題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨(dú)立主持班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)；每期舉辦一次教研活動(dòng)，組織全園教師觀摩學(xué)習(xí)，并展開(kāi)討論。參加各級(jí)教育行政部門(mén)舉辦的公開(kāi)課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語(yǔ)和行為舉止，努力營(yíng)造一個(gè)寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)，樹(shù)立他們的新教育觀。實(shí)行多向互動(dòng)管理，營(yíng)造自由開(kāi)放、寬松和諧的學(xué)習(xí)工作情境。（1）搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)他們的特色，閃光點(diǎn)。（3）青年教師要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)觀察記錄，教學(xué)反思、教育隨筆和教育教學(xué)論文。（1）業(yè)務(wù)技能提升（2）聽(tīng)課和評(píng)課能力；（3）制定計(jì)劃、備課、教學(xué)等常規(guī)工作能力；培訓(xùn)措施：（1）實(shí)行以老帶新的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在傳、幫、帶活動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。均在46—18歲之間。行政后勤部門(mén)要積極主動(dòng)地為教學(xué)第一線服務(wù)，努力做到“事業(yè)留人，感情留人，政策留人，待遇留人”。教研骨干教師主持或參與教研活動(dòng)，在園級(jí)或片級(jí)上好公開(kāi)示范課，幼兒園給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。培養(yǎng)教師熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)；提高教師的思想政治素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀，教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，獻(xiàn)身教育事業(yè)。扎實(shí)推進(jìn)課程改革，一日活動(dòng)整合化。（二）近期發(fā)展規(guī)劃在繼續(xù)完善辦園條件的同時(shí)狠抓軟件建設(shè)，磨練內(nèi)功，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)。培養(yǎng)出2名教學(xué)能手，1名學(xué)科帶頭人。安全為先，全力打造平安校園。安全與衛(wèi)生工作檢查制度化、經(jīng)?；?，切實(shí)增加保教人員的工作責(zé)任心，提高幼兒的衛(wèi)生、安全意識(shí)，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。建設(shè)書(shū)香校園。注重內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。繼續(xù)開(kāi)展師德教育，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。發(fā)動(dòng)每個(gè)教師制定切合自身實(shí)際的自培計(jì)劃，學(xué)校根據(jù)教師個(gè)人計(jì)劃提出不同的需要和目標(biāo)。1具體管理要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時(shí)到會(huì)并做好學(xué)習(xí)筆記。1建立促進(jìn)教師發(fā)展的評(píng)價(jià)方案，組織教師進(jìn)行反思教學(xué)，認(rèn)真寫(xiě)好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。開(kāi)展教師自學(xué)活動(dòng)、要求教師認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開(kāi)闊眼界。（三）園本培訓(xùn)措施每月進(jìn)行兩次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真做好記錄。通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)，樹(shù)立他們的新教育觀。實(shí)行多向互動(dòng)管理，營(yíng)造自由開(kāi)放、寬松和諧的學(xué)習(xí)工作情境。（2）確定培養(yǎng)對(duì)象，針對(duì)教師的實(shí)際，科學(xué)制定培養(yǎng)目標(biāo)，激勵(lì)教師向前奮進(jìn)。（4）青年教師要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)觀察記錄，教學(xué)反思、教育隨筆和教育教學(xué)論文。帶教教師經(jīng)?？辞嗄杲處熁顒?dòng)，認(rèn)真做好記錄、及時(shí)交流。教育教學(xué)理論知識(shí)培訓(xùn)。要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為幼兒園教育教學(xué)工作的首要任務(wù)，負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè)的組織與領(lǐng)導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)制定相應(yīng)的政策與制度，并督促貫徹落實(shí)。，提高教師待遇。在量化考核的基礎(chǔ)上，建立科學(xué)有效的教師考核評(píng)價(jià)制度，完善教學(xué)督導(dǎo)制，從德、能、勤、績(jī)等方面定期進(jìn)行考核，使教師考核工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。、教研工作。加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，推動(dòng)我園的持續(xù)發(fā)展。（三）目標(biāo)要求：加強(qiáng)目標(biāo)與制度管理，園務(wù)管理有序化。培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、進(jìn)取意識(shí)的教工團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步提高幼兒園辦園質(zhì)量，擴(kuò)大社會(huì)美譽(yù)度。創(chuàng)建成 “綠色學(xué)?！?。組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園安全管理辦法》，學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)管理細(xì)則》。與衛(wèi)生部門(mén)密切配合，請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)，為保教人員和家長(zhǎng)作講座，不斷提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量。修訂保教工作常規(guī)檢查制度，做到檢查定時(shí)與抽查相結(jié)合，認(rèn)真做好記載并及時(shí)反饋。加強(qiáng)文化建設(shè)，深化發(fā)展內(nèi)涵。根據(jù)《綱要》要求，實(shí)現(xiàn)教師教育行為的轉(zhuǎn)變。鼓勵(lì)教師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，保護(hù)教師的教育教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格。1期末，要求